علم اللغويات البيئية

ظهر علم اللغة الإيكولوجي ، أو اللغويات الإيكولوجية ، في التسعينيات كنموذج جديد للبحث اللغوي ، مما يوسع نطاق علم اللغة الاجتماعي ليأخذ في الاعتبار ليس فقط السياق الاجتماعي الذي تندمج فيه اللغة ، ولكن أيضًا السياق البيئي. تعتبر علم اللغة الإيكولوجي اللغة من نقطة التفاعل: كما هو الحال في علم البيئة ، يتم فحص التفاعل بين الكائنات الحية وبين الكائنات الحية والبيئة ، وتستكشف علم اللغة البيئية التفاعل بين اللغات وبين اللغات وبيئتها والمجتمع الذي تستخدم فيه.

كان رائد علم اللغة الإيكولوجي (علم البيئة اللغوي) هو العالم اللغوي الأمريكي إينار هاوجين ، الذي قدم في عام 1972 جانب التفاعل في علم اللغويات الاجتماعية وعلم اللغة النفسي.

رائد آخر هو الإنجليزي مايكل هاليداي ، الذي يعيش الآن في أستراليا ، والذي قدم موضوع اللغة والبيئة للمناقشة لأول مرة في عام 1990 خلال محاضرة في سالونيك. كان سؤاله هو: إلى أي مدى تندرج الهياكل اللغوية وخصائص النصوص في المشكلات البيئية؟ هل يمكن أن تساعد اللغة في التخفيف من حدة المشاكل البيئية ، على سبيل المثال من خلال رفع مستوى الوعي بمصطلحات مركز الإنسان المختلفة؟

اليوم ، يتم إدراج الاعتبارات الاقتصادية بشكل متزايد في اللغويات البيئية. الأسئلة التي تطرح عليك هي. ج: ما هي تكلفة التنوع اللغوي – وما الذي يجلبه إلى الدولة؟ كم عدد الوظائف التي تخلقها؟ ما الذي يمكن أن يسهم الاستخدام المتعمد للغة في حل النزاعات؟ كيف يمكن الحفاظ على التنوع اللغوي في العالم – وهل هناك صلة بين التنوع اللغوي والسلام؟

نظرة عامة
منذ تعليقات Halliday الأولية ، تطور مجال علم اللغة الإيكولوجي في عدة اتجاهات ، مستخدمًا مجموعة واسعة من الأطر والأدوات اللغوية لاستكشاف اللغة في سياق بيئي. تميز الرابطة الدولية لعلم اللغة الإيكولوجي في علم اللغة الإيكولوجي بالمصطلحات التالية:

“يستكشف علم اللغة الإيكولوجي دور اللغة في التفاعلات المستمرة للحياة بين البشر والأنواع الأخرى والبيئة المادية. والهدف الأول هو تطوير نظريات لغوية لا ترى البشر فقط كجزء من المجتمع ، ولكن أيضًا كجزء من النظم الإيكولوجية الأكبر التي تعتمد الحياة على الهدف الثاني هو إظهار كيفية استخدام اللغويات لمعالجة القضايا البيئية الرئيسية ، من تغير المناخ وفقدان التنوع البيولوجي إلى العدالة البيئية “.

وبهذه الطريقة ، يتوافق “علم البيئة” في علم البيئة مع علم البيئة بالمعنى الحرفي لعلاقة الكائنات (بما في ذلك البشر) بالكائنات الحية الأخرى والبيئة المادية. هذا هو شعور مشترك مع تخصصات العلوم الإنسانية الأخرى مثل ecocriticism و ecopsychology.

تم استخدام مصطلح “علم اللغة الإيكولوجي” أيضًا بمعنى مجازي لـ “علم البيئة” ، على سبيل المثال في “علم البيئة اللغوي” و “بيئة التواصل” و “علم البيئة” بطرق لا تتضمن مراعاة الأنواع الأخرى أو البيئة المادية. أصبح هذا أقل شيوعًا الآن حيث أصبحت السياسة البيئية مفهومة بشكل متزايد كشكل من أشكال العلوم الإنسانية / العلوم الاجتماعية.

هناك جانب آخر لعلم اللغة الإيكولوجي وهو التنوع اللغوي ودمج المعرفة الإيكولوجية التقليدية باللغات المحلية. في عام 1996 ، وصف كتاب ديفيد أبرام ، “سحر الحواس: الإدراك واللغة في عالم أكثر من إنسان” ، كيف تشكل البيئة الأوسع (أو “أكثر من عالم الإنسان”) اللغة في الثقافات الشفهية (أبرام ، 1996) ، ومساعدة الناس على التوافق مع بيئتهم والعيش بشكل مستدام داخلها. من ناحية أخرى ، أدت الكتابة إلى عزل الناس تدريجيًا في الثقافات المتعلمة عن العالم الطبيعي ، إلى درجة أن “تكفيرنا العضوي عن الأرض المحلية يُحبطه جماعنا المتزايد باستمرار بعلاماتنا” (1996: 267). مع انتشار اللغات المهيمنة مثل اللغة الإنجليزية في جميع أنحاء العالم ، تضيع المعرفة الإيكولوجية المتضمنة في الثقافات المحلية.

هناك مجالان رئيسيان للاهتمام في علم اللغة الإيكولوجي. يمكن وصف الأول بأنه “التحليل البيئي للغة” و “التنوع اللغوي” الثاني.

أيديولوجية
الفكرة الرئيسية لهوغن هي أن اللغات ، مثل الأنواع المختلفة من الحيوانات والنباتات ، في حالة توازن ، وتتنافس مع بعضها البعض ، ويعتمد وجودها ذاته على بعضها البعض ، سواء داخل الدولة أو في المجموعات الاجتماعية الأخرى ، وفي العقل البشري ، امتلاك عدة لغات.

موضوع علم اللغة البيئي
موضوع علم اللغة البيئي هو التفاعل بين اللغة والشخص كشخص لغوي وبيئته. في الوقت نفسه ، تعتبر اللغة مكونًا لا يتجزأ من سلسلة العلاقات بين الإنسان والمجتمع والطبيعة. يتم تمثيل وتطور اللغة كنظام بيئي ، والعالم من حولها كمفهوم لغوي.

النظام البيئي لحاء هارمان
يحدد هارالد هارمان 7 متغيرات بيئية تحدد السلوك اللغوي:

السكانية
اجتماعي
سياسي
ثقافي
عقلي
متفاعل
لغوي

وفقًا لنظريته ، لا يمكن فصل هذه المتغيرات ، فهي ترتبط ارتباطًا وثيقًا وتتفاعل مع بعضها البعض ، وبالتالي تشكل “نظامًا بيئيًا”. وبالتالي ، فإن النظام الإيكولوجي هو الترابط بين المتغيرات البيئية السبعة ، والتي تشكل كنتيجة واحدة ككل.

المصطلح
كان ألفين فيل أول من طور مصطلحات واضحة لمجالات مختلفة في علم اللغة البيئي. في المجموع ، حدد ثلاثة مجالات:

علم اللغة الإيكولوجي هو مصطلح عام لجميع مجالات البحوث التي تجمع بين علم البيئة واللغويات.
بيئة اللغة – يستكشف التفاعل بين اللغات من أجل الحفاظ على التنوع اللغوي) ؛
اللغويات البيئية تنقل مصطلحات ومبادئ علم البيئة إلى لغة (على سبيل المثال ، مفهوم النظام البيئي) ؛

تدرس البيئة اللغوية (اللغوية) العلاقة بين اللغة والقضايا “البيئية”.

جوانب علم اللغويات
في الوقت الحالي ، يتم تمييز ثلاثة جوانب من بيئة اللغة:

Intralingual (يرتبط بثقافة الكلام والأناقة والخطابة ويتضمن بحثًا عن انتهاكات الصواب والوضوح والمنطق والتعبيرية وغيرها من خصائص التواصل الكلامية).
Interlingual (يرتبط بتعدد اللغات كموطن للغة العرقية المنفصلة ومع مشكلة اختفاء اللغات ، وبالتالي مع انخفاض التنوع اللغوي على الأرض).
عبر اللغة (يرتبط باستخدام الوحدات والوسائل والحقائق في لغة واحدة وثقافة في سياق ووسائل لغة أخرى تنتمي إلى ثقافة أخرى في الخيال والفولكلور والصحافة).

تحليل النقد الصدى للكلام
يتضمن تحليل النقد البيئي للخطاب – على سبيل المثال لا الحصر – تطبيق التحليل النقدي للخطاب على النصوص المتعلقة بالبيئة والبيئية ، من أجل الكشف عن الإيديولوجيات الأساسية (على سبيل المثال ، Harré et al 1999 ، Stibbe 2006 ، 2005 أ ، 2005 ب).

في كامل مظاهره ، فإنه يشمل تحليل أي خطاب له عواقب محتملة على مستقبل النظم الإيكولوجية ، كما هو الحال في الخطاب الاقتصادي الليبرالي الجديد والبناء الخطابي للاستهلاكية ، والقضايا الجنسانية ، والسياسة ، والزراعة والطبيعة (مثل .: Goatly 2000، Stibbe 2004). لا يقتصر تحليل النقد البيئي للخطاب على التركيز على الكشف عن الأيديولوجيات التي يحتمل أن تكون ضارة ، ولكنه يسعى أيضًا إلى تقديم عروض استطرادية يمكن أن تسهم في مجتمع مستدام بيئيًا.

التحليل البيئي للغة
يعتمد التحليل البيئي للغة على مجموعة واسعة من الأدوات اللغوية بما في ذلك تحليل الخطاب النقدي ، نظرية الإطار ، اللغويات المعرفية ، نظرية الهوية ، قواعد اللغة النحوية والوظيفية النظامية للكشف عن النظرات الأساسية العالمية أو “القصص التي نعيش بها”. القصص التي نعيش بها هي هياكل معرفية في عقول الأفراد أو عبر مجتمع (الإدراك الاجتماعي) والتي تؤثر على كيفية تعامل الناس مع بعضهم البعض ، والحيوانات والنباتات والغابات والأنهار والبيئة الطبيعية المادية الأخرى. يتم استجواب القصص من منظور إيكولوجي مع الإشارة إلى إطار إيكولوجي (أو إيكولوجيا) ، ويُحكم عليها بأنها مفيدة في تشجيع الناس على حماية النظم الإيكولوجية التي تعتمد عليها الحياة ، أو تدمرها في تشجيع السلوك الذي يلحق الضرر بتلك النظم الإيكولوجية. يحاول علم اللغة الإيكولوجي إحداث تغيير عملي في العالم من خلال مقاومة القصص المدمرة والمساهمة في البحث عن قصص جديدة للعيش بها (Stibbe 2015). تشمل القصص التي تم كشفها وقاومتها علم اللغة الإيكولوجي قصص المستهلك وقصص النمو الاقتصادي غير المحدود وقصص الإعلانات وقصص الزراعة المكثفة والقصص التي تمثل الطبيعة كآلة أو مورد. باستخدام تحليل الخطاب الإيجابي ، بحث علم اللغة الإيكولوجي أيضًا عن قصص جديدة للعيش من خلال استكشاف الكتابة الطبيعية والشعر والكتابة البيئية والأشكال التقليدية والأصلية للغة في جميع أنحاء العالم.

بدأ هذا الشكل من التحليل بتطبيق تحليل الخطاب النقدي على النصوص المتعلقة بالبيئة والبيئية ، من أجل الكشف عن الافتراضات والرسائل الخفية والتعليق على فعالية هذه في تحقيق الأهداف البيئية (مثل Harré et al. 1999). ثم تطورت لتشمل تحليل أي خطاب له عواقب محتملة على مستقبل النظم الإيكولوجية ، مثل الخطاب الاقتصادي النيوليبرالي أو الإنشاءات الاستطرادية للنزعة الاستهلاكية والجنس والسياسة والزراعة والطبيعة (مثل Goatly 2000). تم تقديم النهج المعرفي ومصطلح “القصص التي نعيش بها” في Stibbe (2015) ، الذي يصف ثمانية أنواع من القصة: الأيديولوجية ، والتأطير ، والاستعارة ، والتقييم ، والهوية ، والإدانة ، والمكانة والمحو. مناهج مثل الاتصالات البيئية و ecocriticism لها أهداف وتقنيات مماثلة إلى حد كبير لهذا النوع من علم اللغة البيئي.

تنوع اللغة
التنوع اللغوي هو جزء من علم اللغة الإيكولوجي بسبب العلاقة بين تنوع اللغات المحلية والتنوع البيولوجي. تنشأ هذه العلاقة بسبب الحكمة الإيكولوجية (أو التكيف الثقافي مع البيئة) المشفرة باللغات المحلية. تسمح قوى العولمة والإمبريالية اللغوية للغات المهيمنة (مثل اللغة الإنجليزية) بالانتشار واستبدال هذه اللغات المحلية (Nettle و Romaine 2000). وهذا يؤدي إلى فقدان كل من الثقافات المحلية المستدامة والمعارف البيئية الهامة الموجودة في لغاتها. أحد أهداف البحث اللغوي البيئي هو حماية كل من التنوع الثقافي والتنوع اللغوي الذي يدعمه (Terralingua 2016، Nettle and Romaine 2000، Harmond 1996، Mühlhaüsler 1995). يتماشى هذا البحث مع موقف برنامج الأمم المتحدة للبيئة:

يشمل التنوع البيولوجي أيضًا التنوع الثقافي البشري ، والذي يمكن أن يتأثر بنفس العوامل الدافعة للتنوع البيولوجي ، والذي له تأثيرات على تنوع الجينات والأنواع الأخرى والنظم الإيكولوجية. (برنامج الأمم المتحدة للبيئة 2007)

يكتب نيتل ورومان (2000: 166) أن “البيئات المدارية الحساسة على وجه الخصوص يجب أن تدار بعناية ومهارة. إن الشعوب الأصلية هي التي لديها المعرفة العملية ذات الصلة ، لأنها نجحت في كسب العيش فيها لمئات الأجيال. يتم تشفير الكثير من هذه المعرفة المفصلة حول النظم الإيكولوجية المحلية بلغتها الأصلية وتضيع بسرعة. يصف Mühlhaüsler (2003: 60) كيف “التراجع السريع في التنوع اللغوي في العالم يجب أن يُنظر إليه بتخوف من قبل أولئك الذين يرون الترابط بين التنوع اللغوي والتنوع البيولوجي”.

بشكل عام ، يعد التنوع اللغوي جزءًا من علم اللغة الإيكولوجي نظرًا للارتباط بين تنوع اللغة والتنوع البيولوجي ، حيث تشكل الحكمة الإيكولوجية المتضمنة في الثقافات المحلية الرابط بين الاثنين.

المراجع الببليوغرافية
Bastardas Boada، Albert (1996) Ecology of les llengües. الإعلام والاتصالات والديناميكيات اللغوية الاجتماعية. برشلونة: براو.
Bastardas-Boada، Albert (2002) التنوع البيولوجي واللغوي: استكشافات متعددة التخصصات لعلم اجتماعي للغات ، Diverscité langues (Montreal) ، المجلد. سابعا ، عبر الإنترنت: http://www.teluq.uquebec.ca/diverscite/SecArtic/Arts/2002/bastarda/txt.htm
Bastardas-Boada، Albert (2003) الديناميكا الإيكولوجية الاجتماعية اللغوية: مقارنات وتشابهات بين التنوع اللغوي والتنوع البيولوجي ، Revista de llengua i dret 39، pp. 119-145.
Bastardas-Boada، Albert (2007) الاستدامة اللغوية لإنسانية متعددة اللغات ، Glossa ، المجلد. 2 ن. اثنين.
Bastardas-Boada ، ألبرت (2017). “بيئة اتصال اللغة: لغات الأقليات والأغلبية” ، في: Fill، A.، Penz، H. (eds.)، Routledge Handbook of Ecolinguistics. أكسفورد: روتليدج ، ص 26-39.
Döring Martin & Francesca Zunino (2011) NatureCultures in Old and New Worlds. خطوات نحو منظور إيكولوجي في صياغة قارة “جديدة”. In SV Steffensen & A. Fill (eds) Ecolinguistics: the Ecology of Science and Science. علوم اللغة ، العدد الخاص
Fill، Alwin، Hermine Penz & Wilhem Trampe (2002) (eds.) Colorful Green Ideas. برن: بيتر لانغ فيرلاغ.
Fill، Alwin & Peter Mühlhäusler (2001) (eds.) the ecolinguistics reader. لندن: التواصل.
هاليداي ، مايكل (1990) طرق جديدة للمعنى: تحدي اللغويات التطبيقية. أعيد طبعه في Fill and Mühlhäusler (2001) (eds.) ، ص 175-202.
هاري ، روم ؛ Jens Brockmeier & Peter Mühlhäusler (1999) Greenspeak: دراسة للخطاب البيئي. لندن: سيج.
هاريس ، روي (1980) صناع اللغة. لندن: داكورث.
هاريس ، روي (1981) أسطورة اللغة. لندن: داكورث.
هاريس ، روي (1987) آلة اللغة. لندن: داكورث.
هاريس ، روي (1998) مقدمة في اللغويات التكاملية. أكسفورد: بيرجامون.
Haugen، Einar (1972) “The ecology of language” in Anwar S. Dil (ed.) The Ecology of Language، pp. 325-339. ستانفورد: مطبعة جامعة ستانفورد.
Mackey، William F. (1980) “The ecology of language shift”، in Sprachkontakt un Sprachkonflikt، pp 35-41. فيسبادن: فرانز شتاينر.
ماكي ، ويليام ف. (1994) “بيئة المجتمعات متعددة اللغات” ، في Bastardas ، Albert & Emili Boix (eds.) دولة ، لغة؟ التنظيم السياسي للتنوع اللغوي ، الصفحات 25-54. برشلونة: Octahedron.
مافي ، لويزا (2001) حول التنوع البيولوجي الثقافي: ربط اللغة والمعرفة والبيئة. واشنطن: مطبعة معهد سميثسونيان.
Muhlhäusler، Peter (1995) علم البيئة اللغوي؛ تغيير اللغة والإمبريالية اللغوية في المحيط الهادئ. لندن: روتليدج.
سانشيز كاريون ، خوسيه ماريا (1985): “اللغويات الاجتماعية الجديدة وبيئة اللغات”. دونوستيا سان سباستيان: أوكو إيكاسكونتزا.
Stibbe، Arran (2005) “التعليم البيئي عبر الثقافات: ما بعد خطاب البيئة الضحلة” ، اللغة والتواصل بين الثقافات ، 4: 4: 242-260.

مصادر
الرابطة الدولية لعلم اللغة البيئية هي شبكة دولية من علماء اللغة. يشتمل الموقع على ببليوغرافيا ومجلة إلكترونية (اللغة والبيئة) وموارد أخرى.

The Stories We Live By هي دورة مجانية على الإنترنت في علم اللغة الإيكولوجي تم إنشاؤها بواسطة جامعة Gloucestershire والرابطة الدولية لعلم اللغة الإيكولوجية.

الموقع الإلكتروني لعلم اللغة الإيكولوجي (http://www-gewi.kfunigraz.ac.at/ed/project/ecoling) هو موقع ويب أرشيف لعلم اللغة الإيكولوجية المبكر.