Le système éducatif de la République d’Arménie est un ensemble ordonné d’institutions et d’établissements d’enseignement, dont les principales composantes sont: l’éducation préscolaire, destinée aux enfants de 3 à 6 ans; l’enseignement secondaire général, composé d’écoles primaires, secondaires (ou de base) et secondaires; enseignement professionnel primaire, secondaire et supérieur; l’enseignement post-universitaire, ainsi que le recyclage et la formation avancée des spécialistes.

Les diplômés des écoles primaires et secondaires ont le droit de poursuivre leurs études dans les écoles primaires, secondaires et supérieures. Il existe également des établissements d’enseignement non étatiques, des écoles, des collèges, des universités, etc., qui fournissent non seulement des services d’éducation, mais contribuent également de manière significative au développement du système éducatif.

L’éducation en Arménie a une histoire séculaire et est un facteur important dans la manifestation de l’indépendance nationale, l’auto-préservation. L’une des principales tâches de l’Etat est la préservation et le développement du système éducatif, ainsi que la garantie de sa compétitivité. Cela est attesté par les lois et les décisions adoptées après la proclamation de l’indépendance de l’Arménie.

Histoire
Au cours de ses premières années d’indépendance, l’Arménie a fait des progrès inégaux dans la mise en place de systèmes répondant à ses besoins nationaux en matière de services sociaux. L’éducation, particulièrement appréciée dans la culture arménienne, a changé le plus rapidement les services sociaux, tandis que les services de santé et de bien-être ont tenté de maintenir la structure de base planifiée par l’Etat de l’ère soviétique.

Un taux d’alphabétisation de 100% a été signalé dès 1960. Le niveau de calcul était parmi les plus bas des 18ème et 19ème siècles, ce qui pourrait être le résultat des politiques éducatives ottomanes et persanes qui ne se sont améliorées que progressivement durant la période russe. À l’époque communiste, l’éducation arménienne suivait le modèle soviétique standard de contrôle étatique complet (de Moscou) des programmes et des méthodes d’enseignement et une intégration étroite des activités éducatives avec d’autres aspects de la société, tels que la politique, la culture et l’économie. Comme à l’époque soviétique, l’enseignement primaire et secondaire en Arménie est gratuit et l’achèvement des études secondaires est obligatoire.

Au début des années 1990, l’Arménie a apporté des changements substantiels au système soviétique centralisé et réglementé. Parce qu’au moins 98% des étudiants de l’enseignement supérieur étaient arméniens, les programmes scolaires ont commencé à mettre l’accent sur l’histoire et la culture arméniennes. L’arménien devint la langue dominante de l’instruction, et de nombreuses écoles qui avaient enseigné en russe fermèrent à la fin de 1991. Le russe était cependant largement enseigné comme seconde langue.

Au cours de l’année scolaire 1990-1991, les quelque 307 écoles primaires et secondaires fréquentées par 608 800 élèves ont été estimées. En outre, 70 établissements secondaires spécialisés comptaient 45 900 étudiants et 68 400 étudiants étaient inscrits dans dix établissements d’enseignement postsecondaire au total, y compris des universités. En outre, 35% des enfants admissibles ont fréquenté les écoles maternelles. Au cours de l’année scolaire 1988-89, 301 élèves pour 10 000 habitants étaient en formation secondaire spécialisée ou supérieure, un chiffre légèrement inférieur à la moyenne soviétique. En 1989, 58% des Arméniens de plus de 15 ans avaient achevé leurs études secondaires et 14% avaient fait des études supérieures.

En 1992, la plus grande institution d’enseignement supérieur d’Arménie, l’université d’État d’Erevan, comptait 18 départements, dont ceux des sciences sociales, des sciences et du droit. Sa faculté comptait environ 1 300 enseignants et sa population étudiante environ 10 000 étudiants. L’Institut d’architecture et de génie civil d’Erevan a été fondé en 1989.

Sur la base de l’expansion et du développement de l’Université d’Etat d’Erevan, un certain nombre d’institutions indépendantes de l’enseignement supérieur ont été formées, y compris l’Institut médical séparé en 1930 qui a été créé en tant que faculté de médecine. En 1980, l’Université Médicale d’Etat d’Erevan (YSMU) a reçu l’une des récompenses principales de l’ex-URSS – l’Ordre du Drapeau Rouge du Travail pour former des spécialistes qualifiés en soins de santé et un service précieux dans le développement de la science médicale.

En 1995, YSMI a été renommé YSMU et depuis 1989 il a été nommé d’après Mkhitar Heratsi, un médecin médiéval. Mkhitar Heratsi était le fondateur de l’école de médecine arménienne en Cilicie Arménie. Le médecin a joué le même rôle dans la science médicale arménienne qu’Hippocrate en grec ancien, Galien en romain et Ibn Sina en médecine arabe.

Le département des étudiants étrangers pour la diaspora arménienne a été créé en 1957; il a été plus tard élargi et l’inscription des étudiants étrangers a commencé. De nos jours, l’YSMU est un établissement médical correspondant aux exigences internationales, forme le personnel médical pour l’Arménie et les pays voisins, à savoir l’Iran, la Syrie, le Liban, la Géorgie et pour de nombreux autres pays du monde entier. Un grand nombre d’étudiants étrangers venant d’Inde, du Népal, du Sri Lanka, des Etats-Unis et de la Fédération de Russie étudient avec des étudiants arméniens. De nos jours l’université est classée parmi les institutions médicales supérieures célèbres et prend sa place honorable dans le Répertoire Mondial des Écoles de Médecine publié par l’OMS.

Parmi les autres écoles en Arménie figurent l’Université américaine d’Arménie, l’École internationale QSI d’Erevan et l’Université internationale Eurasie (EIU). L’EIU est un établissement d’enseignement supérieur privé établi à Erevan en 1996. Le 13 mars 1997, l’EIU a été pleinement accréditée sur la base de la décision prise par le Ministère de la science et de l’éducation de l’AR. Depuis lors, l’EIU a été autorisée à délivrer des diplômes d’État. Depuis septembre 2007, Eurasia International University est entièrement conforme aux exigences du processus de Bologne.

Droit à l’éducation et à la législation
La République d’Arménie garantit le droit à l’éducation – indépendamment de la nationalité, de la race, du sexe, de la langue, de la religion, de l’opinion politique ou autre, de l’origine sociale, du statut de la propriété ou d’autres circonstances. Conformément à la Constitution de la République d’Arménie (article 39), tout citoyen a le droit de recevoir gratuitement une éducation supérieure ou professionnelle dans les établissements d’enseignement public. En 1999, l’Assemblée nationale de la République d’Arménie a approuvé la loi sur l’éducation, contribuant ainsi au développement du système éducatif. Ce document prévoit également l’égalité des droits des hommes et des femmes à recevoir une éducation. En 2004, le gouvernement arménien a approuvé le «nouveau programme national», qui fixait un certain nombre de nouveaux objectifs dans le domaine de l’éducation. L’éducation en Arménie est gérée par le Ministère de l’éducation et des sciences de l’Arménie.

Éducation secondaire
L’éducation générale complète moyenne en Arménie est réalisée dans une école secondaire en trois étapes de 12 ans aux niveaux suivants:

école primaire (classes 1-4);
l’école secondaire – le premier cycle de l’enseignement secondaire d’une durée de 5 ans (grades 5 à 9) – l’enseignement général de base;
lycée – le deuxième cycle de l’enseignement secondaire, l’ouverture de l’accès à une école supérieure, réalisée pour 3 ans (10-12 grades).
Au stade final (cycle) de l’enseignement secondaire, une formation différenciée (en ligne) sur d’autres programmes éducatifs peut être réalisée. Diplômés après avoir passé l’attestation finale de l’Etat reçoivent un document d’état sur la réception de l’enseignement secondaire (complet) secondaire (Mijnakarg Krtoutian Attestat).

Le deuxième cycle de l’enseignement secondaire équivaut également à la formation dans les écoles professionnelles secondaires – les collèges et les collèges. Lorsqu’ils enseignent dans ces écoles sur la base de l’enseignement général de base, les diplômés, avec la maîtrise de la profession, reçoivent une éducation générale secondaire (complète). Les diplômés de ces établissements d’enseignement qui ont une formation générale (complète) et sont certifiés conformément à des programmes de formation professionnelle secondaire de trois ans reçoivent un diplôme d’enseignement professionnel secondaire – un diplôme d’un spécialiste junior (diplôme Krtser Masnageti).

La présence d’un certificat d’enseignement secondaire général (complet) ou d’un certificat équivalent reconnu est une condition nécessaire à l’admission dans les universités. L’admission à tous les programmes d’enseignement supérieur est effectuée sur une base concurrentielle basée sur les résultats des tests d’admission.

Les établissements d’enseignement de la République d’Arménie utilisent un barème d’évaluation en 10 points.

L’enseignement supérieur
Les établissements d’enseignement supérieur d’Arménie comprennent les universités, les académies, les instituts et le conservatoire. Le statut d’un établissement d’enseignement supérieur est déterminé par la forme de ses programmes éducatifs, la forme organisationnelle et juridique, la disponibilité de l’accréditation de l’Etat. L’accréditation de l’État est effectuée par les établissements d’enseignement et les spécialités enseignées dans ces établissements. Pour les personnes ayant réussi l’attestation finale, l’établissement d’enseignement délivre le document correspondant sur l’éducation (certificat, diplôme). Les personnes qui ont passé la certification finale sur les professions accréditées (spécialités) reçoivent un document sur la formation de l’échantillon de l’État.

En République d’Arménie, les diplômes de qualification professionnelle supérieure suivants sont établis: bachelor, graduate, master.

Formation de quatre ans dans la plupart des spécialités conduit à un baccalauréat, qui est un diplôme de qualification de l’enseignement professionnel supérieur, avec la délivrance du document pertinent sur l’éducation – Bakalavri diplôme. Sur la base des résultats de l’attestation d’un programme d’enseignement professionnel supérieur d’au moins cinq ans, les diplômés obtiennent le diplôme de qualification de l’enseignement professionnel supérieur « Spécialiste agréé ».

Les titulaires d’un baccalauréat ou d’un diplôme d’un spécialiste peuvent demander des programmes de deux ans de l’enseignement professionnel supérieur dans la magistrature des établissements d’enseignement supérieur. La réussite d’un tel programme conduit à la réception du diplôme Magistrosi, qui indique l’attribution d’un diplôme de maîtrise – le diplôme de qualification de l’enseignement professionnel supérieur.

En Arménie, il n’y a pas d’exigences supplémentaires pour l’existence d’une expérience de travail et d’une expérience de travail pour le début des activités professionnelles dans les professions juridiques, pédagogiques et d’ingénierie.

Diplômés des écoles de médecine après 6 années d’études doivent passer une année supplémentaire de pratique professionnelle, le soi-disant stage, avant de soumettre des documents et le ministère de la Santé et passer l’examen de qualification pour l’obtention d’une licence pour le droit à une activité professionnelle. Après le stage, les étudiants peuvent entrer en stage clinique, la durée de l’étude, qui, selon la spécialité, est de 2 à 4 ans, pour obtenir des connaissances approfondies dans un domaine étroit et spécialisé de la médecine.

Les programmes de doctorat sont mis en œuvre dans les écoles supérieures, l’objectif de ces programmes est de préparer le personnel scientifique et pédagogique. Durée des programmes de doctorat de 2 à 3 ans. Après la soutenance de la thèse, le diplômé obtient le titre de Candidat de la Science (Gitoutunneri teknatsu), et à la fin du programme sans défense de la thèse, principalement dans les domaines techniques, le diplômé reçoit le titre d’ingénieur-enquêteur ( Ingénieur-enquêteur). Doctorat est le plus haut niveau de carrière universitaire et conduit à la réception du titre de docteur en sciences (docteur Gitoutunneri).

L’histoire de l’éducation en Arménie

Vagharshapat séminaire
Le séminaire Vagharshapat est la première école supérieure arménienne de la Grande Arménie chrétienne. Fondé Mesrop Mashtots et Sahak Partev après la création de Mashtots dans 405 – 406 gg. Alphabet arménien Il a duré jusqu’à 510. Il a rouvert en 1441, après le retour du trône arménien de Sis (Cilicie) à Vagharshapat (Echmiadzin). Sur sa base dans les années 1870, le « Gevorg Seminary » moderne a été fondé.

Amaras
Au début du cinquième siècle. le fondateur de l’alphabet arménien de St. Mesrop Mashtots a fondé la première école arménienne dans le monastère d’Amaras, d’où la diffusion de l’écriture arménienne.

Université Gladzor
L’Université Gladzor (Գլաձորի համալսարան militaire) est une institution d’enseignement supérieur et l’un des centres éducatifs les plus célèbres de l’Arménie médiévale, fondée en 1282 dans la région historique de Syunik. L’université est située à 5 kilomètres au nord de la ville moderne de Yeghegnadzor, sur le plateau pittoresque.

Des bâtiments de l’Université aujourd’hui à nos jours n’ont que des traces de ses fondations. Aujourd’hui, dans l’église de Surb Hakob du village de Vernashen, il y a un musée dédié à l’université Gladzor.

Université Tatev
L’université de Tatev est la plus grande université médiévale en Arménie, fondée en 1373 par Hovhannes Vorotnetsi au monastère de Tatev.

Statistiques
Selon le rapport de 1960, le taux d’alphabétisation était de 100%. Malgré le fait que le niveau de pensée quantitative était l’un des plus bas, avec la Géorgie à la fin du 18ème et au 19ème siècle, cela peut être une conséquence des politiques éducatives ottomanes et perses qui ne se sont améliorées que progressivement. A l’époque soviétique, l’éducation arménienne existait dans le cadre d’un modèle soviétique standard de contrôle étatique complet des programmes et des méthodes d’enseignement et d’intégration étroite des activités éducatives avec d’autres aspects de la société tels que la politique, la culture et l’économie. Comme à l’époque soviétique, l’enseignement primaire et secondaire en Arménie est gratuit et la fin de l’enseignement secondaire est obligatoire. Au début des années 1990, des changements significatifs ont été apportés au modèle soviétique en Arménie. Comme au moins 98% des étudiants des établissements d’enseignement supérieur étaient des Arméniens, les programmes d’études ont commencé à mettre l’accent sur l’histoire et la culture de l’Arménie. L’arménien est devenu la langue dominante de l’instruction, de nombreuses écoles qui ont été enseignées en russe ont été fermées à la fin de 1991. La langue russe est encore largement enseignée, cependant, comme langue seconde.

Au cours de l’année scolaire 1990-1991, il y avait 1 307 écoles primaires et secondaires, dans lesquelles 608 800 élèves étaient inscrits. Dans 70 établissements d’enseignement secondaire spécialisé, 45 900 étudiants et 68 400 étudiants ont été formés dans un total de 10 établissements d’enseignement supérieur. En outre, 35% des enfants de l’âge correspondant étaient inscrits dans des établissements préscolaires. En 1988-1989 année universitaire. il y avait 301 étudiants (établissements d’enseignement supérieur et établissements secondaires spécialisés) pour 10 000 habitants et ce chiffre était légèrement inférieur à la moyenne de l’Union. En 1989, environ 58% des Arméniens de plus de 15 ans ont achevé leurs études secondaires et 14% ont fait des études supérieures. En 1992, dans la plus grande institution supérieure d’Arménie, l’Université d’État d’Erevan, il y avait 18 facultés, où environ 1 300 enseignants étaient formés et environ 10 000 étudiants étaient formés. En 1989, l’Institut d’architecture et de construction d’Erevan a été fondé. En 1994, huit autres établissements d’enseignement supérieur, situés à Erevan, étaient enseignés dans les domaines de l’agriculture, de l’art et du théâtre, de l’économie, de la musique, de la technologie et des sciences appliquées, de la pédagogie et des langues étrangères.

Absentéisme étudiant
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Selon deux études réalisées avec l’aide de l’UNICEF – «Le travail des enfants en Arménie» et «Le gaspillage d’une école centré sur l’absentéisme des élèves en Arménie» – un taux d’absentéisme et d’abandon scolaire élevé est étroitement lié au travail des enfants et à la qualité de l’éducation. Arménie. Entre 2002 et 2005, les taux de décrochage scolaire ont augmenté de 250% par an. En 2002-2003, les abandons totaux étaient de 1 531 étudiants; en 2004-2005, ce nombre est passé à 7 630.