Ecolinguística

A ecolinguística, ou lingüística ecológica, surgiu na década de 1990 como um novo paradigma de pesquisa lingüística, ampliando a sociolinguística para levar em conta não apenas o contexto social em que a linguagem está inserida, mas também o contexto ecológico. A ecolinguística considerou a linguagem do ponto de interação: Assim como na ecologia, a interação entre organismos e entre organismos e o meio ambiente é examinada, a ecolinguística explora a interação entre as línguas e entre as línguas e seu ambiente e a sociedade em que são usadas.

Um pioneiro da ecolinguística (ecologia da linguagem) foi o linguista americano Einar Haugen, que em 1972 introduziu o aspecto da interação na sociolinguística e na psicolinguística.

Outro pioneiro é o inglês Michael Halliday, atualmente morando na Austrália, que introduziu o tema da língua e do meio ambiente na discussão pela primeira vez em 1990, durante uma palestra em Thessaloniki. Sua pergunta era: Até que ponto as estruturas lingüísticas e as peculiaridades dos textos estão envolvidas nos problemas ambientais? A linguagem pode ajudar a mitigar problemas ambientais, por exemplo, aumentando a conscientização sobre vários termos antropocêntricos?

Hoje, considerações econômicas estão sendo cada vez mais incluídas na eco-linguística. As perguntas feitas são u. a .: Quais são os custos da diversidade linguística – e o que isso traz para um estado? Quantos empregos ela cria? O que o uso deliberado da linguagem pode contribuir para resolver conflitos? Como a diversidade linguística do mundo pode ser preservada – e há uma conexão entre a diversidade linguística e a paz?

visão global
Desde os comentários iniciais de Halliday, o campo da ecolinguística se desenvolveu em várias direções, empregando uma ampla gama de estruturas e ferramentas linguísticas para investigar a linguagem em um contexto ecológico. A Associação Internacional de Ecolinguística caracteriza a ecolinguística nos seguintes termos:

“A ecolinguística explora o papel da linguagem nas interações que sustentam a vida de seres humanos, outras espécies e o ambiente físico. O primeiro objetivo é desenvolver teorias linguísticas que veem os seres humanos não apenas como parte da sociedade, mas também como parte dos ecossistemas maiores que a vida depende. O segundo objetivo é mostrar como a lingüística pode ser usada para abordar questões ecológicas importantes, desde as mudanças climáticas e a perda de biodiversidade até a justiça ambiental “.

Dessa maneira, o ‘eco’ da ecolinguística corresponde à ecologia em seu sentido literal da relação dos organismos (incluindo os humanos) com outros organismos e o ambiente físico. Este é um sentido compartilhado com outras disciplinas de humanidades ecológicas, como ecocriticismo e ecopsicologia.

O termo ‘ecolinguística’ também foi usado com um sentido metafórico de ‘ecologia’, por exemplo em ‘Ecologia linguística’, ‘ecologia da comunicação’ e ‘ecologia da aprendizagem’ de maneiras que não incluem a consideração de outras espécies ou o ambiente físico. Isso está se tornando menos prevalente agora, à medida que a ecolingusítica se torna cada vez mais entendida como uma forma de humanidades ecológicas / ciências sociais.

Outro aspecto da ecolinguística é a diversidade linguística e a incorporação do conhecimento ecológico tradicional nas línguas locais. Em 1996, o livro de David Abram, O Feitiço dos Sensuais: Percepção e Linguagem em um Mundo Mais do que Humano, descreveu como a ecologia mais ampla (ou ‘o mundo mais que o humano’) molda a linguagem nas culturas orais (Abram, 1996) , ajudando as pessoas a se sintonizarem com o ambiente e a viver de maneira sustentável dentro dele. Por outro lado, a escrita alienou gradualmente as pessoas em culturas letradas do mundo natural, na medida em que “nossa expiação orgânica à terra local é frustrada por nossa relação cada vez maior com nossos próprios sinais” (1996: 267). À medida que idiomas dominantes, como o inglês, se espalham pelo mundo, o conhecimento ecológico incorporado nas culturas locais se perde.

Existem duas principais áreas de interesse para a ecolinguística. O primeiro pode ser descrito como ‘A Análise Ecológica da Linguagem’ e o segundo ‘Diversidade da Linguagem’.

Ideologia
A idéia principal de Haugen é que as línguas, como várias espécies de animais e plantas, estão em estado de equilíbrio, competem entre si, e sua própria existência depende uma da outra, tanto dentro do estado como de outros grupos sociais, e no mundo. mente humana, possuindo várias línguas.

O assunto da ecolinguística
O assunto da ecolinguística é a interação entre a linguagem, uma pessoa como pessoa lingüística e seu ambiente. Ao mesmo tempo, a linguagem é considerada como um componente integral da cadeia de relações entre homem, sociedade e natureza. O funcionamento e o desenvolvimento da linguagem são representados como um ecossistema e o mundo ao seu redor como um conceito de linguagem.

O sistema ecológico de H. Haarmann
Harald Haarmann identifica 7 variáveis ​​ambientais que determinam o comportamento linguístico:

Demográfico
Social
Político
Cultural
Mental
Interativo
Linguística

Segundo sua teoria, essas variáveis ​​não podem ser separadas, elas estão intimamente relacionadas e interagem entre si, formando assim um “sistema ecológico”. Assim, o sistema ecológico é a interconexão das sete variáveis ​​ambientais que, como resultado, formam um único todo.

Terminologia
Alvin Fill foi o primeiro a desenvolver uma terminologia clara para diferentes áreas da ecolinguística. No total, ele identificou três áreas:

Ecolinguística é um termo geral para todas as áreas de pesquisa que combinam ecologia e linguística;
Ecologia da linguagem – explora a interação entre as línguas para preservar a diversidade linguística);
A linguística ambiental transfere os termos e princípios da ecologia para uma linguagem (por exemplo, o conceito de ecossistema);

A ecologia lingüística (linguística) estuda a relação entre linguagem e questões “ambientais”.

Aspectos da linguoecologia
No momento, três aspectos da ecologia da língua são distinguidos:

Intralingual (associado à cultura da fala, estilo, retórica e inclui pesquisas sobre violações da correção, clareza, lógica, expressividade e outras propriedades comunicativas da fala).
Interlingual (associado ao multilinguismo como habitat de uma língua étnica separada e com o problema do desaparecimento de línguas e, portanto, com uma diminuição da diversidade linguística na Terra).
Translingual (associado ao uso de unidades, meios, realidades de uma língua, uma cultura no contexto e meios de outra língua pertencentes a outra cultura na ficção, folclore, jornalismo).

A análise eco-crítica da fala
A análise ecocrítica do discurso inclui – mas não se limita a – a aplicação da análise crítica do discurso a textos relativos ao meio ambiente e ao ambientalismo, a fim de revelar as ideologias subjacentes (por exemplo, Harré et al 1999, Stibbe 2006, 2005a, 2005b).

Em sua manifestação mais completa, inclui a análise de qualquer discurso que tenha conseqüências potenciais para o futuro dos ecossistemas, como no caso do discurso econômico neoliberal e na construção discursiva do consumismo, questões de gênero, política, agricultura e natureza (ex. .: Goatly 2000, Stibbe 2004). A análise ecocrítica do discurso não se limita à exposição de ideologias potencialmente prejudiciais, mas também busca representações discursivas que possam contribuir para uma sociedade ecologicamente sustentável.

Análise ecológica da linguagem
A análise ecológica da linguagem baseia-se em uma ampla gama de ferramentas lingüísticas, incluindo análise crítica do discurso, teoria do enquadramento, linguística cognitiva, teoria da identidade, retórica e gramática funcional sistêmica para revelar visões de mundo subjacentes ou as ‘histórias pelas quais vivemos’. As histórias pelas quais vivemos são estruturas cognitivas nas mentes dos indivíduos ou em uma sociedade (cognição social) que influenciam a maneira como as pessoas se tratam, outros animais, plantas, florestas, rios e o ambiente físico. As histórias são questionadas de uma perspectiva ecológica com referência a uma estrutura ecológica (ou ecosofia) e consideradas benéficas em incentivar as pessoas a proteger os ecossistemas dos quais a vida depende, ou destrutivas em incentivar comportamentos que danificam esses ecossistemas. A ecolinguística tenta fazer uma diferença prática no mundo resistindo a histórias destrutivas e contribuindo para a busca de novas histórias para viver (Stibbe 2015). Histórias que foram expostas e resistidas pela ecolinguística incluem histórias consumistas, histórias de crescimento econômico ilimitado, histórias publicitárias, histórias de agricultura intensiva e histórias que representam a natureza como uma máquina ou um recurso. Usando a Análise Positiva do Discurso, a ecolinguística também buscou novas histórias para explorar, explorando a escrita da natureza, poesia, escrita ambiental e formas tradicionais e indígenas de linguagem em todo o mundo.

Essa forma de análise começou com a aplicação da análise crítica do discurso em textos sobre meio ambiente e ambientalismo, a fim de revelar suposições e mensagens ocultas e comentar a eficácia delas na consecução de objetivos ambientais (por exemplo, Harré et al. 1999). Em seguida, desenvolveu-se para incluir a análise de qualquer discurso que tenha conseqüências potenciais para o futuro dos ecossistemas, como o discurso econômico neoliberal ou construções discursivas de consumismo, gênero, política, agricultura e natureza (por exemplo, Goatly 2000). A abordagem cognitiva e o termo ‘histórias pelas quais vivemos’ foram introduzidos em Stibbe (2015), que descreve oito tipos de história: ideologia, enquadramento, metáfora, avaliação, identidade, convicção, saliência e apagamento. Abordagens como comunicação ambiental e ecocriticismo têm objetivos e técnicas amplamente semelhantes a essa forma de ecolinguística.

Diversidade linguística
A diversidade linguística faz parte da ecolinguística devido à relação entre a diversidade das línguas locais e a biodiversidade. Essa relação surge devido à sabedoria ecológica (ou adaptação cultural ao meio ambiente) que é codificada nos idiomas locais. As forças da globalização e do imperialismo linguístico estão permitindo que as línguas dominantes (como o inglês) se espalhem e substituam essas línguas locais (Nettle e Romaine, 2000). Isso leva à perda de culturas locais sustentáveis ​​e do importante conhecimento ecológico contido em seus idiomas. Um dos objetivos da pesquisa ecolinguística é proteger a diversidade cultural e a diversidade linguística que a apóia (Terralingua 2016, Nettle e Romaine 2000, Harmond 1996, Mühlhaüsler 1995). Esta pesquisa está de acordo com a posição do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente que:

A biodiversidade também incorpora a diversidade cultural humana, que pode ser afetada pelos mesmos fatores que a biodiversidade e que tem impactos na diversidade de genes, outras espécies e ecossistemas. (PNUMA 2007)

Nettle e Romaine (2000: 166) escrevem que “ambientes tropicais delicados, em particular, devem ser gerenciados com cuidado e habilidade. São os povos indígenas que possuem o conhecimento prático relevante, uma vez que vivem com sucesso deles há centenas de gerações. Muito desse conhecimento detalhado sobre os ecossistemas locais é codificado em idioma indígena e rapidamente se perde ‘. Mühlhaüsler (2003: 60) descreve como “O rápido declínio na diversidade linguística do mundo deve ser encarado com apreensão por aqueles que percebem a interconexão entre diversidade linguística e biológica”.

No geral, a diversidade de idiomas faz parte da ecolinguística devido à correlação entre a diversidade de idiomas e a diversidade biológica, com a sabedoria ecológica incorporada nas culturas locais sendo o elo entre os dois.

Referências bibliográficas
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Recursos
A Associação Internacional de Ecolinguística é uma rede internacional de ecolinguistas. O site inclui uma bibliografia, periódico on-line (Idioma e ecologia) e outros recursos.

O Stories We Live By é um curso on-line gratuito de ecolinguística criado pela Universidade de Gloucestershire e pela Associação Internacional de Ecolinguística.

O site de ecolinguística (http://www-gewi.kfunigraz.ac.at/ed/project/ecoling) é um site de arquivo de ecolinguística inicial.