Temas de desenvolvimento sustentável

O desenvolvimento sustentável é um novo conceito de crescimento econômico, pensado imediatamente com vistas a longo prazo e integra as limitações do meio ambiente e do funcionamento da sociedade. Conforme definido no relatório da Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento das Nações Unidas, disse Brundtland Report, onde este termo surgiu pela primeira vez em 1987, o desenvolvimento sustentável é um desenvolvimento que atende às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às suas necessidades. necessidades próprias.

Esta noção emergiu como resultado da consciência progressiva, desde a década de 1970, da finitude ecológica da Terra, ligada aos limites planetários a longo prazo.

Temas

Progresso
A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD, também conhecida como Rio 2012) foi a terceira conferência internacional sobre desenvolvimento sustentável, que teve como objetivo conciliar as metas econômicas e ambientais da comunidade global. Um resultado desta conferência foi o desenvolvimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável que visam promover o progresso sustentável e eliminar as desigualdades em todo o mundo. No entanto, poucas nações cumpriram a definição do World Wide Fund for Nature de critérios de desenvolvimento sustentável estabelecidos em 2006. Embora algumas nações sejam mais desenvolvidas do que outras, todas as nações estão em constante desenvolvimento porque cada nação luta com perpetuações de disparidades, desigualdades e acesso desigual a direitos fundamentais e liberdades.

Medição
Em 2007, um relatório da Agência de Proteção Ambiental dos EUA declarou: “Embora muita discussão e esforço tenham sido aplicados em indicadores de sustentabilidade, nenhum dos sistemas resultantes nos diz claramente se nossa sociedade é sustentável. Na melhor das hipóteses, eles podem nos dizer na direção errada, ou que nossas atividades atuais não são sustentáveis. Mais frequentemente, eles simplesmente chamam nossa atenção para a existência de problemas, fazendo pouco para nos dizer a origem desses problemas e nada para nos dizer como resolvê-los. ” No entanto, a maioria dos autores assume que um conjunto de indicadores bem definidos e harmonizados é a única maneira de tornar a sustentabilidade tangível. Espera-se que esses indicadores sejam identificados e ajustados por meio de observações empíricas (tentativa e erro).

As críticas mais comuns estão relacionadas a questões como qualidade de dados, comparabilidade, função objetiva e os recursos necessários. No entanto, uma crítica mais geral vem da comunidade de gerenciamento de projetos: como um desenvolvimento sustentável pode ser alcançado em nível global se não pudermos monitorá-lo em um único projeto?

A pesquisadora e empreendedora cubana Sonia Bueno sugere uma abordagem alternativa baseada na relação custo-benefício integral e de longo prazo como medida e ferramenta de monitoramento para a sustentabilidade de cada projeto, atividade ou empreendimento. Além disso, este conceito pretende ser uma diretriz prática para o desenvolvimento sustentável, seguindo o princípio de conservação e incremento de valor, ao invés de restringir o consumo de recursos.

Qualificações razoáveis ​​de sustentabilidade são vistas na Liderança em Energia e Design Ambiental (LEED) do US Green Building Council (USGBC). Este projeto incorpora alguns elementos ecológicos, econômicos e sociais. As metas apresentadas pelos objetivos do projeto LEED são locais sustentáveis, eficiência hídrica, redução de energia e emissões atmosféricas, eficiência de materiais e recursos e qualidade ambiental interna. Embora a quantidade de estruturas para o desenvolvimento da sustentabilidade seja muitas, essa qualificação tornou-se um padrão para construções sustentáveis.

Esforços recentes de pesquisa também criaram o Índice SDEWES para avaliar o desempenho das cidades em todos os aspectos relacionados aos sistemas de energia, água e meio ambiente. O índice SDEWES consiste em 7 dimensões, 35 indicadores e perto de 20 subindicadores. Atualmente, é aplicado em 58 cidades.

Capital natural
O debate sobre o desenvolvimento sustentável baseia-se no pressuposto de que as sociedades precisam administrar três tipos de capital (econômico, social e natural), que podem ser não substituíveis e cujo consumo pode ser irreversível. O principal economista ecológico e teórico do estado estacionário, Herman Daly, por exemplo, aponta para o fato de que o capital natural não pode ser necessariamente substituído pelo capital econômico. Embora seja possível encontrar maneiras de substituir alguns recursos naturais, é muito mais improvável que eles possam substituir os serviços ecossistêmicos, como a proteção oferecida pela camada de ozônio, ou a função de estabilização do clima do planeta. Floresta amazônica. De fato, o capital natural, o capital social e o capital econômico são freqüentemente complementares. Um outro obstáculo à substituibilidade reside também na multifuncionalidade de muitos recursos naturais. As florestas, por exemplo, não apenas fornecem a matéria-prima para o papel (que pode ser facilmente substituída), mas também mantêm a biodiversidade, regulam o fluxo de água e absorvem CO2.

Outro problema da deterioração do capital natural e social reside na sua irreversibilidade parcial. A perda de biodiversidade, por exemplo, é muitas vezes definitiva. O mesmo pode ser verdade para a diversidade cultural. Por exemplo, com a globalização avançando rapidamente, o número de idiomas indígenas está caindo a taxas alarmantes. Além disso, o esgotamento do capital natural e social pode ter consequências não lineares. O consumo de capital natural e social pode não ter impacto observável até que um certo limite seja atingido. Um lago pode, por exemplo, absorver nutrientes por um longo tempo enquanto aumenta sua produtividade. No entanto, uma vez que um certo nível de algas é atingido, a falta de oxigênio faz com que o ecossistema do lago se decomponha repentinamente.

Negócios, como sempre
Se a degradação do capital natural e social tem uma consequência tão importante, surge a questão de por que a ação não é tomada mais sistematicamente para aliviá-la. Cohen e Winn apontam quatro tipos de falhas de mercado como possíveis explicações: Primeiro, enquanto os benefícios do esgotamento do capital natural ou social podem ser privatizados, os custos são muitas vezes externalizados (ou seja, não pela parte responsável, mas pela sociedade em geral). ). Em segundo lugar, o capital natural é muitas vezes desvalorizado pela sociedade, uma vez que não estamos plenamente conscientes do custo real do esgotamento do capital natural. A assimetria de informação é uma terceira razão – muitas vezes o vínculo entre causa e efeito é obscurecido, dificultando que os atores façam escolhas informadas. Cohen e Winn fecham com a constatação de que, ao contrário da teoria econômica, muitas empresas não são otimistas perfeitas. Eles postulam que as empresas muitas vezes não otimizam a alocação de recursos porque são apanhadas em uma mentalidade de “business as usual”.

Educação
A educação deve ser revisitada à luz de uma visão renovada do desenvolvimento humano e social sustentável, que seja eqüitativo e viável. Essa visão de sustentabilidade deve levar em consideração as dimensões social, ambiental e econômica do desenvolvimento humano e as várias maneiras pelas quais elas se relacionam com a educação: “Uma educação capacitadora é aquela que constrói os recursos humanos que precisamos para ser produtivos, para continuar aprendendo. , para resolver problemas, ser criativos e viver juntos e com a natureza em paz e harmonia. Quando as nações asseguram que tal educação seja acessível a todos ao longo de suas vidas, uma revolução silenciosa é posta em movimento: a educação se torna o motor do desenvolvimento sustentável e a chave para um mundo melhor ”.

A educação superior em sustentabilidade nos cursos de educação, incluindo engenharia, finanças, cadeia de fornecimento e operações, está ganhando peso-idade. Múltiplos institutos, incluindo Wharton, Columbia, CASI Global New York oferecem certificações em Sustentabilidade. As empresas preferem funcionários certificados em sustentabilidade.

Estiramento insubstancial do termo
Argumentou-se que, desde a década de 1960, o conceito de desenvolvimento sustentável mudou de “gerenciamento de conservação” para “desenvolvimento econômico”, pelo que o significado original do conceito foi um pouco esticado.

Na década de 1960, a comunidade internacional percebeu que muitos países africanos precisavam de planos nacionais para salvaguardar os habitats da vida selvagem, e que as áreas rurais tinham que enfrentar os limites impostos pelo solo, clima e disponibilidade de água. Esta foi uma estratégia de gestão de conservação. Na década de 1970, no entanto, o foco mudou para as questões mais amplas do suprimento de necessidades humanas básicas, a participação da comunidade, bem como o uso apropriado da tecnologia em todos os países em desenvolvimento (e não apenas na África). Esta foi uma estratégia de desenvolvimento econômico, e a estratégia foi levada ainda mais adiante pelo relatório da Comissão Brundtland sobre Nosso Futuro Comum, quando as questões passaram do âmbito regional para o internacional em termos de aplicação. Com efeito, os conservacionistas foram superlotados e substituídos pelos desenvolvedores.

Mas mudar o foco do desenvolvimento sustentável da conservação para o desenvolvimento teve o efeito imperceptível de estender o termo de manejo florestal original de produção sustentável do uso de recursos renováveis ​​apenas (como silvicultura), para agora também contabilizar o uso de recursos não renováveis. (como minerais) .: Este alongamento do termo tem sido questionado. Assim, o economista ambiental Kerry Turner argumentou que, literalmente, não pode existir algo como “desenvolvimento sustentável” em uma economia industrial industrializada que permaneça fortemente dependente da extração do estoque finito de recursos minerais esgotáveis: “Não faz sentido falar sobre o uso sustentável de um recurso não renovável (mesmo com esforços de reciclagem e taxas de uso substanciais). Qualquer taxa positiva de exploração acabará levando ao esgotamento do estoque finito ”.

Com efeito, argumentou-se que a revolução industrial como um todo é insustentável.

Um crítico argumentou que a Comissão Brundtland não promoveu nada além de uma estratégia usual para o desenvolvimento mundial, com o conceito ambíguo e insubstancial de “desenvolvimento sustentável” como slogan de relações públicas: 94-99. O relatório sobre Nosso Futuro Comum foi em grande parte o resultado de um processo de negociação política envolvendo muitos grupos de interesses especiais, todos juntos para criar um apelo comum de aceitabilidade política através das fronteiras. Após a Segunda Guerra Mundial, a noção de “desenvolvimento” foi estabelecida no Ocidente para implicar a projeção do modelo americano de sociedade para o resto do mundo. Nos anos 1970 e 1980, essa noção foi ampliada para implicar também direitos humanos, necessidades humanas básicas e, finalmente, questões ecológicas. A ênfase do relatório foi ajudar as nações pobres a sair da pobreza e atender às necessidades básicas de suas populações crescentes – como de costume. Essa questão exigia mais crescimento econômico, também nos países ricos, que importariam mais bens dos países pobres para ajudá-los – como de costume. Quando a discussão mudou para os limites ecológicos globais para o crescimento, o óbvio dilema foi deixado de lado, pedindo crescimento econômico com maior eficiência de recursos, ou o que foi chamado de “uma mudança na qualidade do crescimento”. No entanto, a maioria dos países do Ocidente experimentou uma eficiência de recursos tão aprimorada desde o início do século 20 e como sempre; Só que essa melhoria foi mais do que compensada pela contínua expansão industrial, no sentido de que o consumo mundial de recursos estava agora mais alto do que antes – e essas duas tendências históricas foram completamente ignoradas no relatório. Tomados em conjunto, a política de crescimento econômico perpétuo para todo o planeta permaneceu praticamente intacta. Desde a publicação do relatório, o slogan ambíguo e insubstancial de “desenvolvimento sustentável” avançou em todo o mundo.

Métodos de governança do desenvolvimento sustentável
O desenvolvimento sustentável pode ser desenvolvido de forma complementar: no nível político, nos territórios, nas empresas, até na vida pessoal. O desenvolvimento sustentável foi implementado pela primeira vez nos territórios (na Cúpula da Terra, no Rio de Janeiro, em 1992), depois na empresa e em suas partes interessadas (na Cúpula da Terra de Johannesburgo).

Governança global

Historicamente, a sustentabilidade surgiu após um longo período de negociações em escala global.

A primeira conferência mundial sobre desenvolvimento sustentável, a posteriori renomeada “Earth Summit”, foi realizada em Estocolmo em 1972.

Em 1992, durante a Cúpula da Terra no Rio de Janeiro, proclamaram os 27 princípios da Declaração do Rio sobre Desenvolvimento Sustentável 83. Os três pilares do desenvolvimento sustentável são estabelecidos pela primeira vez em nível internacional, e a agenda 21 para os governos locais e regionais. autoridades é desenvolvida.

Em 2002, na Cimeira da Terra em Joanesburgo, as grandes empresas são representadas pela primeira vez.

Durante essas reuniões, representantes das partes interessadas (ONGs, Estados e empresas) discutem as principais questões globais, mas também os modos de liderança a serem implementados nas comunidades e empresas para recusar concretamente o conceito de desenvolvimento sustentável.

Além dessas cúpulas “generalistas”, há cúpulas sobre tópicos mais focalizados, como as Cúpulas Mundiais da Água, ou a Conferência das Partes, que ocorrem em momentos mais próximos.

No entanto, ONGs e grupos ambientalistas, apoiados por várias personalidades, acreditam que essas cúpulas não são suficientes e que, para implementar as mais de 300 convenções e tratados de direito ambiental e contrabalançar a OMC, seria necessário que um policial internacional poderes de ligação, que poderia ser chamado de “Organização Mundial do Meio Ambiente”.

Governança nos Estados

União Européia
Na União Européia, parte da legislação ambiental tem se deslocado progressivamente dos Estados Membros para o nível europeu, o que tem se mostrado, em alternativa, mais adequado para lidar com algumas dessas questões, em várias etapas:

O Acto Único Europeu, em 1987, transferiu para a CEE certas competências dos Estados: ambiente, investigação e desenvolvimento e política externa,
Quando a União Europeia foi criada em 1993, o ambiente foi tratado transversalmente no primeiro pilar da União Europeia, que é o mais integrado, através de regulamentos europeus e directivas europeias.
O termo desenvolvimento sustentável aparece pela primeira vez num texto comunitário com o Tratado de Amesterdão em 1997, que inclui também um protocolo sobre o princípio da subsidiariedade.
No Conselho Europeu de Gotemburgo, em 2001, foi decidido que a estratégia para a economia do conhecimento definida no Conselho Europeu de Lisboa no ano anterior explicitamente incorporaria o objectivo do desenvolvimento sustentável. Portanto, pelo menos no papel, a relação entre desenvolvimento sustentável e engenharia do conhecimento foi reconhecida. Este conselho está a reorientar a estratégia de Lisboa para o desenvolvimento sustentável, e um Livro Verde da Comissão Europeia aborda o tema da responsabilidade social das empresas.
O impacto do meio ambiente em áreas vitais como a água, a energia, os serviços, a agricultura, a química … é conhecido há muito tempo: por exemplo, encontramos na França no século xix a obrigação de realizar pesquisas de impacto antes do estabelecimento de indústrias poluidoras (pesquisas comodo incomodo para curtumes), bem como uma administração de água e florestas muito mais antiga, com poder regulatório e coercitivo autônomo. A União Europeia apreendeu alguns poderes dos estados nacionais, a fim de estabelecer uma nova regulamentação europeia que directrizes, directivas, regulamentos) e que os Estados-Membros devem transpor para os seus regulamentos e normas.

A União Europeia solicitou a cada um dos Estados-Membros que definisse e implementasse uma estratégia nacional para o desenvolvimento sustentável.

É nos anos 2001-2002 que o desenvolvimento sustentável aparece na França como a necessidade de as empresas responderem pelas conseqüências sociais e ambientais de suas atividades, em comparação com as exigências da sociedade civil. Isso resultou em uma disposição legislativa sobre divulgação na Nova Lei de Regulamentação Econômica (NRE), pressionando pela preparação de relatórios de desenvolvimento sustentável.

O ex-presidente Jacques Chirac impulsionou a elaboração de uma carta do meio ambiente em 2004, observando em um discurso que a França foi o primeiro país do mundo a incluir o meio ambiente em sua Constituição 85.

Estados Unidos
Ao mesmo tempo, as empresas anglo-saxônicas estão tecendo redes de influência em instituições internacionais, contando com redes de organizações não-governamentais. Isso possibilita a coleta de uma grande quantidade de informações, que são estruturadas e depois gerenciadas nas redes internacionais de empresas, universidades, centros de pesquisa (ver, por exemplo, o Conselho Empresarial Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável).

A estratégia americana também consiste em construir laços com órgãos normativos privados, como a Câmara de Comércio Internacional, localizada em Paris. O ICC escreve “regras”, regras padrão em todas as áreas da vida empresarial, usadas como modelos em contratos financiados por organizações internacionais. O ICC desempenhou um papel importante na Cimeira da Terra de Joanesburgo no verão de 2002, criando, juntamente com o WBCSD, a Business Action for Sustainable Development.

Governança nos Territórios: Agenda 21
Desde a Cúpula da Terra do Rio de Janeiro (1992) e a assinatura da Carta de Aalborg (1994), os territórios estão no coração do desenvolvimento sustentável. Com a ajuda da Agenda 21 – um verdadeiro plano de ação para o desenvolvimento sustentável da comunidade – redes de cidades e comunidades urbanas são capazes de expressar necessidades e implementar soluções. Para este fim, as autoridades locais podem cooperar com empresas, universidades, grandes écoles na França, bem como centros de pesquisa, para conceber soluções inovadoras. para o futuro.

A Agenda 21 Local, uma variação da Agenda 21 local, pode ser implementada na escala de uma comunidade, um departamento, uma região, uma comunidade de comunidades ou uma comunidade de aglomeração. Eles são definidos em consulta com os atores locais, num quadro de democracia participativa e ocorrem em várias fases:

definição das questões e prioridades sociais, ambientais e econômicas do território;
estabelecimento de um plano de ação específico para essas questões;
implementação do plano de ação;
avaliação e ajustes das ações implementadas.

As iniciativas locais estão proliferando na França e, em junho de 2011, o selo ecológico EcoJardin para a gestão de espaços verdes nas grandes cidades foi lançado oficialmente. Este rótulo é proibir o uso de produtos fitossanitários em jardins públicos, a fim de preservar a qualidade da água e da biodiversidade. Uma “referência ecológica” surgiu; define as especificações a serem respeitadas para obter o rótulo de “jardim ecológico”. Este rótulo é adicional a outro selo europeu EVE concedido pela Ecocert e já operacional.

Em cidades com mais de 50 mil habitantes, um relatório anual de sustentabilidade a ser produzido (em quatro partes) e publicado a cada ano, desempenha um papel de apoio e auto-avaliação para melhoria contínua 88. É também um voucher necessário para o pedido de rotulagem.

Governança Corporativa: Responsabilidade Social Corporativa (RSC)
Poderosas em nível internacional, criadoras de recursos e recursos, as empresas têm uma capacidade de intervenção que pode ser particularmente eficaz em favor do desenvolvimento sustentável:

participam diretamente do desenvolvimento econômico através de seus investimentos;
por meio das condições de trabalho que oferecem aos empregados, participam da criação ou redução das desigualdades sociais;
Consumidores de recursos naturais, produtores de resíduos e geradores de poluição, suas atividades modificam mais ou menos profundamente o meio ambiente.
Em conformidade com os objetivos de desenvolvimento sustentável das empresas, especificamente falando sobre CSR (responsabilidade social corporativa) ou, às vezes, mais especificamente da responsabilidade social corporativa 89 como o componente de responsabilidade não só é o “social”.

A responsabilidade social corporativa é um conceito no qual as empresas integram preocupações de governança social, ambiental e até mesmo boa em suas atividades e sua interação com seus stakeholders de forma voluntária. Além das exigências regulatórias e legislativas, há toda uma gama de ações possíveis voluntariamente, que podem ser baseadas em padrões, inclusive na França, uma lei sobre novas regulamentações econômicas (ERN).) Que encoraja empresas listadas a incluir nos seus relatórios anuais uma série de informações relativas às consequências sociais e ambientais de suas atividades.

A noção de desenvolvimento humano sustentável nos negócios está se tornando uma realidade seguindo os muitos problemas de absenteísmo, estresse e esgotamento. Está diretamente relacionado ao comportamento gerencial responsável interna e externamente.

Desde o início dos anos 2000, muitas empresas têm direções de desenvolvimento sustentável. Eles iniciaram políticas muitas vezes ambiciosas para mudar comportamentos internos e incorporar tangivelmente suas responsabilidades sociais e ambientais.

Educação para o desenvolvimento sustentável

No ensino
Em Março de 2005, numa reunião de alto nível dos Ministérios do Ambiente e da Educação, em Vilnius (Lituânia), foi adoptada uma estratégia europeia para a educação para o desenvolvimento sustentável. A educação tem sido apresentada não apenas como um direito humano, mas também como uma condição sine qua non do desenvolvimento sustentável e uma ferramenta indispensável para a boa governança, a tomada de decisões informada e a promoção da democracia. A Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD) leva à conscientização de uma maior autonomia para explorar novos horizontes e conceitos e o desenvolvimento de novos métodos. Em Agosto de 2004, já havia sido definido um quadro para a implementação desta estratégia para a Europa. As estruturas de implementação também foram definidas para a África, os Estados Árabes, a Ásia / Pacífico, a América Latina e o Caribe.

Em setembro de 2005, o Plano Internacional para a Implementação da Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável foi aprovado em uma sessão da Unesco. Este plano definiu um quadro para a década de 2005-2014.

Nos diferentes Estados-Membros da União Europeia, as acções no domínio da educação foram integradas nas estratégias nacionais para o desenvolvimento sustentável. Na França, a educação para o desenvolvimento sustentável foi integrada ao ensino, especialmente na história-geografia, educação cívica e nas ciências da vida e da Terra. Ao contrário das disciplinas científicas que favorecem a educação ambiental e a educação cívica, que aborda no currículo do sexto ano o meio ambiente e sua proteção pelos cidadãos em um tema dedicado aos habitantes em sua comuna, o foco está na geografia sobre os três aspectos desenvolvimento sustentável (social, econômico e ambiental). Os programas da quinta e segunda classes são totalmente dedicados a ela. O Ministério da Educação francês também desenvolveu métodos de educação usando tecnologia da informação e comunicação para a educação (TICE). Também na França, foi criado em 2011 para a sessão de 2013 um setor que se prepara para o Bacharelado em Ciências e Tecnologia na indústria e desenvolvimento sustentável, onde o último conceito é totalmente integrado aos programas.

Na França, uma dimensão do desenvolvimento sustentável é geralmente integrada ao ensino superior. Nas escolas de engenharia, por exemplo, os estudantes são informados de suas obrigações futuras por meio da disseminação do código de ética do engenheiro, segundo o qual: “O engenheiro inscreve suas ações numa abordagem de” desenvolvimento sustentável “. Artigo do Grenelle 1 Act de 3 de agosto de 2009 estipula: “Instituições de ensino superior vão preparar, para o ano acadêmico de 2009, um” Plano Verde “para os campi. As universidades e as grandes écoles poderão candidatar-se a um rótulo com base em critérios de desenvolvimento sustentável “. Um plano verde de estabelecimento foi preparado pela Conférence des Grandes Ecoles, a Rede de Estudantes Franceses para o Desenvolvimento Sustentável e a Conferência dos Presidentes das Universidades. O framework respeita a arquitetura da estratégia nacional para o desenvolvimento sustentável, estruturando ações de acordo com nove desafios principais.

Alguns cursos on-line abertos a todos (MOOC, curso on-line massivo aberto em inglês) sobre o tema do desenvolvimento sustentável foram desenvolvidos nas plataformas FUN, Coursera e University of Hummingbirds.

Em empresas e administrações
As empresas geralmente adotaram cartas de desenvolvimento sustentável em sua estratégia. No entanto, a comunicação interna sobre esse assunto muitas vezes deixa os funcionários céticos por causa de distorções com práticas sociais observadas no local.

Na França, vários gerentes são regularmente treinados em várias organizações, como a Faculdade de Estudos Avançados em Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável, o Instituto Cap Gemini em Aspectos da Computação, ou trocam informações em grupos. ex-alunos de escolas (X-ambiente para a École Polytechnique, Alunos do ISIGE para o ISIGE-MINES ParisTech, etc.).

Sempre na França, os engenheiros são obrigados, pelo menos teoricamente, a respeitar a carta de ética do engenheiro elaborada pelo IESF.

Na sociedade civil
Na sociedade civil, são as associações e organizações não-governamentais que mais contribuem para a conscientização do público em geral. As principais ONGs (WWF, Amigos da Terra, Ajuda Católica, Ação contra a Fome, Anistia Internacional …) implementam iniciativas de responsabilidade social e organizam regularmente campanhas de conscientização sobre aspectos específicos do desenvolvimento sustentável. Os sites internet dessas associações também são ferramentas de mobilização notáveis. As ferramentas de cálculo da pegada ecológica, de livre acesso na Web, possibilitam a conscientização sobre o problema ambiental.

Finalmente, as Nações Unidas organizam as Jornadas Mundiais de Conscientização Mundial e dedicam a cada ano um tema relacionado à proteção do meio ambiente. Em 2010, eles se concentraram na biodiversidade. 2011 é o ano internacional das florestas.