O sistema educacional da República da Armênia é um conjunto ordenado de instituições e instituições educacionais, cujos componentes principais são: educação pré-escolar, oferecida a crianças de 3 a 6 anos; ensino secundário geral, constituído por escolas primárias, secundárias (ou básicas) e secundárias; ensino profissional primário, secundário e superior; pós-graduação, bem como reciclagem e formação avançada de especialistas.
Os graduados das escolas primárias e superiores têm o direito de continuar seus estudos em escolas de ensino fundamental, médio e superior. Existem também instituições educacionais não-estatais, escolas, faculdades, universidades, etc., que não apenas fornecem serviços educacionais, mas também contribuem significativamente para o desenvolvimento do sistema educacional.
A educação na Armênia tem uma história secular e é um fator importante na manifestação da independência nacional, a autopreservação. Uma das principais tarefas do estado é a preservação e o desenvolvimento do sistema educacional, assim como garantir sua competitividade. Isto é evidenciado pelas leis e decisões adotadas após a proclamação da independência da Armênia.
História
Nos seus primeiros anos de independência, a Armênia fez progressos irregulares no estabelecimento de sistemas para atender às suas exigências nacionais em serviços sociais. A educação, considerada em especial na cultura armênia, mudou mais rapidamente dos serviços sociais, enquanto os serviços de saúde e assistência social tentaram manter a estrutura básica planejada pelo Estado da era soviética.
A taxa de alfabetização de 100% foi relatada em 1960. O nível de numeracia estava entre os mais baixos no final do século 18 e 19, o que pode ser um resultado de políticas educacionais otomanas e persas que só melhoraram gradualmente durante o período russo. Na era comunista, a educação armênia seguiu o modelo padrão soviético de controle estatal completo (de Moscou) de currículos e métodos de ensino e estreita integração de atividades educacionais com outros aspectos da sociedade, como política, cultura e economia. Como no período soviético, a educação primária e secundária na Armênia é gratuita e a conclusão da escola secundária é obrigatória.
No início dos anos 1990, a Armênia fez mudanças substanciais no sistema soviético centralizado e regimentado. Porque pelo menos 98% dos estudantes do ensino superior eram armênios, os currículos começaram a enfatizar a história e cultura armênia. O armênio tornou-se a língua dominante de instrução, e muitas escolas que haviam ensinado em russo terminaram no final de 1991. No entanto, o russo era amplamente ensinado como segunda língua.
No ano letivo de 1990-91, as 1.307 escolas primárias e secundárias estimadas foram assistidas por 608.800 estudantes. Outras 70 instituições secundárias especializadas tinham 45.900 alunos e 68.400 alunos estavam matriculados em um total de dez instituições pós-secundárias que incluíam universidades. Além disso, 35% das crianças elegíveis frequentaram pré-escolas. No ano letivo de 1988-89, 301 alunos por 10.000 habitantes estavam em ensino secundário ou superior especializado, um número ligeiramente inferior à média soviética. Em 1989, cerca de 58% dos armênios com mais de 15 anos haviam completado o ensino médio e 14% tinham ensino superior.
Em 1992, a maior instituição de ensino superior da Armênia, a Yerevan State University, tinha 18 departamentos, incluindo os de ciências sociais, ciências e direito. Sua faculdade contava com cerca de 1.300 professores e sua população estudantil de cerca de 10.000 alunos. O Instituto de Arquitetura e Engenharia Civil de Yerevan foi fundado em 1989.
Com base na expansão e desenvolvimento da Universidade Estadual de Yerevan, um número de instituições independentes de ensino superior foi formado, incluindo o Instituto Médico, separado em 1930, que foi criado como uma faculdade de medicina. Em 1980, Yerevan State Medical University (YSMU) foi premiada com uma das principais recompensas da ex-URSS – a Ordem da Bandeira Vermelha do Trabalho para formação de especialistas qualificados em cuidados de saúde e serviço valioso no desenvolvimento da ciência médica.
Em 1995, o YSMI foi renomeado para YSMU e, desde 1989, recebeu o nome de Mkhitar Heratsi, um médico medieval. Mkhitar Heratsi foi o fundador da escola de medicina armênia na Armênia Cilícia. O médico desempenhou o mesmo papel na ciência médica armênia como Hipócrates em grego antigo, Galeno em romano e Ibn Sina na medicina árabe.
O departamento de estudantes estrangeiros para a diáspora armênia foi estabelecido em 1957; mais tarde foi ampliado e as matrículas de estudantes estrangeiros começaram. Hoje em dia o YSMU é uma instituição médica correspondente aos requisitos internacionais, forma pessoal médico para a Armênia e países vizinhos, ou seja, Irã, Síria, Líbano, Geórgia e para muitos outros países líderes em todo o mundo. Um grande número de estudantes estrangeiros da Índia, Nepal, Sri Lanka, EUA e Federação Russa estudam em conjunto com estudantes armênios. Hoje em dia, a universidade está classificada entre as instituições médicas mais famosas e ocupa seu lugar de destaque no Diretório Mundial de Escolas de Medicina, publicado pela OMS.
Outras escolas na Armênia incluem a Universidade Americana da Armênia, a Escola Internacional QSI de Yerevan e a Universidade Internacional da Eurásia (EIU). A EIU é uma instituição de ensino superior privada estabelecida em Yerevan em 1996. Em 13 de março de 1997, a EIU foi totalmente credenciada com base na decisão tomada pelo Ministério da Ciência e Educação da RA. Desde então, a EIU foi autorizada a emitir diplomas estatais. A partir de setembro de 2007, a Eurasia International University está totalmente em conformidade com os requisitos do Processo de Bolonha.
Direito à educação e legislação
A República da Armênia garante o direito à educação – independentemente de nacionalidade, raça, sexo, idioma, religião, opinião política ou outra, origem social, status de propriedade ou outras circunstâncias. De acordo com a Constituição da República da Armênia (Artigo 39), todo cidadão tem o direito de receber educação superior ou outra educação profissional em instituições educacionais estatais em uma base competitiva. Em 1999, a Assembleia Nacional da República da Armênia aprovou a Lei “Sobre Educação”, contribuindo assim para o desenvolvimento do sistema educacional. Este documento também prevê direitos iguais para homens e mulheres receberem educação. No ano de 2004, o governo armênio aprovou o “Novo Currículo Nacional”, que estabeleceu uma série de novas metas no campo da educação. A educação na Armênia é gerenciada pelo Ministério da Educação e Ciência da Armênia.
Educação secundária
A média geral de educação geral na Armênia é realizada em uma escola secundária de três estágios de 12 anos de duração nos seguintes níveis:
escola primária (graus 1-4);
escola secundária – o primeiro ciclo do ensino secundário com duração de 5 anos (5 a 9 anos) – ensino geral básico;
ensino médio – o segundo ciclo do ensino secundário, abrindo o acesso a uma escola superior, realizada por 3 anos (10-12 anos).
Na fase final (ciclo) do ensino secundário, pode ser realizada formação diferenciada (on-line) em programas educacionais adicionais. Graduados depois de passar o atestado final estadual receber um documento estadual sobre a recepção do ensino geral secundário (completo) (Mijnakarg Krtoutian Attestat).
O segundo ciclo do ensino secundário também equivale à formação em escolas secundárias profissionais – faculdades e faculdades. Ao ensinar nessas escolas com base na educação geral básica, os graduados, juntamente com o domínio da profissão, recebem uma educação geral (completa) secundária. Os graduados destas instituições educacionais que têm uma educação geral (completa) secundária e são certificados de acordo com programas de ensino profissional secundário de três anos recebem um diploma de qualificação de ensino profissional secundário – um diploma de um especialista júnior (Krtser Masnageti Diploma).
A presença de um certificado de ensino geral secundário (completo) ou de um certificado equivalente reconhecido é uma condição necessária para a admissão em universidades. A admissão em todos os programas de ensino superior é realizada em uma base competitiva com base nos resultados dos testes de admissão.
As instituições educacionais da República da Armênia usam uma escala de 10 pontos de avaliação.
Ensino superior
As instituições de ensino superior da Armênia incluem universidades, academias, institutos e o conservatório. O status de uma instituição de ensino superior é determinado pela forma de seus programas educacionais, forma organizacional e legal, a disponibilidade de credenciamento do estado. O credenciamento do estado é realizado por instituições de ensino e pelas especialidades ensinadas neles. Para as pessoas que passaram o atestado final, a instituição educacional emite o documento correspondente sobre educação (certificado, diploma). As pessoas que passaram a certificação final em profissões acreditadas (especialidades) recebem um documento sobre a formação da amostra do estado.
Na República da Armênia, os seguintes graus de qualificação de educação profissional superior são estabelecidos: bacharel, pós-graduação, mestre.
Quatro anos de formação na maioria das especialidades leva a um grau de bacharel, que é um diploma de qualificação profissional de ensino superior, com a emissão do documento relevante sobre educação – Diploma Bakalavri. Com base nos resultados do atestado de pelo menos cinco anos de programa de educação profissional superior, os graduados são premiados com o grau de qualificação de maior formação profissional “Chartered Specialist”.
Os titulares de um diploma de bacharel ou um diploma de um especialista podem candidatar-se a programas de dois anos de ensino superior profissional na magistratura de instituições de ensino superior. A conclusão bem sucedida de tal programa leva ao recebimento do Diploma Magistrosi, que indica a concessão de um mestrado – o grau de qualificação de maior educação profissional.
Na Armênia, não há requisitos adicionais para a existência de experiência de trabalho e experiência de trabalho para o início das atividades profissionais nas profissões jurídica, pedagógica e de engenharia.
Graduados de escolas de medicina após 6 anos de estudo devem passar um ano adicional de prática profissional, o chamado estágio, antes de apresentar documentos e o Ministério da Saúde e passar no exame de qualificação para obter uma licença para o direito à atividade profissional. Após o estágio, os alunos podem ingressar em estágio clínico, a duração do estudo em que, dependendo da especialidade, é de 2 a 4 anos, para obter um conhecimento aprofundado em um campo estreito da medicina especializada.
Programas de doutorado são implementados na pós-graduação, o objetivo desses programas é preparar pessoal científico e pedagógico. Duração dos programas de doutorado de 2 a 3 anos. Após a defesa da tese, o graduado recebe o título de Candidato a Ciência (Gitoutunneri teknatsu), e na conclusão do programa sem defesa da tese, principalmente nas áreas técnicas, a pós-graduação recebe o título de engenheiro-investigador ( Engenheiro-investigador). Doutorado é o mais alto nível de carreira acadêmica e leva ao recebimento do título de Doutor em Ciências (Gitoutunneri Doctor).
A história da educação na Armênia
Seminário Vagharshapat
O Seminário Vagharshapat é a primeira escola superior armênia da Grande Armênia cristã. Fundou Mesrop Mashtots e Sahak Partev após a criação de Mashtots em 405 – 406 gg. Alfabeto armênio. Durou até 510. Abriu novamente em 1441, após o retorno do trono armênio de Sis (Cilícia) para Vagharshapat (Echmiadzin). Em sua base na década de 1870, o moderno “Seminário de Gevorg” foi fundado.
Amaras
No início do quinto século. o fundador do alfabeto armênio de St. Mesrop Mashtots fundou a primeira escola armênia no mosteiro de Amaras, daí a disseminação da escrita armênia.
Universidade de Gladzor
Gladzor University (militar Գլաձորի համալսարան) é uma instituição de ensino superior e um dos centros educacionais mais famosos da Armênia medieval, fundada em 1282 na região histórica de Syunik. A Universidade está localizada a 5 quilômetros ao norte da moderna cidade de Yeghegnadzor, no planalto cênico.
Desde os edifícios da Universidade hoje até os dias atuais têm apenas vestígios de suas fundações. Hoje na igreja de Surb Hakob da aldeia de Vernashen existe um museu dedicado à Universidade de Gladzor.
Universidade Tatev
A Tatev University é a maior universidade medieval da Armênia, fundada em 1373 por Hovhannes Vorotnetsi no Monastério Tatev.
Estatisticas
Segundo o relatório de 1960, a taxa de alfabetização era de 100%. Apesar do fato de que o nível de pensamento quantitativo foi um dos mais baixos, juntamente com a Geórgia no final dos séculos 18 e 19, o que pode ser uma conseqüência das políticas educacionais otomanas e persas, que só melhoraram gradualmente durante os tempos do Império Russo. Nos tempos soviéticos, a educação armênia existia dentro da estrutura de um modelo soviético padrão de controle total do estado dos currículos e métodos de ensino e estreita integração das atividades educacionais com outros aspectos da sociedade, como política, cultura e economia. Tal como nos tempos soviéticos, o ensino primário e secundário na Arménia é gratuito e o final do ensino secundário é obrigatório. No início dos anos 90, mudanças significativas foram feitas no modelo soviético na Armênia. Como pelo menos 98% dos estudantes em instituições de ensino superior eram armênios, os currículos começaram a enfatizar a história e a cultura da Armênia. O armênio tornou-se a língua dominante de instrução, muitas escolas que foram ensinadas em russo foram fechadas no final de 1991. A língua russa ainda é amplamente ensinada, no entanto, como segunda língua.
No ano acadêmico de 1990-91, havia 1.307 escolas primárias e secundárias, nas quais 608.800 estudantes estavam matriculados. Em 70 instituições secundárias de ensino especializado, 45.900 estudantes e 68.400 estudantes foram treinados em um total de 10 instituições de ensino superior. Além disso, 35% das crianças da idade correspondente estavam matriculadas em instituições pré-escolares. Em 1988-89 ano acadêmico. havia 301 alunos (instituições de ensino superior e instituições secundárias especializadas) por 10 mil habitantes e esse número era ligeiramente inferior à média da União. Em 1989, cerca de 58% dos armênios com mais de 15 anos completaram o ensino médio e 14% tinham ensino superior. Em 1992, na maior instituição superior da Armênia, a Yerevan State University, havia 18 faculdades, onde cerca de 1.300 professores foram treinados e cerca de 10.000 estudantes foram treinados. Em 1989, o Instituto de Arquitetura e Construção Yerevan foi fundado. A partir de 1994, oito outras instituições de ensino superior, localizadas em Yerevan, foram ensinadas nos campos da agricultura, arte e teatro, economia, música, tecnologia e ciências aplicadas, pedagogia e línguas estrangeiras, medicina e medicina veterinária.
Absentismo de estudantes
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De acordo com dois estudos realizados com a ajuda do UNICEF – “Trabalho Infantil na Armênia” e “Desperdício Escolar com Foco no Absenteísmo Estudantil na Armênia” – um índice crescente de absenteísmo e evasão estudantil está intimamente ligado ao trabalho infantil e à qualidade da educação em Armênia. Entre 2002 e 2005, as taxas de evasão escolar cresceram a uma taxa de 250% ao ano. Em 2002-2003, o total de desistentes foi de 1.531 alunos; em 2004-2005 esse número aumentou para 7.630.