L’istruzione in Azerbaigian è regolata dal Ministero dell’Educazione dell’Azerbaigian. Repubblica di Azerbaijan, istruzione secondaria generale di tre livelli – l’istruzione primaria, secondaria e superiore nell’istruzione secondaria di sei anni inizia. L’istruzione secondaria generale si basa su curricula pertinenti (curriculum I). L’istruzione secondaria generale nel paese è principalmente svolta nelle scuole secondarie, istituti di istruzione specializzati, palestre, scuole superiori, scuole professionali primarie e secondarie, nonché scuole istituite sotto i collegi e le università …
Storia
Nel periodo pre-sovietico, l’educazione azerbaigiana includeva un intenso addestramento religioso islamico iniziato nella prima infanzia. Iniziando all’età di circa cinque anni e talvolta continuando fino all’età di vent’anni, i bambini frequentavano le madrasa, istituti di istruzione affiliati alle moschee. Nel diciassettesimo e diciottesimo secolo, le madrasa sono state istituite come istituzioni scolastiche separate nelle principali città, ma la componente religiosa dell’istruzione è rimasta significativa. Nel 1865 furono aperti a Baku il primo liceo tecnico e il primo liceo femminile. Alla fine del diciannovesimo secolo iniziarono ad apparire scuole elementari secolari per gli Azerbaigiani (le scuole per i russi etnici erano state istituite in precedenza), ma le istituzioni di istruzione superiore e l’uso della lingua azera nelle scuole secondarie furono proibite in Transcaucasia durante tutto il periodo zarista. La maggior parte dei bambini azeri etnici non ha ricevuto alcuna istruzione in questo periodo e il tasso di alfabetizzazione dell’Azerbaigian è rimasto molto basso, specialmente tra le donne. Poche donne hanno potuto frequentare la scuola.
Nell’era sovietica, il livello di alfabetizzazione e di istruzione media è aumentato drammaticamente dal loro punto di partenza molto basso, nonostante due cambiamenti nella sceneggiatura, dall’arabo al latino negli anni ’20 e dal latino al cirillico negli anni ’30. Secondo i dati sovietici, il 100% dei maschi e delle femmine (dai nove ai quarantanove) erano alfabetizzati nel 1970. Secondo il Rapporto 2009 del Programma di sviluppo delle Nazioni Unite, il tasso di alfabetizzazione in Azerbaigian è del 99,5%.
Durante il periodo sovietico, il sistema educativo azerbaigiano era basato sul modello standard imposto da Mosca, che prevedeva il controllo statale di tutte le istituzioni educative e pesanti dosi dell’ideologia marxista-leninista a tutti i livelli.
Dall’indipendenza, una delle prime leggi approvate dal parlamento dell’Azerbaigian è stata l’adozione di un alfabeto latino modificato in sostituzione del cirillico. Oltre a questo il sistema azerbaigiano ha subito pochi cambiamenti strutturali. Le modifiche iniziali hanno incluso il ristabilimento dell’educazione religiosa (vietato durante il periodo sovietico) e cambiamenti del curriculum che hanno riaffermato l’uso della lingua azera e hanno eliminato il contenuto ideologico. Oltre alle scuole elementari, le istituzioni educative comprendono migliaia di asili, scuole secondarie generali e scuole professionali, comprese scuole secondarie specializzate e scuole tecniche. L’istruzione attraverso il nono grado è obbligatoria. Alla fine del periodo sovietico, circa il 18 percento dell’istruzione era in russo, ma l’uso del russo iniziò un declino costante a partire dal 1988. Oggi l’inglese e il russo vengono insegnati come seconda o terza lingua.
Sistema di istruzione nella Repubblica dell’Azerbaigian
L’istruzione in Azerbaigian è considerata un’area di attività che costituisce la base per lo sviluppo della società e dello stato, che ha una precauzione strategica e superiorità. Nella Repubblica dell’Azerbaijan, il sistema educativo ha un carattere democratico e laico e la sua base sono valori nazionali e internazionali. Tutti i cittadini hanno diritto a 9 anni di istruzione generale obbligatoria. Il diritto all’istruzione è il diritto fondamentale dei cittadini della Repubblica dell’Azerbaigian. Questo è stato stabilito nella Costituzione della Repubblica dell’Azerbaigian e nella Legge sull’educazione della Repubblica dell’Azerbaigian.
L’articolo 42 della Costituzione della Repubblica dell’Azerbaigian afferma che il diritto dei cittadini di essere educati è determinato come segue:
Ogni cittadino ha il diritto all’istruzione;
Lo stato garantisce l’istruzione secondaria generale obbligatoria gratuita;
Lo stato controlla il sistema educativo;
Lo Stato garantisce l’educazione di persone di talento senza riguardo alle loro condizioni materiali;
Il governo stabilisce standard educativi minimi;
Tutti hanno diritto all’istruzione nel quadro dello standard statale;
È garantito che tutti i cittadini hanno il diritto all’istruzione in Azerbaigian a prescindere da differenze quali nazionalità, religione, razza, lingua, sesso, età, stato sociale e sanitario, area di attività, luogo di residenza e punti di vista politici.
L’istruzione è gratuita e obbligatoria per i bambini di età compresa tra i sei ei quindici anni. L’istruzione di base è divisa in tre: istruzione primaria, secondaria generale e istruzione secondaria completa.
linguaggio
L’azero è la principale lingua di insegnamento nelle scuole della Repubblica dell’Azerbaigian e l’Azerbaigian è la lingua ufficiale del paese. Ci sono, tuttavia, molte scuole che offrono tutti i 9 anni di istruzione generale, 3 anni di istruzione superiore e laurea in russo. Le lingue offerte non sono limitate al solo russo: ci sono filiali di scuole e fondazioni ben note, ad es. British School, EF English First che offre l’insegnamento della lingua inglese sia per gli stranieri che per gli espatriati nel paese e per la popolazione locale, per 9-11 anni di istruzione generale, sebbene la maggior parte di queste scuole abbia costi di iscrizione superiori alla media rispetto a gli istituti scolastici locali principalmente per essere organizzazioni private e scuole.
Per la laurea, la scelta si allarga: le tre lingue principali (azerbaigiano, russo e inglese) come mezzo di insegnamento sono ancora lì, tuttavia, per coloro che intendono frequentare corsi di studi regionali le lezioni sono offerte in lingue corrispondenti al loro studio di paese ad es Studenti e studenti di cultura giapponese devono frequentare un corso di lingua giapponese senza eccezioni per alcune classi, le scuole estive e i tirocini possono richiedere una maggiore conoscenza della lingua.
I corsi universitari tendono ad essere insegnati in inglese, specialmente nelle università di recente fondazione o popolari, ad es. Università ADA, Baku Higher Oil School, Baku Engineering University (ex Università Qafqaz). Insieme a questo, università tradizionali e vecchie ad es. La Baku State University, l’Azerbaijan University of Languages e altre istituzioni offrono non solo discipline artistiche e umanistiche ma anche corsi di scienze sociali principalmente in inglese.
Pilastri dell’educazione
Istruzione elementare
L’istruzione primaria inizia con un anno di formazione pre-elementare. Prima della preparazione prescolastica, la maggior parte dei bambini conosce già le basi della comprensione dalla propria esperienza all’asilo. Quindi la formazione pre-scolastica è principalmente per sviluppare la comprensione, la natura, il gusto e la comprensione dei bambini degli elementi circostanti. Alcuni bambini acquisiscono anche capacità di scrittura e lettura durante questo periodo, tuttavia differiscono da bambino a bambino e le loro abilità principalmente.
La scuola primaria inizia all’età di sei anni e dura quattro anni, 1-4 lezioni. All’età di 10 studenti sostenere un esame e passare a quello che viene chiamato nel sistema occidentale “scuola media”. La maggior parte della popolazione frequenta scuole pubbliche per l’istruzione primaria, tuttavia ci sono molte scuole private tra cui scegliere e frequentare.
Istruzione secondaria generale
Questo livello di istruzione è uguale al sistema occidentale della scuola media e copre il 5-9 ° grado. L’istruzione secondaria generale è gratuita anche nelle scuole pubbliche. In questo periodo gli studenti acquisiscono una conoscenza più approfondita di letteratura, matematica, lingue, storia, cultura, sport, scienze, arti ecc. Al termine dell’istruzione secondaria generale, fanno un esame per ottenere l’istruzione secondaria completa.
Full Secondary Education
L’istruzione secondaria completa copre il 10 ° e l’11 ° grado ed è gratuita anche nelle scuole pubbliche offerte dall’Azerbaigian. In questa fase gli studenti scelgono già la loro scelta per la professione futura e si preparano per gli esami di ammissione che si svolgono ogni anno in estate. Questo è considerato il periodo di studio più vulnerabile principalmente a causa del livello di stress causato dalla competizione per l’esame di ammissione per ottenere un punteggio più alto e per ottenere borse di studio complete dal governo per pagare le tasse universitarie tra gli studenti.
Esame di ammissione
L’esame di ammissione è l’accesso ufficiale agli esami governativi per entrare nelle università ogni estate in diverse regioni dell’Azerbaijan. Era gratuito fino al 2017, tuttavia, gli studenti che vogliono sostenere gli esami di ammissione ora devono pagare 40₼ ($ 23,5 a partire dal 5 maggio 2017). La valutazione si basa sul più alto è il sistema migliore: il punteggio massimo è 700. Gli studenti sono tenuti a rispondere a 25 domande da ogni soggetto in base al percorso che stanno facendo, rendendola complessivamente 5 soggetti per ciascun gruppo di professionisti. Ci sono in generale 4 gruppi principali di professione e uno in più (5 ° gruppo) per coloro che intendono frequentare le scuole professionali. Il governo esenta coloro che ottengono punteggi più alti dalle tasse universitarie.
Diplomi e certificati
I laureati che hanno completato la loro formazione e hanno completato con successo gli esami e i diplomi sono presentati con un documento statale uniforme che certifichi la loro professione e il loro grado. Il documento di formazione è la base per iniziare il lavoro e passare alla nuova fase. I documenti relativi all’istruzione presentati sono borsa di studio, diploma, diploma professionale, diploma, diploma di laurea, master e dottorato sulla categoria “junior expert”, certificato per specializzazione crescente, diploma relativo alla riqualificazione.
Programmi di educazione
In Azerbaijan, il sistema educativo consiste in programmi educativi graduati, reti di istituzioni educative, organi di governo del sistema educativo e altre istituzioni che si occupano di istruzione e formazione. La gestione, come parte della funzione di un sistema eccellente con varie caratteristiche, assicura che alcune delle sue strutture siano preservate, il regime di funzionamento, il programma e i suoi obiettivi siano portati a termine con successo. Un sistema di agenzie governative e organismi di autogoverno della comunità è stato istituito per gestire l’istruzione. Queste organizzazioni operano nel quadro delle competenze stabilite nella legislazione sull’istruzione e sono impegnate in attività con leggi non vincolanti. Amministrazione educativa La legge sull’istruzione è bilanciata dalle regole e dai programmi della legislazione e delle istituzioni educative appropriate ed è basata sull’esperienza internazionale. Il Governo della Repubblica dell’Azerbaigian, il Ministero della Pubblica Istruzione e le istituzioni educative locali sono i principali soggetti dell’amministrazione del sistema educativo. Le agenzie governative locali, le relative comunità scientifico-pedagogiche, le associazioni di creatività professionale, le società, le istituzioni socio-politiche e le società partecipano alla gestione delle istituzioni educative. Nel processo di gestione, la missione del Ministero dell’Istruzione può essere generalizzata ai seguenti aspetti: identificazione dei problemi più importanti nel sistema educativo, nonché il grado di importanza della loro risoluzione, nonché la valutazione dell’ambiente che li circonda per analisi e previsione; assicurare che il sistema sia documentato legalmente in modo che il processo venga eseguito regolarmente e la qualità sia migliorata; L’analisi e la stima vengono eseguite, i risultati vengono presentati al gruppo di funzionari che ricevono la decisione; La preparazione e la realizzazione del programma strategico nazionale relativo all’istruzione e all’organizzazione degli standard educativi nazionali; Statistica e previsione e monitoraggio degli indicatori inclusi; fare servizi metodici, per garantire che tutti li apprezzino; Stabilimento e sviluppo di relazioni continue con altri settori e stati;
Presentazione di ogni tipo di assistenza ai settori educativi locali e alle istituzioni educative, nuove idee e proposte avanzate sui loro piani e programmi di istruzione, libri di testo e la strategia dei materiali educativi; Realizzare esperienze di innovazione e assicurare risultati positivi, il loro sostegno e un’attuazione ad ampio raggio; Raccolta di informazioni sull’intero sistema, creazione di banche dati private, identificazione di deviazioni ed eliminazione a breve termine; fornitura di finanziamenti del settore dell’istruzione (privato e statale); Prendere misure efficaci per effettuare investimenti nel sistema; difesa sociale dei soci del sistema educativo; I cittadini sono stipati per l’istruzione ininterrotta, gli anziani vengono educati, il diritto di educare tutti; l’applicazione dei principi e delle procedure e altri meccanismi contemporanei di decentralizzazione nell’amministrazione; miglioramento continuo dell’infrastruttura delle istituzioni educative, che soddisfa tutti i tipi di esigenze. Gli studi condotti nel ministero servono ai seguenti scopi: responsabilità e obiettivi del ministero dell’istruzione, rami dell’istruzione locale, istituti scolastici, genitori, comunità, settore privato, governo e organizzazioni non governative (nell’ambito della priorità della politica del paese sistema di istruzione nell’area degli oggetti di produzione e di magazzino) Supportato; Stabilire una relazione reciproca tra i partecipanti delle varie fasi del sistema di istruzione e innalzare il livello di partecipazione in base ad essi, migliorando le qualifiche e migliorando le relazioni tra i futuri funzionari e i loro colleghi d’oltremare; Fornire strutture gestionali, infrastrutturali e tecniche adeguate per l’adempimento di compiti essenziali nel sistema educativo; censura di vari colleghi di paesi stranieri per l’attuazione delle recenti innovazioni e la conseguente esperienza sviluppata; assistenza continua allo sviluppo del sistema educativo attraverso il rafforzamento della base di conoscenze, sistemi di analisi, canali di collegamento e meccanismi di sviluppo; Creazione di opportunità di supporto e apprendimento di problemi di sviluppo; Mobilitazione di tutte le possibilità per raggiungere gli obiettivi finali. Gli organi consultivi del ministero – il comitato esecutivo del ministero, il consiglio dei rettori e le pubblicazioni pedagogiche partecipano alla gestione del sistema educativo. Responsabile centrale scientifico-metodologico dei problemi educativi del Ministero Fornisce garanzie educative e metodologiche delle scuole centrali. L’Istituto di ricerca scientifica pedagogica dell’Azerbaijan è operativo. Questo istituto svolge un ruolo importante nel campo del miglioramento dell’istruzione, del rinnovamento e sta svolgendo ricerche di base nel campo delle scienze pedagogiche. Ci sono “consigli educativi” presso istituzioni educative locali e filiali e consigli scientifici e pedagogici presso istituzioni educative.
Istruzione completa
Completare l’istruzione secondaria a tutti gli effetti è la realizzazione del talento e della capacità degli studenti di prepararli alla vita e alla carriera indipendenti, formando una cittadinanza attiva, rispettando i valori nazionali e universali, il rispetto dei diritti umani e delle libertà e la tolleranza, comunicando in uno o più lingue straniere. è fornito. L’istruzione secondaria completa prevede la piena adozione di piani di studio (curricula) che coprono tutti e tre i livelli dell’istruzione secondaria generale. Viene fornita l’istruzione secondaria completa (umanitaria, tecnica, natura, ecc.).
L’istruzione secondaria completa copre il decimo grado come ultimo stadio dell’istruzione secondaria generale e viene effettuata la certificazione finale dello stato delle conoscenze acquisite in questa fase. In base ai risultati dell’attestazione, i diplomati ricevono un documento campione – certificato. L’istruzione secondaria completa è la base per la formazione continua al livello successivo.
Istruzione professionale primaria e secondaria
La prima istruzione professionale prevede la formazione di personale qualificato per diverse arti e professioni di massa in conformità con le esigenze della società e del mercato del lavoro nell’istruzione secondaria generale. La prima formazione professionale, indipendentemente dalla forma di proprietà, può essere trovata in istituti di istruzione professionale, organizzazioni separate, imprese, borse di lavoro, uffici di collocamento, ecc. È svolta nelle istituzioni educative delle istituzioni e si conclude con l’emissione del primi diplomi professionali nei settori pertinenti.
Nel primo professionista
L’istruzione specialistica è organizzata sulla base di curricula (curriculum) pertinenti. I laureati delle prime scuole professionali dell’istruzione secondaria generale, insieme ai loro certificati speciali, ricevono un certificato di istruzione secondaria completa – certificato.
scuole
Attualmente ci sono 61 istituti di istruzione superiore tra cui università a Baku e nelle regioni.
Scuola pubblica
Le scuole pubbliche offrono 11 anni di istruzione, compresa l’istruzione primaria, secondaria generale e secondaria completa a partire dai 6 ai 17 anni (a volte 18). Il governo dell’Azerbaigian fornisce gratuitamente a tutte le scuole pubbliche i libri di testo necessari. Il mezzo di insegnamento è l’Azerbaijan, tuttavia, a causa dell’influenza sovietica, qui ci sono ancora molte scuole pubbliche che offrono il russo come mezzo di istruzione.
Scuole private
Esiste un’ampia scelta sia per gli espatriati che per i locali se vogliono che i loro figli frequentino le scuole private: i licei turchi e le scuole internazionali sono i più opzionali tra tutte le istituzioni private. I licei turchi sono stati le scuole private più favorite da quando l’Azerbaigian ha ottenuto l’indipendenza nel 1991, tuttavia, recentemente, a causa di alcune questioni organizzative, il numero dei licei turchi è diminuito significativamente o operano sotto nomi diversi. Tuttavia, ci sono ancora molte scuole turche che operano a Baku e nelle regioni.
Purtroppo, a causa di barriere linguistiche, gli espatriati non sono in grado di beneficiare delle offerte delle scuole pubbliche dell’Azerbaigian. Tuttavia, vi è un’ampia scelta tra i rami delle scuole internazionali che possono essere frequentati a Baku e nelle regioni.
Scuole professionali
Le scuole professionali possono iniziare dal 9 ° e 11 ° grado e durare da 3 a 4 anni. Queste scuole insegnano abilità agli studenti.
Istruzione superiore
L’istruzione superiore prevede la formazione di specialisti altamente qualificati, tenendo conto delle esigenze della società e del mercato del lavoro basate sull’istruzione professionale completa secondaria e secondaria.
La formazione specialistica nelle istituzioni di istruzione superiore della Repubblica dell’Azerbaigian ha tre passaggi:
Il primo passo: laurea;
Il secondo passo è una magistratura;
Terzo – dottorato.
università
Ci sono 38 università statali e 11 private in Azerbaigian. I rapporti pubblicati dal ministero affermano che nel 2016, 34224 studenti sono entrati nelle università. Le università impiegano 11.566 professori e 12.616 docenti nel paese. Poiché la cultura azerbaigiana ha sempre incluso un grande rispetto per l’apprendimento secolare, il paese tradizionalmente è stato un centro di educazione per i popoli musulmani dell’ex Unione Sovietica. Per questa ragione e per il ruolo dell’industria petrolifera nell’economia dell’Azerbaigian, una percentuale relativamente alta di Azerbaigian ha ottenuto una qualche forma di istruzione superiore, in particolare nelle materie scientifiche e tecniche. Diversi istituti professionali addestrano tecnici per l’industria petrolifera e altre industrie primarie.
Le istituzioni più popolari di istruzione superiore sono la Baku State University, l’Accademia petrolifera statale dell’Azerbaigian (ASOA), la Baku Higher Oil School, la Baku Engineering University, (ex Qafqaz University), la Khazar University, l’Azerbaijan Tourism and Management University, l’Azerbaijan Technical University, Azerbaijan Università pedagogica statale, Istituto pedagogico per le lingue Mirza Fath Ali Akhundzade, Università medica dell’Azerbaijan, Accademia di musica Uzeyir Hajibayov Baku. Gran parte della ricerca scientifica, che durante il periodo sovietico si occupò principalmente di migliorare la produzione e la raffinazione del petrolio, è condotta dall’Accademia nazionale delle scienze dell’Azerbaijan, fondata nel 1945.
Baku State University (l’Università dell’Azerbaigian, fondata nel 1919) comprende più di una dozzina di dipartimenti, che vanno dalla fisica agli studi orientali, e possiede la più grande biblioteca dell’Azerbaigian. La popolazione studentesca conta più di 11.000 e la facoltà oltre 600. L’Istituto di Petrolio e Chimica, fondato nel 1920, ha più di 15.000 studenti e una facoltà di circa 1.000. L’istituto forma ingegneri e scienziati nel settore petrolchimico, geologico e aree correlate.
BA
Alla laurea triennale, viene formata una vasta gamma di specialisti altamente qualificati. I laureati che si diplomano alla laurea in istruzione superiore ricevono un “diploma di laurea” di alta formazione professionale. I laureati della laurea triennale nel campo dell’attività lavorativa coprono tutte le altre aree eccetto l’attività scientifico-pedagogica nella ricerca scientifica e negli istituti di istruzione superiore.
Maestro
Il Master è in corso di preparazione da parte di uno specialista altamente specializzato specializzato in ricerca scientifica e attività scientifico-pedagogica in istituti di istruzione superiore. L’istruzione universitaria è completata con la tesi di laurea del master e laureati che hanno difeso con successo questa tesi sono premiati con un master. I laureati che hanno completato con successo ogni fase dell’istruzione superiore ricevono un diploma di diploma statale.
studi
Il dottorato di ricerca fornisce formazione professionale scientifica e scientifica pedagogica, diplomi professionali e scientifici nell’istruzione superiore. L’istruzione di dottorato è il più alto livello di istruzione superiore attraverso studi di dottorato (in aggiunta agli istituti di istruzione militare) istituiti presso istituti di istruzione superiore e istituzioni scientifiche.
Il dottorato nella Repubblica dell’Azerbaigian è duplice e sono definiti i seguenti titoli accademici:
Dottore in Filosofia con indicazione dei campi scientifici;
Dottore in Scienze con indicazione dei campi scientifici.
La prima fase degli studi di dottorato delle istituzioni educative superiori e delle organizzazioni scientifiche è svolta da maestri e specialisti equiparati a loro, e la seconda – i dottori filosofici nella maniera stabilita dall’autorità esecutiva competente. Le regole e le condizioni per la concessione dei titoli scientifici di dottore in filosofia e scienze sono determinate dall’autorità esecutiva competente.
L’ammissione di stranieri a studi di dottorato di istituti di istruzione superiore e organizzazioni scientifiche è effettuata sulla base di trattati internazionali della Repubblica dell’Azerbaigian, nonché su un contratto stipulato tra un istituto di istruzione superiore su base retribuita e uno straniero.
Coloro che si laureano dal dottorato e che ricevono la laurea in questione ricevono un diploma del campione statale in un’unica forma, confermando il grado della laurea.
La concessione di titoli scientifici nella Repubblica dell’Azerbaigian viene effettuata attraverso la tesi di laurea. Il personale scientifico-pedagogico che lavora in istituti di istruzione superiore e organizzazioni scientifiche è ammesso alla tesi. Le regole per l’ammissione alla tesi e ai diplomi sono stabilite dall’autorità esecutiva competente.
Riforme educative
Da quando ha ottenuto l’indipendenza, l’Azerbaigian ha lavorato al restauro, al miglioramento e allo sviluppo dell’educazione generale. Una serie di programmi e progetti sono stati implementati per realizzare riforme educative. A questo proposito, è stato pianificato un progetto congiunto con la Banca mondiale – Progetto di sviluppo del secondo settore educativo (2009-2016) che include il sostegno all’attuazione del programma di studi generale e ulteriori riforme del curriculum per coinvolgere con successo insegnanti, studenti e responsabili dell’istruzione nel realizzazione del nuovo curriculum di istruzione generale e sviluppo di nuovi materiali didattici e biblioteche scolastiche, modernizzazione della formazione degli insegnanti in servizio per sostenere la riforma dell’istruzione, basandosi sul quadro istituzionale supportato dall’APL 1, utilizzando la valutazione degli studenti per migliorare la qualità dell’istruzione una nuova cultura di valutazione e valutazione in Azerbaigian.
Per consentire alle scuole di selezionare e ordinare i libri di cui hanno bisogno, sono stati stampati 1200 numeri del catalogo dei materiali di apprendimento e di lettura disponibili e inviati a 500 scuole. 31 organizzazioni hanno fornito i 452 titoli di libri per un totale di 549000 numeri. Vengono consegnati a 500 biblioteche scolastiche in conformità con gli ordini inoltrati. Inoltre, il catalogo copre le carte annuali (784 carte in totale per le materie “Azerbaijani language”, “Computer science”, “Mathematics”, “Life skills”) per il sito web a pagamento www.e-tehsil.com che sono state consegnate a 196 generali scuole che hanno accesso a Internet.
I formatori sono stati formati dal sostegno dell’UNICEF per l’attuazione del programma di studi generale, tra cui:
– l’implementazione del nuovo curriculum di istruzione primaria ha coinvolto 148 istruttori per la formazione di insegnanti di livello primario
– le riforme e la gestione del curricolo di istruzione generale hanno coinvolto 150 istruttori per la formazione dei responsabili dell’istruzione
– l’implementazione del nuovo curriculum di istruzione secondaria generale ha coinvolto 925 formatori per la formazione degli insegnanti delle materie.
Le informazioni quotidiane e le foto relative alle questioni educative sono state rese disponibili su un sito web del Ministero dell’Informazione. Inoltre, interviste regolari sono state organizzate in canali TV. Inoltre, articoli periodici sono stati pubblicati nel giornale “Azərbaycan Müəllimi” (insegnante dell’Azerbaigian). In termini di riforme sotto SESDP, 14 illuminanti film commerciali sono stati preparati e trasmessi su TV “Ictimai”. Le riforme in corso sono state discusse nella maggior parte delle versioni del talk show di Open Lesson.
Il sostegno dell’UNICEF all’Azerbaigian nell’attuazione delle riforme educative si è riflesso nel rapporto annuale dell’UNICEF sull’Azerbaigian (2015). Secondo il rapporto, l’UNICEF ha aiutato il governo azerbaigiano a lanciare la prima scuola inclusiva. Professionisti e insegnanti sono stati formati su un modello di educazione speciale. In questo modo, è stato avviato il modello tedesco di educazione inclusiva in conformità con l’offerta dell’UNICEF.
Inoltre, il Teacher Training Institute ha introdotto un innovativo programma di formazione per insegnanti chiamato TEMEL (Foundation). Questo istituto ha sostenuto l’attuazione della strategia per lo sviluppo della capacità di insegnamento degli insegnanti primari di 352 scuole. Nel 2015, il governo ha avviato riforme strutturali per coinvolgere efficacemente i bambini con disabilità nell’istruzione.
È stato elaborato un piano quinquennale per istituire un sistema educativo che soddisfi le esigenze di istruzione e sviluppo di tutti i bambini.
Le seguenti riforme attuate dal governo dell’Azerbaigian nel 2016 in diversi campi dell’istruzione devono essere particolarmente note:
Più di 76000 bambini sono stati coinvolti nei gruppi di educazione prescolare in Azerbaigian nel 2016-2017
Sono stati organizzati corsi di formazione per direttori delle scuole generali e membri del personale pedagogico che mirano a lavorare come direttori in futuro. Gli allenamenti si sono svolti per il personale pedagogico delle scuole generali di Ganja, Goygol, Samukh, Goranboy e Dashkesen. I corsi di formazione mirano a educare e migliorare i dirigenti scolastici che hanno conoscenze e competenze moderne di gestione, hanno familiarità con le tecnologie dell’informazione e possono contribuire allo sviluppo educativo e sociale del paese.
L’anno scorso sono state messe in servizio 29 nuove scuole in Azerbaigian e 7 scuole. 101 scuole sono state completamente rinnovate e 384 sono attualmente rinnovate. Sono in corso la costruzione di 10 istituti scolastici.
L’opinione pubblica è stata studiata su libri di testo di prima e quinta elementare completamente perfezionati, che sono stati avviati a febbraio 2016, così come i nuovi progetti di libri di testo di quinta elementare. Le opinioni e i suggerimenti sui progetti di libri di testo sono stati ricevuti attraverso il sito Web e-resurs.edu.az del MoE e l’indirizzo email [email protected]. In generale, 77 progetti di libri di testo sono stati caricati sul sito web. 1544 opinioni e suggerimenti sono stati ottenuti. Il 91% dei pareri riguarda il 9 ° grado, il 6% al 5 ° grado e il 3% i libri di testo di 1 ° grado.
Il numero di e-book appena pubblicati è arrivato a 156 da 143 nel portale di e-bookbook www.e-derslik.edu.az.
L’università franco-azerbaigiana (UFAZ) ha iniziato un anno accademico. 303 studenti, che hanno ottenuto un punteggio di 500 e oltre 500 in un esame di ammissione all’università di 1 ° gruppo, registrati presso l’Università statale del petrolio e industriale dell’Azerbaigian. 120 di loro sono stati ammessi con l’ordine statale e 40 hanno pagato le tasse universitarie presso l’UFAZ.
Processo di Bologna
Il processo di Bologna, creato dallo Spazio europeo dell’istruzione superiore ai sensi della Convenzione sul riconoscimento di Lisbona, si basa sulla cooperazione tra autorità pubbliche, università, insegnanti, studenti e personale di 46 paesi.
L’Azerbaijan è membro a pieno titolo del processo di Bologna / area europea dell’istruzione superiore dal 2005. Partecipando al processo di Bologna, l’Azerbaigian ha avviato le riforme dell’istruzione per far sì che l’istruzione superiore soddisfi gli standard europei comuni. Nel 2005 è stato approvato un piano d’azione per il periodo 2006-2010 per l’attuazione della dichiarazione di Bologna. Il processo ha iniziato ad essere implementato su determinate specialità in diversi istituti di istruzione superiore dal 2006. Ma ora il processo è implementato in tutte le istituzioni di istruzione superiore in Azerbaigian.
Il requisito principale del Processo di Bologna è organizzare il processo educativo in conformità con il sistema europeo di trasferimento dei crediti. Questo sistema consente inoltre agli studenti di continuare la loro istruzione presso altri istituti di istruzione superiore, consentendo così agli studenti di aumentare la competitività sul mercato del lavoro.
Al fine di accelerare l’integrazione del sistema di istruzione superiore nello spazio europeo dell’istruzione superiore, garantire il riconoscimento reciproco dei diplomi e lo sviluppo della mobilità degli studenti e dell’insegnamento, il Gabinetto dei ministeri dell’Azerbaigian ha approvato una risoluzione del 24 dicembre 2013, n .348 su “Regole dell’organizzazione di educazione al sistema creditizio a livello di laurea e magistratura di istituti di istruzione superiore”.
Secondo le regole, gli studenti non sono esclusi dall’università per fallimento accademico. Se lo studente non raccoglie il numero richiesto di crediti attraverso la sua specialità per un determinato periodo di tempo, quindi negli anni successivi alla riscossione di questi prestiti non fa alcuna tassa annuale.
A una valutazione della conoscenza degli studenti, l’indicatore minimo accettabile dei punti acquisiti all’esame è di 17 punti, nel complesso, di un argomento di 51 punti.
A seguito delle riforme attuate nel campo dell’istruzione superiore, tutte le istituzioni di istruzione superiore hanno ricevuto un’autonomia finanziaria.
Il 3-4 luglio 2013 si è tenuta a Baku una conferenza internazionale organizzata dall’Azerbaijan Student Youth Organizations ‘Union (ASYOU) sul “Processo di Bologna e l’Azerbaigian”. The conference that was attended by the delegations from Lithuania, Serbia, Ukraine Luxemburg and Belgium, focused on Azerbaijan`s achievements in educational system and prospects for further development.
Chevening Scholarship
UK government’s global scholarship program Chevening Scholarship is funded by the Foreign and Commonwealth Office (FCO) and partner organizations.
Every year the Ministry of Foreign Affairs of Great Britain creates the unique opportunity to candidates from all over the world to get master`s degree in the UK. All students from all nationalities except those from the EU and USA may apply for the Chevening Scholarship.
Chevening awards include full overseas tuition fees, stipend for living costs, air-fares, and a variety of other study-related expenses.The Scholarship also offers opportunity of becoming part of the highly regarded and influential Chevening global network.
Azerbaijani students benefit Chevening program since 1994-1995. In academic years of 2016-2017 this program allocated scholarship to three representatives from Azerbaijan. Each year this number increases depending on the budget.
Fulbright Scholar Program
Through the Fulbright Scholar Program Azerbaijani students get an opportunity to continue their education via master’s degree studies in the US universities.
Under this program all disciplines and academic fields of study are available. Applicants should be Azerbaijani citizenship, have University degree and English language proficiency (minimum 85 IBT TOEFL/7 IELTS score), availability of military service certificate, or proof of military service deferment for actual inductees.