التنمية المستدامة هي مفهوم جديد للنمو الاقتصادي ، فكر على الفور بهدف طويل الأجل ، ويدمج القيود البيئية وعمل المجتمع. وكما ورد في تقرير اللجنة العالمية المعنية بالبيئة والتنمية التابعة للأمم المتحدة ، قال تقرير برونتلاند ، حيث ظهر هذا المصطلح لأول مرة في عام 1987 ، إن التنمية المستدامة هي التنمية التي تلبي احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على الوفاء باحتياجاتها. الاحتياجات الخاصة.
برزت هذه الفكرة كنتيجة للوعي التدريجي ، منذ سبعينيات القرن الماضي ، بالحدود البيئية للأرض ، المرتبطة بحدود الكواكب على المدى الطويل.
المواضيع
تقدم
كان مؤتمر الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (UNCSD ، المعروف أيضا باسم ريو 2012) هو المؤتمر الدولي الثالث للتنمية المستدامة ، الذي يهدف إلى التوفيق بين الأهداف الاقتصادية والبيئية للمجتمع العالمي. وكانت نتيجة هذا المؤتمر تطوير أهداف التنمية المستدامة التي تهدف إلى تعزيز التقدم المستدام وإزالة أوجه عدم المساواة في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك ، لم تلتق سوى دول قليلة بتعريف منظمة World Wide Fund لمعايير التنمية المستدامة في عام 2006. وعلى الرغم من أن بعض الدول أكثر تطوراً من غيرها ، فإن جميع الدول تتطور باستمرار لأن كل دولة تناضل من أجل إدامة التفاوتات وعدم المساواة وعدم المساواة في الحصول على الحقوق الأساسية. الحريات.
قياس
في عام 2007 ، جاء في تقرير لوكالة حماية البيئة الأمريكية: “في حين أن الكثير من النقاش والجهد قد ذهب إلى مؤشرات الاستدامة ، فإن أيًا من الأنظمة الناتجة لا يخبرنا بوضوح ما إذا كان مجتمعنا مستدامًا. في أفضل الأحوال ، يمكنهم إخبارنا بأننا نتجه في الاتجاه الخاطئ ، أو أن أنشطتنا الحالية ليست مستدامة ، فغالبًا ما تسترعي انتباهنا إلى وجود المشاكل ، ولا نفعل الكثير لإخبارنا بأصل تلك المشاكل ولا شيء يخبرنا كيف نحلها. ” ومع ذلك ، تفترض غالبية المؤلفين أن مجموعة من المؤشرات المحددة والمتناسقة هي السبيل الوحيد لجعل الاستدامة ملموسة. ومن المتوقع تحديد هذه المؤشرات وتعديلها من خلال عمليات الرصد التجريبية (التجربة والخطأ).
ترتبط الانتقادات الأكثر شيوعًا بقضايا مثل جودة البيانات وقابليتها للمقارنة والوظيفة الموضوعية والموارد اللازمة. ومع ذلك ، هناك نقد أكثر عمومية من مجتمع إدارة المشروع: كيف يمكن تحقيق تنمية مستدامة على المستوى العالمي إذا لم نتمكن من مراقبتها في أي مشروع منفرد؟
تقترح الباحثة والمولدة في كوبا ، سونيا بوينو ، مقاربة بديلة تستند إلى علاقة تكاملية طويلة الأجل للتكلفة ، كأداة قياس ورصد لاستدامة كل مشروع أو نشاط أو مؤسسة. وعلاوة على ذلك ، يهدف هذا المفهوم إلى أن يكون دليلاً عمليًا للتنمية المستدامة بعد مبدأ الحفاظ على القيمة وزيادة قيمتها بدلاً من تقييد استهلاك الموارد.
وترى مؤهلات الاستدامة المعقولة قيادات مجلس المباني الخضراء (USGBC) في الطاقة والتصميم البيئي (LEED). يتضمن هذا التصميم بعض العناصر الإيكولوجية والاقتصادية والاجتماعية. الأهداف المقدمة من أهداف تصميم LEED هي مواقع مستدامة ، كفاءة استخدام المياه ، خفض الطاقة والحد من الانبعاثات في الغلاف الجوي ، كفاءة المواد والموارد ، وجودة البيئة الداخلية. على الرغم من أن الكثير من هياكل التنمية المستدامة كثيرة ، فقد أصبح هذا المؤهل معيارًا للبناء المستدام.
كما أدت الجهود البحثية الحديثة إلى إنشاء مؤشر SDEWES لتقييم أداء المدن عبر الجوانب المتعلقة بأنظمة الطاقة والمياه والبيئة. يتكون مؤشر SDEWES من 7 أبعاد و 35 مؤشرًا وما يقارب 20 مؤشرًا فرعيًا. يتم تطبيقه حاليا على 58 مدينة.
العاصمه الطبيعيه
يقوم النقاش حول التنمية المستدامة على افتراض أن المجتمعات تحتاج إلى إدارة ثلاثة أنواع من رأس المال (الاقتصادية والاجتماعية والطبيعية) ، والتي قد تكون غير قابلة للاستبدال والتي قد يكون استهلاكها غير قابل للإلغاء. فعلى سبيل المثال ، يشير الخبير الاقتصادي الإيكولوجي البارز ، وهيرمان دالي ، صاحب نظرية الدولة المستقرة ، إلى حقيقة أن رأس المال الطبيعي لا يمكن بالضرورة أن يحل محله رأس المال الاقتصادي. في حين أنه من الممكن أن نجد طرقا لاستبدال بعض الموارد الطبيعية ، فإنه من غير المرجح أكثر من ذلك أن يتمكنوا من استبدال خدمات النظام الإيكولوجي ، مثل الحماية التي توفرها طبقة الأوزون ، أو وظيفة استقرار المناخ في غابة الأمازون. في الواقع ، رأس المال الطبيعي ورأس المال الاجتماعي ورأس المال الاقتصادي غالباً ما يكونان من عناصر التكامل. هناك عائق آخر أمام الاستبدال يكمن أيضًا في الوظائف المتعددة للعديد من الموارد الطبيعية. فالغابات ، على سبيل المثال ، لا توفر فقط المواد الخام للورق (التي يمكن استبدالها بسهولة تامة) ، ولكنها أيضًا تحافظ على التنوع البيولوجي ، وتنظم تدفق المياه ، وتستوعب ثاني أكسيد الكربون.
مشكلة أخرى من التدهور في رأس المال الاجتماعي والجتماعي تكمن في عدم قابليتها الجزئية. وفقدان التنوع البيولوجي ، على سبيل المثال ، غالباً ما يكون نهائياً. ويمكن أن ينطبق الأمر نفسه على التنوع الثقافي. على سبيل المثال ، مع تقدم العولمة بسرعة ، ينخفض عدد اللغات الأصلية بمعدل ينذر بالخطر. علاوة على ذلك ، قد يكون لاستنزاف رأس المال الطبيعي والاجتماعي عواقب غير خطية. قد لا يكون لاستهلاك رأس المال الطبيعي والاجتماعي أي تأثير ملحوظ حتى يتم الوصول إلى حد معين. على سبيل المثال ، تستطيع البحيرة امتصاص العناصر الغذائية لفترة طويلة بينما تزيد من إنتاجيتها. ومع ذلك ، بمجرد الوصول إلى مستوى معين من الطحالب فإن نقص الأكسجين يؤدي إلى انهيار النظام البيئي في البحيرة فجأة.
عمل كالعادة
إذا كان تدهور رأس المال الطبيعي والاجتماعي له عواقب مهمة ، فإن السؤال الذي يطرح نفسه هو لماذا لا يتم اتخاذ الإجراءات بشكل أكثر منهجية للتخفيف من وطأتها. يشير كوهين ووين إلى أربعة أنواع من فشل السوق كتفسيرات محتملة: أولاً ، في حين أن فوائد استنزاف رأس المال الطبيعي أو الاجتماعي يمكن عادةً خصخصتها ، فغالباً ما تكون التكاليف مفروضة (بمعنى أنها لا يتحملها الطرف المسؤول بل المجتمع بشكل عام ). ثانياً ، غالباً ما يتم تقدير قيمة رأس المال الطبيعي من قبل المجتمع لأننا لسنا على دراية كاملة بالتكلفة الحقيقية لاستنفاد رأس المال الطبيعي. يعد عدم تناسق المعلومات سببًا ثالثًا – غالبًا ما يتم حجب العلاقة بين السبب والأثر ، مما يجعل من الصعب على الجهات الفاعلة اتخاذ خيارات مستنيرة. كوهين ووين قريبان من إدراك أنه على عكس النظرية الاقتصادية فإن العديد من الشركات ليست مثالية بشكل مثالي. فهم يفترضون أن الشركات لا تقوم في كثير من الأحيان بتحسين تخصيص الموارد لأنهم يقعون في عقلية “العمل كالمعتاد”.
التعليم
يجب إعادة النظر في التعليم في ضوء رؤية متجددة للتنمية البشرية والاجتماعية المستدامة تكون منصفة وقابلة للتطبيق على حد سواء. يجب أن تراعي رؤية الاستدامة هذه الأبعاد الاجتماعية والبيئية والاقتصادية للتنمية البشرية والطرق المختلفة التي ترتبط بها هذه التعليم: “التعليم التمكيني هو الذي يبني الموارد البشرية التي نحتاجها لتكون منتجة ، ومواصلة التعلم لحل المشاكل ، والإبداع ، والعيش معا والطبيعة في سلام ووئام. عندما تضمن الدول أن مثل هذا التعليم متاح للجميع طوال حياتهم ، فإن هناك ثورة هادئة بدأت تتحرك: التعليم يصبح محرك التنمية المستدامة والمفتاح لعالم أفضل.
يكتسب التعليم العالي في الاستدامة عبر تيارات التعليم بما في ذلك الهندسة ، والتمويل ، وسلسلة التوريد والعمليات زيادة الوزن. معاهد متعددة بما في ذلك وارتون ، كولومبيا ، تقدم شركة CASI Global New York شهادات في الاستدامة. تفضل الشركات الموظفين مصدقة في الاستدامة.
امتداد غير مستقر للمصطلح
لقد قيل إن مفهوم التنمية المستدامة قد تغير منذ الستينيات من “إدارة الحفظ” إلى “التنمية الاقتصادية” ، حيث أن المعنى الأصلي للمفهوم قد امتد إلى حد ما.
في الستينات ، أدرك المجتمع الدولي أن العديد من البلدان الأفريقية بحاجة إلى خطط وطنية لحماية موائل الحياة البرية ، وأنه يتعين على المناطق الريفية أن تواجه الحدود التي تفرضها التربة والمناخ وتوفر المياه. كانت هذه استراتيجية لإدارة الحفظ. ومع ذلك ، تحول التركيز في السبعينيات إلى القضايا الأوسع نطاقا المتمثلة في توفير الاحتياجات الإنسانية الأساسية ومشاركة المجتمع المحلي وكذلك استخدام التكنولوجيا الملائمة في جميع أنحاء البلدان النامية (وليس فقط في أفريقيا). كانت هذه استراتيجية للتنمية الاقتصادية ، واستمرت هذه الاستراتيجية أكثر في تقرير لجنة برونتلاند حول مستقبلنا المشترك عندما انتقلت القضايا من الإقليمية إلى الدولية من حيث النطاق والتطبيق. في الواقع ، كان المزارعون في مجال المحافظة على البيئة مزدحمين وحلوا محل المطورين.
غير أن تحويل تركيز التنمية المستدامة من الحفظ إلى التنمية كان له أثر غير محسوس في مد المصطلح الأصلي لإدارة الغابات للعائد المستدام من استخدام الموارد المتجددة فقط (مثل الحراجة) ، وهو ما يمثل الآن استخدام الموارد غير المتجددة. (مثل المعادن): وقد تم التشديد على هذا التمدد من هذا المصطلح. وهكذا جادل عالم الاقتصاد البيئي كيري تيرنر بأنه حرفياً ، لا يمكن أن يكون هناك شيء مثل “التنمية المستدامة” الشاملة في اقتصاد عالمي صناعي لا يزال يعتمد بشكل كبير على استخلاص مخزون الأرض من الموارد المعدنية القابلة للاستنزاف: “لا معنى لذلك”. الحديث عن الاستخدام المستدام لمورد غير متجدد (حتى مع بذل جهد كبير في إعادة التدوير ومعدلات الاستخدام) ، وأي معدل إيجابي للاستغلال سيؤدي في النهاية إلى استنفاد المخزون المتناهي. ”
في الواقع ، لقد قيل أن الثورة الصناعية ككل غير مستدامة.
يقول أحد المنتقدين أن لجنة برونتلاند لم تشجع سوى استراتيجية العمل المعتادة للتنمية في العالم ، مع مفهوم غامض ومفهوم “التنمية المستدامة” المرفقة كشعار للعلاقات العامة: 94-99 كان تقرير مستقبلنا المشترك إلى حد كبير نتيجة لعملية مساومة سياسية تشمل العديد من مجموعات المصالح الخاصة ، والتي تم تشكيلها معاً لخلق نداء مشترك للقبول السياسي عبر الحدود. بعد الحرب العالمية الثانية ، وضع مفهوم “التنمية” في الغرب ليعني إسقاط النموذج الأمريكي للمجتمع على بقية العالم. في السبعينيات والثمانينيات من القرن العشرين ، اتسعت هذه الفكرة إلى حد ما لتشمل كذلك حقوق الإنسان ، والاحتياجات الإنسانية الأساسية ، وأخيرا ، القضايا الإيكولوجية. كان تركيز التقرير على مساعدة الدول الفقيرة على الخروج من الفقر وتلبية الاحتياجات الأساسية لسكانها المتنامي – كالعادة. تطلبت هذه القضية مزيدًا من النمو الاقتصادي ، أيضًا في البلدان الغنية ، التي ستقوم بعد ذلك باستيراد المزيد من السلع من الدول الفقيرة لمساعدتها على الخروج – كالعادة. عندما تحولت المناقشة إلى حدود إيكولوجية عالمية للنمو ، تُركت المعضلة الواضحة جانباً من خلال الدعوة إلى النمو الاقتصادي بتحسين كفاءة الموارد ، أو ما أطلق عليه “تغيير في نوعية النمو”. ومع ذلك ، فإن معظم البلدان في الغرب قد شهدت هذه الكفاءة في تحسين الموارد منذ أوائل القرن العشرين بالفعل وكالعادة ؛ فقط هذا التحسن تم تعويضه أكثر من خلال التوسع الصناعي المستمر ، بحيث أصبح استهلاك الموارد العالمية أعلى الآن من أي وقت مضى – وقد تم تجاهل هذين الاتجاهين التاريخيين بالكامل في التقرير. مجتمعة ، ظلت سياسة النمو الاقتصادي الدائم لكوكب الأرض بأكمله سليمة. منذ نشر التقرير ، سار شعار غامض وغير مستدام “للتنمية المستدامة” في جميع أنحاء العالم.
طرق إدارة التنمية المستدامة
يمكن تطوير التنمية المستدامة بطرق تكميلية: على المستوى السياسي ، وفي المناطق ، وفي الشركات ، وحتى في الحياة الشخصية. تم تنفيذ التنمية المستدامة لأول مرة في المناطق (في قمة الأرض في ريو دي جانيرو في عام 1992) ، ثم في الشركة وأصحاب المصلحة (في قمة الأرض جوهانسبرج)).
الحوكمة العالمية
تاريخيا ، ظهرت الاستدامة بعد فترة طويلة من المفاوضات على نطاق عالمي.
عُقد المؤتمر العالمي الأول للتنمية المستدامة ، الذي أعيدت تسميته “قمة الأرض” في ستوكهولم في عام 1972.
في عام 1992 ، خلال مؤتمر قمة الأرض في ريو دي جانيرو ، أعلن المبادئ الـ 27 لإعلان ريو بشأن التنمية المستدامة 83. وقد تم وضع الركائز الثلاث للتنمية المستدامة لأول مرة على المستوى الدولي ، وجدول أعمال القرن 21 للأغراض المحلية والإقليمية. تم تطوير السلطات.
في عام 2002 ، في قمة الأرض في جوهانسبرج ، يتم تمثيل الشركات الكبرى للمرة الأولى.
خلال هذه الاجتماعات ، يناقش ممثلو الجهات المعنية (المنظمات غير الحكومية والدول والشركات) القضايا العالمية الرئيسية ، ولكن أيضا أنماط القيادة التي يجب وضعها في المجتمعات والشركات من أجل تقليص مفهوم التنمية المستدامة بشكل ملموس.
بالإضافة إلى هذه القمم “العامة” ، هناك مؤتمرات قمة حول مواضيع أكثر تركيزاً ، مثل مؤتمرات القمة العالمية للمياه ، أو مؤتمر الأطراف ، التي تعقد في أوقات أقرب.
ومع ذلك ، فإن المنظمات غير الحكومية والمجموعات البيئية ، مدعومة من عدة شخصيات ، تعتقد أن مؤتمرات القمة هذه غير كافية ، وأنه من أجل تنفيذ أكثر من 300 اتفاقية ومعاهدة قانون بيئي ومواجهة منظمة التجارة العالمية ، سيكون من الضروري وجود شرطي دولي القوى الملزمة ، والتي يمكن تسميتها “المنظمة العالمية للبيئة”.
الحوكمة في الولايات
الإتحاد الأوربي
في الاتحاد الأوروبي ، انتقل جزء من قانون البيئة تدريجياً من الدول الأعضاء إلى المستوى الأوروبي ، والذي ظهر كبديل ليكون أكثر ملاءمة للتعامل مع بعض هذه القضايا ، على عدة مراحل:
القانون الأوروبي الموحد ، في عام 1987 ، نقل إلى EEC بعض سلطات الدول: البيئة ، والبحث والتطوير ، والسياسة الخارجية ،
عندما أنشئ الاتحاد الأوروبي في عام 1993 ، عوملت البيئة بشكل مستعرض في الدعامة الأولى للاتحاد الأوروبي ، وهي الأكثر تكاملاً ، من خلال اللوائح الأوروبية والتوجيهات الأوروبية.
يظهر مصطلح التنمية المستدامة لأول مرة في نص الجماعة مع معاهدة أمستردام في عام 1997 ، والذي يتضمن أيضًا بروتوكولًا بشأن مبدأ التبعية.
في المجلس الأوروبي Göteborg في عام 2001 ، تقرر أن الاستراتيجية المتعلقة باقتصاد المعرفة المحددة في مجلس لشبونة الأوروبي في العام السابق سوف تتضمن بوضوح هدف التنمية المستدامة. لذلك ، على الأقل على الورق ، تم الاعتراف بالعلاقة بين التنمية المستدامة وهندسة المعرفة. هذا المجلس يعيد توجيه استراتيجية لشبونة نحو التنمية المستدامة ، وتتناول ورقة خضراء للمفوضية الأوروبية موضوع المسؤولية الاجتماعية للشركات.
إن تأثير البيئة على المناطق الحيوية مثل المياه والطاقة والخدمات والزراعة والكيمياء … معروف لفترة طويلة: على سبيل المثال ، وجد في فرنسا في القرن الرابع عشر التزامًا بتنفيذ العامة مسح الأثر قبل إنشاء الصناعات الملوثة (مسوحات الكومودو غير المصحوبة بدبابيس الدباغة) ، وكذلك إدارة المياه والغابات الأقدم بكثير ، مع سلطة تنظيمية وقهر مستقلة. لقد استولى الاتحاد الأوروبي على بعض سلطات الدول القومية ، من أجل وضع لائحة أوروبية جديدة ، توجيهات ، توجيهات ، لوائح) وأنه يجب على الدول الأعضاء أن تنتقل إلى قوانينها ومعاييرها.
طلب الاتحاد الأوروبي من كل دولة من الدول الأعضاء تحديد وتنفيذ استراتيجية وطنية للتنمية المستدامة.
فمن السنوات 2001 – 2002 أن التنمية المستدامة تظهر في فرنسا مثل ضرورة أن تأخذ الشركات في الحسبان النتائج الاجتماعية والبيئية لأنشطتها ، مقارنة بمتطلبات المجتمع المدني. وقد نتج عن ذلك وجود نص تشريعي بشأن الكشف في قانون اللوائح الاقتصادية الجديدة (NRE) ، مما يدفع إلى إعداد تقارير التنمية المستدامة.
دفع الرئيس السابق جاك شيراك بصياغة مسودة ميثاق البيئة في عام 2004 ، مشيرًا إلى أن فرنسا كانت أول دولة في العالم تدرج البيئة في دستورها 85.
الولايات المتحدة الامريكانية
وفي الوقت نفسه ، تقوم الشركات الأنجلوسكسونية بحياكة شبكات التأثير حول المؤسسات الدولية ، معتمدة على شبكات المنظمات غير الحكومية. وهذا يجعل من الممكن جمع كمية كبيرة من المعلومات ، التي يتم تنظيمها وإدارتها بعد ذلك في الشبكات الدولية للشركات والجامعات ومراكز الأبحاث (انظر على سبيل المثال مجلس الأعمال العالمي للتنمية المستدامة).
كما تتكون الاستراتيجية الأمريكية من بناء روابط مع هيئات معيارية خاصة مثل غرفة التجارة الدولية ، الموجودة في باريس. تكتب المحكمة الجنائية الدولية “القواعد” ، والقواعد المعيارية في جميع مجالات الحياة التجارية ، وتستخدم كنماذج في العقود التي تمولها المنظمات الدولية. لعبت المحكمة الجنائية الدولية دورًا هامًا في قمة جوهانسبرج للأرض في صيف عام 2002 من خلال إنشاء ، بالتعاون مع WBCSD ، العمل التجاري من أجل التنمية المستدامة.
الحكم في الأقاليم: جدول أعمال القرن 21
منذ قمة الأرض في ريو دي جانيرو (1992) والتوقيع على ميثاق آلبورغ (1994) ، أصبحت المناطق في قلب التنمية المستدامة. بمساعدة جدول أعمال القرن 21 – خطة عمل حقيقية للتنمية المجتمعية المستدامة – تستطيع شبكات المدن والمجتمعات الحضرية التعبير عن الاحتياجات وتنفيذ الحلول. ولهذا الغرض ، يمكن للسلطات المحلية أن تتعاون مع الشركات ، والجامعات ، والمجموعات الكبرى في فرنسا ، فضلاً عن مراكز الأبحاث ، لإيجاد حلول مبتكرة. للمستقبل.
ويمكن تنفيذ جدول الأعمال المحلي للقرن 21 ، وهو تباين في جدول أعمال القرن 21 محليا ، على نطاق البلديات أو الإدارة أو المنطقة أو مجتمع الكوميونات أو مجتمع التكتلات. يتم تعريفها بالتشاور مع الجهات الفاعلة المحلية ، في إطار من الديمقراطية التشاركية وتجري في عدة مراحل:
تعريف القضايا والأولويات الاجتماعية والبيئية والاقتصادية في الإقليم ؛
وضع خطة عمل محددة تستهدف هذه القضايا ؛
تنفيذ خطة العمل
تقييم وتعديل الإجراءات المنفذة.
تنتشر المبادرات المحلية في فرنسا ، وفي يونيو 2011 ، تم إطلاق العلامة البيئية EcoJardin لإدارة المساحات الخضراء في المدن الكبرى رسميًا. هذه التسمية هي حظر استخدام منتجات الصحة النباتية في الحدائق العامة ، من أجل الحفاظ على جودة المياه والتنوع البيولوجي. ظهرت “مرجع إيكولوجي” ؛ تحدد المواصفات التي يجب احترامها للحصول على ملصق “الحديقة البيئية”. هذا التصنيف هو بالإضافة إلى علامة EVE أوروبية أخرى تم منحها من قبل Ecocert وتعمل بالفعل.
في المدن التي يزيد عدد سكانها عن 000 50 نسمة ، يصدر تقرير سنوي عن الاستدامة (في أربعة أجزاء) وينشر كل عام ، ويقوم بدور داعم وتقييم ذاتي للتحسين المستمر 88. وهو أيضاً قسيمة مطلوبة لتطبيق التسمية.
حوكمة الشركات: المسؤولية الاجتماعية للشركات (CSR)
تتمتع الشركات ، على المستوى الدولي ، بمنشئي الموارد والموارد ، بقدرة تدخل يمكن أن تكون فعالة بشكل خاص لصالح التنمية المستدامة:
يشاركون مباشرة في التنمية الاقتصادية من خلال استثماراتهم.
من خلال ظروف العمل التي يقدمونها لموظفيهم ، فإنهم يشاركون في خلق أو الحد من عدم المساواة الاجتماعية ؛
المستهلكون من الموارد الطبيعية ، ومنتجي النفايات ومولدات التلوث ، وأنشطتها تعدل البيئة أكثر أو أقل.
امتثالاً لأهداف التنمية المستدامة من قبل الشركات ، وبالتحديد في الحديث عن المسؤولية الاجتماعية للشركات (المسؤولية الاجتماعية للشركات) أو أحياناً بشكل أكثر تحديداً عن المسؤولية الاجتماعية للشركات 89 حيث أن عنصر المسئولية ليس فقط “اجتماعيًا”.
إن المسؤولية الاجتماعية للشركات هي مفهوم تقوم فيه الشركات بدمج الشواغل المتعلقة بالشؤون الاجتماعية والبيئية وحتى الجيدة في أنشطتها وتفاعلها مع أصحاب المصلحة على أساس طوعي. بالإضافة إلى المتطلبات التنظيمية والتشريعية ، هناك مجموعة كاملة من الإجراءات الممكنة على أساس طوعي ، والتي يمكن أن تستند إلى المعايير ، بما في ذلك في فرنسا ، قانون الأنظمة الاقتصادية الجديدة (NRE).) الذي يشجع الشركات المدرجة في البورصة لتشمل في تقاريرهم السنوية سلسلة من المعلومات المتعلقة بالعواقب الاجتماعية والبيئية لأنشطتهم.
أصبح مفهوم التنمية البشرية المستدامة في مجال الأعمال حقيقة في أعقاب العديد من مشاكل التغيب والتوتر والإجهاد. ترتبط مباشرة بالسلوك الإداري المسؤول داخليا وخارجيا.
منذ أوائل 2000s ، العديد من الشركات لديها اتجاهات التنمية المستدامة. لقد أطلقوا سياسات طموحة في كثير من الأحيان لتغيير السلوكيات الداخلية وتجسيد مسؤولياتها الاجتماعية والبيئية بشكل ملموس.
تعليم التنمية المستدامة
في التدريس
في آذار / مارس 2005 ، في اجتماع رفيع المستوى لوزارات البيئة والتعليم في فيلنيوس (ليتوانيا) ، اعتمدت استراتيجية أوروبية للتعليم من أجل التنمية المستدامة. لقد تم تقديم التعليم ليس فقط كحق من حقوق الإنسان ، ولكن أيضا باعتباره شرطا لا غنى عنه للتنمية المستدامة وأداة لا غنى عنها للحكم الرشيد ، واتخاذ القرارات المستنيرة وتعزيز الديمقراطية. يؤدي التعليم من أجل التنمية المستدامة (ESD) إلى زيادة الوعي والاستقلالية الأكبر لاستكشاف آفاق ومفاهيم جديدة وتطوير أساليب جديدة. في أغسطس 2004 ، تم بالفعل تحديد إطار لتنفيذ هذه الاستراتيجية لأوروبا. كما تم تحديد أطر التنفيذ لأفريقيا والدول العربية وآسيا / المحيط الهادئ وأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي.
في أيلول / سبتمبر 2005 ، تمت الموافقة على الخطة الدولية لتنفيذ عقد الأمم المتحدة للتعليم من أجل التنمية المستدامة في دورة اليونسكو. حددت هذه الخطة إطارًا للعقد 2005-2014.
في مختلف الدول الأعضاء في الاتحاد الأوروبي ، تم دمج الإجراءات المتعلقة بالتعليم في الاستراتيجيات الوطنية للتنمية المستدامة. في فرنسا ، تم دمج التعليم من أجل التنمية المستدامة في التعليم ، لا سيما في التاريخ والجغرافيا والتربية المدنية ، وفي علوم الحياة والأرض. وخلافا للتخصصات العلمية التي تفضل التعليم البيئي والتربية المدنية ، والتي تتناول في المنهج الدراسي للسنة السادسة البيئة وحمايتها من قبل المواطنين في موضوع مخصص للسكان في مجتمعهم ، فإن التركيز على الجغرافيا على الجوانب الثلاثة التنمية المستدامة (الاجتماعية والاقتصادية والبيئية). برامج الصفوف الخامسة والثانية مكرسة بشكل كامل لها. كما طورت وزارة التعليم الفرنسية أساليب التعليم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لأغراض التعليم (TICE). وﻓﻲ ﻓرﻧﺳﺎ أﯾﺿًﺎ ، ﺗم إﻧﺷﺎؤھﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم 2011 ﻟدورة 2013 ﺣﯾث ﯾﻘوم اﻟﻘطﺎع ﺑﺈﻋداد ﺷﮭﺎدة اﻟﺑﮐﺎﻟورﯾﺎ واﻟﺗﮐﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺻﻧﺎﻋﺔ واﻟﺗﻧﻣﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗداﻣﺔ ﺣﯾث ﯾدﻣﺞ اﻟﻣﻔﮭوم اﻷﺧﯾر ﺑﺷﮐل ﮐﺎﻣل ﻓﻲ اﻟﺑراﻣﺞ.
في فرنسا ، يتم دمج بُعد التنمية المستدامة بشكل عام في التعليم العالي. في مدارس الهندسة ، على سبيل المثال ، يتم إطلاع الطلاب على التزاماتهم المستقبلية من خلال نشر مدونة أخلاقيات المهندس ، والتي تنص على ما يلي: “ينسب المهندس تصرفاته في نهج” التنمية المستدامة “. من 3 أغسطس 2009 تنص على: “مؤسسات التعليم العالي ستعد ، للعام الدراسي 2009 ،” خطة خضراء “للحرم الجامعي. وستكون الجامعات والكليات قادرة على التقدم بطلب للحصول على ملصق على أساس معايير التنمية المستدامة “. وقد أعدت خطة تأسيس خضراء من قبل Conférence des Grandes Ecoles وشبكة الطلاب الفرنسية للتنمية المستدامة ومؤتمر رؤساء الجامعات. يحترم الإطار بنية الاستراتيجية الوطنية للتنمية المستدامة من خلال تنظيم الإجراءات وفقًا لتسع تحديات رئيسية.
تم تطوير بعض الدورات التدريبية عبر الإنترنت المفتوحة لجميع دورات اللغة الإنجليزية المفتوحة (MOOC ، وهي دورة مفتوحة على الإنترنت باللغة الإنجليزية) حول موضوع التنمية المستدامة على منصات FUN و Coursera وجامعة طيور الطنان.
في الشركات والإدارات
اعتمدت الشركات عمومًا مخططات التنمية المستدامة في استراتيجيتها. ومع ذلك ، غالبًا ما ترك الاتصال الداخلي حول هذا الموضوع الموظفين متشككين بسبب التشوهات مع الممارسات الاجتماعية التي تمت ملاحظتها على الأرض.
في فرنسا ، يتم تدريب عدد من المدراء بانتظام في مختلف المنظمات ، مثل كلية الدراسات المتقدمة للبيئة والتنمية المستدامة ، ومعهد كاب جيميني لجوانب الكمبيوتر ، أو تبادل المعلومات في مجموعات. طلاب سابقون في المدارس (X-environment للأكاديمية Polytechnique ، خريجي ISIGE ل ISIGE-MINES ParisTech ، إلخ).
في فرنسا دائمًا ، يطلب من المهندسين ، نظريًا على الأقل ، احترام ميثاق أخلاقيات المهندس الذي وضعه IESF.
في المجتمع المدني
في المجتمع المدني ، الجمعيات والمنظمات غير الحكومية هي التي تساهم أكثر في رفع الوعي بين عامة الناس. المنظمات غير الحكومية الرئيسية (WWF ، أصدقاء الأرض ، الإغاثة الكاثوليكية ، العمل ضد الجوع ، منظمة العفو الدولية …) تنفذ مبادرات المسؤولية الاجتماعية وتنظم بانتظام حملات توعية حول جوانب محددة من التنمية المستدامة. مواقع الإنترنت من هذه الجمعيات هي أيضا أدوات تعبئة رائعة. إن أدوات حساب البصمة الإيكولوجية ، التي يمكن الوصول إليها بحرية على شبكة الإنترنت ، تجعل من الممكن زيادة الوعي بالمشكلة البيئية.
أخيرا ، تنظم الأمم المتحدة أيام التوعية العالمية السنوية وتخصص كل عام لموضوع يتعلق بحماية البيئة. في عام 2010 ، ركزوا على التنوع البيولوجي. 2011 هي السنة الدولية للغابات.