Bildung in Aserbaidschan wird vom Bildungsministerium von Aserbaidschan geregelt. Aserbaidschan Republik, allgemeine Sekundarstufe I Bildung von drei Ebenen – Grund-, Sekundar- und Sekundarstufe I in der Sekundarstufe beginnt mit sechs Jahren beginnt. Die allgemeine Sekundarbildung basiert auf relevanten Lehrplänen (Curriculum I). Die allgemeine Sekundarbildung im Land wird hauptsächlich in Sekundarschulen, spezialisierten Bildungsinstitutionen, Gymnasien, Gymnasien, Grund- und weiterführenden Berufsschulen sowie Schulen durchgeführt, die im Rahmen von Colleges und Universitäten gegründet wurden …
Geschichte
In der präsowjetischen Periode beinhaltete die aserbaidschanische Erziehung eine intensive islamische religiöse Ausbildung, die in der frühen Kindheit begann. Beginnend im Alter von ungefähr fünf Jahren und manchmal bis zum zwanzigsten Lebensjahr, besuchten Kinder Medresen, Bildungseinrichtungen, die mit Moscheen verbunden waren. Im 17. und 18. Jahrhundert wurden Madrasas als separate Bildungsinstitutionen in großen Städten gegründet, aber die religiöse Komponente der Bildung blieb bedeutend. 1865 wurde in Baku das erste technische Gymnasium und das erste Frauengymnasium eröffnet. Im späten neunzehnten Jahrhundert begannen säkulare Grundschulen für Aserbaidschaner zu erscheinen (Schulen für ethnische Russen wurden früher gegründet), aber Institutionen der höheren Bildung und der Gebrauch der aserbaidschanischen Sprache in weiterführenden Schulen waren in Transkaukasien während der zaristischen Periode verboten. Die Mehrheit der ethnischen aserbaidschanischen Kinder erhielt in dieser Zeit keine Bildung, und die Alphabetisierungsrate in Aserbaidschan blieb sehr niedrig, besonders unter Frauen. Nur wenige Frauen durften die Schule besuchen.
In der Sowjetzeit stiegen Alphabetisierung und durchschnittliches Bildungsniveau von ihrem sehr niedrigen Ausgangspunkt dramatisch an, trotz zweier Änderungen in der Schrift, von Arabisch zu Latein in den 1920er Jahren und von Latein zu Kyrillisch in den 1930er Jahren. Den sowjetischen Daten zufolge waren im Jahr 1970 100 Prozent der Männer und Frauen (im Alter von neun bis neunundvierzig Jahren) alphabetisiert. Laut dem Bericht des Entwicklungsprogramms der Vereinten Nationen von 2009 liegt die Alphabetisierungsrate in Aserbaidschan bei 99,5 Prozent.
Während der Sowjetzeit basierte das aserbaidschanische Bildungssystem auf dem von Moskau vorgegebenen Standardmodell, das die staatliche Kontrolle aller Bildungseinrichtungen und die marxistisch-leninistische Ideologie auf allen Ebenen beinhaltete.
Seit der Unabhängigkeit war eines der ersten Gesetze, das das aserbaidschanische Parlament verabschiedete, ein modifiziertes lateinisches Alphabet, das kyrillisch ersetzt wurde. Abgesehen davon hat das aserbaidschanische System kaum strukturelle Veränderungen erfahren. Zu den ersten Änderungen zählten die Wiederherstellung des religiösen Unterrichts (in der Sowjetzeit verboten) und Änderungen des Lehrplans, die den Gebrauch der aserbaidschanischen Sprache erneut betont und den ideologischen Gehalt beseitigt haben. Zu den Bildungseinrichtungen gehören neben Grundschulen auch Tausende von Vorschulen, allgemeinbildenden Sekundarschulen und Berufsschulen, einschließlich Fachoberschulen und Fachschulen. Die Ausbildung bis zur neunten Klasse ist obligatorisch. Am Ende der Sowjetzeit waren etwa 18 Prozent des Unterrichts in Russisch, aber der Gebrauch von Russisch begann ab 1988 stetig. Heute werden Englisch und Russisch als Zweit- oder Drittsprache unterrichtet.
Bildungssystem in der Republik Aserbaidschan
Bildung in Aserbaidschan gilt als ein Tätigkeitsfeld, das die Grundlage für die Entwicklung der Gesellschaft und des Staates darstellt, der eine strategische Vorsorge und Überlegenheit hat. In der Republik Aserbaidschan hat das Bildungssystem einen demokratischen, säkularen Charakter und seine Grundlage sind nationale und internationale Werte. Alle Bürger haben Anspruch auf 9 Jahre obligatorische Allgemeinbildung. Das Recht auf Bildung ist das Grundrecht der Bürger der Republik Aserbaidschan. Dies wurde in der Verfassung der Republik Aserbaidschan und im Bildungsgesetz der Republik Aserbaidschan festgelegt.
Artikel 42 der Verfassung der Republik Aserbaidschan besagt, dass das Recht der Bürger auf Bildung wie folgt festgelegt wird:
Jeder Bürger hat das Recht auf Bildung;
Der Staat gewährt unentgeltliche allgemeine Sekundarschulbildung;
Der Staat kontrolliert das Bildungssystem;
Der Staat garantiert die Ausbildung von talentierten Personen ohne Rücksicht auf ihren materiellen Zustand;
Die Regierung legt Mindestbildungsstandards fest;
Jeder hat das Recht auf Bildung im Rahmen des staatlichen Standards;
Es ist garantiert, dass alle Bürger in Aserbaidschan das Recht auf Bildung haben, unabhängig von Unterschieden wie Nationalität, Religion, Rasse, Sprache, Geschlecht, Alter, Gesundheit und sozialem Status, Tätigkeitsbereich, Wohnort und politischen Ansichten.
Für Kinder zwischen sechs und fünfzehn Jahren ist die Bildung kostenlos und obligatorisch. Die Grundschulbildung gliedert sich in drei Bereiche: Primarstufe, allgemeine Sekundarstufe und Sekundarstufe II.
Sprache
Aserbaidschanisch ist die wichtigste Sprache der Bildung in den Schulen der Republik Aserbaidschan und Aserbaidschanisch ist die Amtssprache des Landes. Es gibt jedoch viele Schulen, die die gesamte 9-jährige Allgemeinbildung, 3 Jahre Hochschulbildung und einen Bachelor-Abschluss in Russisch anbieten. Die angebotenen Sprachen sind nicht nur auf Russisch beschränkt: Es gibt Zweigstellen bekannter Schulen und Stiftungen, z. B. British School, EF English First, die sowohl für Ausländer als auch für Expats im Land und für die lokale Bevölkerung eine englischsprachige Ausbildung anbieten. 11 Jahre Allgemeinbildung, obwohl die Mehrzahl dieser Schulen im Vergleich zu den örtlichen Bildungseinrichtungen überdurchschnittlich hohe Schulkosten hat, hauptsächlich aufgrund privater Organisationen und Schulen.
Für den Bachelor-Abschluss wird die Auswahl erweitert: Die drei Hauptsprachen (Aserbaidschanisch, Russisch und Englisch) als Unterrichtssprache sind immer noch vorhanden. Für diejenigen, die einen Regionalstudiengang planen, werden die Klassen in den entsprechenden Sprachen angeboten B. Japanstudenten und Kulturstudenten müssen für einige Kurse ausnahmslos Japanischkurse belegen, Sommerschulen und Praktika erfordern möglicherweise höhere Sprachkenntnisse.
Undergraduate-Kurse werden in der Regel in Englisch unterrichtet, insbesondere an neu gegründeten oder populären Universitäten wie der ADA University, der Baku Higher Oil School, der Baku Engineering University (ehemals Qafqaz University). Traditionelle und alte Universitäten wie die Baku State University, die Azerbaijan University of Languages und andere Einrichtungen bieten nicht nur Kunst- und Geisteswissenschaften, sondern auch sozialwissenschaftliche Kurse hauptsächlich in Englisch an.
Säulen der Bildung
Grundschulbildung
Die Grundschulbildung beginnt mit einem Jahr Vorschulunterricht. Vor der Vorschulzeit kennt die Mehrheit der Kinder bereits die Grundlagen des Verständnisses aus ihrer Kindergartenerfahrung. Die Vorschulerziehung dient hauptsächlich dazu, das Verständnis, die Natur, den Geschmack und das Verständnis der Kinder für die Umgebung zu entwickeln. Einige Kinder erwerben auch während dieser Zeit Schreib- und Lesefertigkeiten, unterscheiden sich jedoch hauptsächlich von Kind zu Kind und ihren Fähigkeiten.
Die Grundschule selbst beginnt im Alter von sechs Jahren und dauert vier Jahre, 1-4 Klassen. Im Alter von 10 Jahren nehmen die Schüler eine Prüfung ab und gehen zu dem, was im westlichen System „Middle School“ genannt wird. Die Mehrheit der Bevölkerung besucht öffentliche Schulen für Grundschulbildung, es gibt jedoch auch viele Privatschulen, die gewählt und besucht werden können.
Allgemeine Sekundarbildung
Diese Bildungsstufe entspricht dem westlichen System der Mittelschule und umfasst 5-9. Der allgemeine Sekundarunterricht ist auch in öffentlichen Schulen kostenlos. In dieser Zeit erhalten die Schüler vertiefte Kenntnisse über Literatur, Mathematik, Sprachen, Geschichte, Kultur, Sport, Wissenschaft, Kunst usw. Am Ende des allgemeinen Sekundarunterrichts nehmen sie eine Prüfung ab, um die volle Sekundarbildung zu erhalten.
Voll Sekundarschulbildung
Die volle Sekundarbildung umfasst die 10. und 11. Klasse und ist auch kostenlos in öffentlichen Schulen, die Aserbaidschan anbietet. Zu diesem Zeitpunkt wählen die Schüler bereits ihre Wahl des zukünftigen Berufes und bereiten sich auf die Aufnahmeprüfungen vor, die jedes Jahr im Sommer stattfinden. Dies wird als die vulnerabelste Phase des Studiums angesehen, hauptsächlich aufgrund des Stresslevels, der durch den Aufnahmeprüfungwettbewerb verursacht wird, um höhere Punktzahlen zu erzielen und volle Stipendien von der Regierung zu bekommen, um ihre Studiengebühren unter den Studenten zu bezahlen.
Aufnahmeprüfung
Die Aufnahmeprüfung ist die offizielle Prüfung, die jeden Sommer in verschiedenen Regionen von Aserbaidschan an die Universitäten geht. Es war bis 2017 frei, Studenten, die Aufnahmeprüfungen ablegen möchten, müssen jetzt 40 ‰ bezahlen (ab dem 5. Mai 2017: 23,5 US $). Die Bewertung basiert auf dem höheren, dem besseren System: Die Höchstpunktzahl beträgt 700. Die Schüler müssen 25 Fragen aus jedem Fach beantworten, je nachdem, welchen Weg sie gehen, insgesamt 5 Fächer für jede Berufsgruppe. Es gibt insgesamt 4 Hauptgruppen des Berufs und eine zusätzliche (5. Gruppe) für diejenigen, die Berufsschulen besuchen möchten. Die Regierung stellt diejenigen frei, die höhere Schulgebühren erhalten.
Diplome und Zertifikate
Absolventen, die ihre Ausbildung abgeschlossen haben und die Prüfungen und Diplome erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten ein einheitliches staatliches Dokument, das ihren Beruf und ihren Abschluss bescheinigt. Das Trainingsdokument ist die Grundlage für den Beginn der Arbeit und den Übergang zum neuen Schritt. Dokumente im Zusammenhang mit der Ausbildung vorgelegt werden Cercertificate Stipendium, Diplom-, Berufs-Master-Diplom, Diplom-, Bachelor-, Master-und Doktor-Diplom über die Kategorie „Junior-Experte“, Zertifikat für zunehmende Spezialisierung, Diplom im Zusammenhang mit Umschulung.
Bildungsprogramme
In Aserbaidschan besteht das Bildungssystem aus abgestuften Bildungsprogrammen, Bildungsinstitutionen, den Leitungsgremien des Bildungssystems und anderen Bildungseinrichtungen. Das Management, als Teil der Funktion eines ausgezeichneten Systems mit verschiedenen Eigenschaften, stellt sicher, dass einige seiner Strukturen erhalten werden, das Regime der Operation, das Programm und seine Ziele werden erfolgreich ausgeführt. Ein System von Regierungsbehörden und kommunalen Selbstverwaltungsgremien wird eingerichtet, um Bildung zu verwalten. Diese Organisationen arbeiten im Rahmen der in der Bildungsgesetzgebung festgelegten Zuständigkeit und sind in Unternehmen mit nicht bindendem Recht tätig. Bildungsverwaltung Das Bildungsgesetz wird durch die Regeln und Programme der entsprechenden Gesetzgebung und Bildungseinrichtungen ausgeglichen und basiert auf internationaler Erfahrung. Die Regierung der Republik Aserbaidschan, das Bildungsministerium und die örtlichen Bildungseinrichtungen sind die Hauptfächer der Verwaltung des Bildungssystems. An der Verwaltung von Bildungseinrichtungen beteiligen sich lokale Regierungsstellen, verwandte wissenschaftlich-pädagogische Gemeinschaften, beruflich-kreative Vereinigungen, Gesellschaften, gesellschaftspolitische Institutionen und Gesellschaften. Im Rahmen des Managementprozesses kann der Auftrag des Bildungsministeriums auf folgende Aspekte verallgemeinert werden: Ermittlung der wichtigsten Probleme im Bildungssystem sowie der Wichtigkeit ihrer Lösung und der Bewertung der sie umgebenden Umwelt für Analyse und Vorhersage; Sicherstellung, dass das System rechtlich dokumentiert wird, so dass der Prozess regelmäßig durchgeführt wird und die Qualität verbessert wird; Die Analyse und die Schätzung wird durchgeführt, die Ergebnisse werden der Gruppe von Offizieren präsentiert, die die Entscheidung erhalten; Die Vorbereitung und Durchführung des nationalen strategischen Programms in Bezug auf Bildung und die Organisation nationaler Bildungsstandards; Statistische und Prognose und Überwachung der eingeschlossenen Indikatoren; methodische Dienstleistungen zu erbringen, um sicherzustellen, dass jeder sie genießt; Aufbau und Entwicklung von kontinuierlichen Beziehungen mit anderen Sektoren und Staaten;
Einführung aller Arten von Unterstützung für lokale Bildungszweige und Bildungseinrichtungen, neue Ideen und Vorschläge über ihre Bildungspläne und -programme, Lehrbücher und die Strategie von Bildungsmaterialien; Innovationserfahrungen machen und positive Ergebnisse sicherstellen, ihre Unterstützung und weitreichende Umsetzung; Sammeln von Informationen über das gesamte System, Einrichten privater Datenbanken, Identifizieren von Abweichungen und deren Beseitigung auf kurze Sicht; Bereitstellung von Finanzmitteln für den Bildungssektor (privat und staatlich); Ergreifen wirksamer Maßnahmen, um Investitionen in das System zu tätigen; soziale Verteidigung der assoziierten Bildungssysteme; Die Bürger sind vollgestopft für ununterbrochene Bildung, die Älteren werden erzogen, das Recht, alle zu erziehen; die Anwendung von Prinzipien und Verfahren und anderen modernen Mechanismen der Dezentralisierung in der Verwaltung, Kontinuierliche Verbesserung der Infrastruktur von Bildungseinrichtungen, die alle Arten von Bedürfnissen erfüllen. Studien im Ministerium dienen den folgenden Zwecken: Die Verantwortlichkeiten und Ziele des Ministeriums für Bildung, lokale Bildungszweige, Bildungseinrichtungen, Eltern, Gemeinschaft, Privatsektor, Regierung und Nichtregierungsorganisationen (im Rahmen der Priorität des Landes Bildungssystem im Bereich Lager- und Produktionsobjekte) unterstützt; Herstellung eines gegenseitigen Verhältnisses zwischen den Teilnehmern der verschiedenen Phasen des Bildungssystems und Erhöhung des Grades der Beteiligung nach ihnen, Verbesserung der Qualifikationen und Verbesserung der Beziehungen zwischen den voraussichtlichen Offizieren und ihren ausländischen Kollegen; Bereitstellung geeigneter Management-, Infrastruktur- und technischer Einrichtungen für die Erfüllung wesentlicher Aufgaben im Bildungssystem; Zensur verschiedener Kollegen aus dem Ausland für die Umsetzung der jüngsten Innovationen und die daraus resultierenden Erfahrungen; kontinuierliche Unterstützung der Entwicklung des Bildungssystems durch Stärkung der Wissensbasis, Analysesysteme, Verbindungskanäle und Entwicklungsmechanismen; Etablierung von unterstützenden Möglichkeiten und Lernen von Entwicklungsproblemen; Mobilisierung aller Möglichkeiten, um die ultimativen Ziele zu erreichen. Die Beratungsgremien des Ministeriums – der Exekutivrat des Ministeriums, der Rektorenrat und die pädagogischen Publikationen – beteiligen sich an der Verwaltung des Bildungssystems. Scientific-Methodical Central Verantwortlich für die pädagogischen Probleme des Ministeriums Bietet pädagogische und methodische Garantien der zentralen Schulen. Aserbaidschan Wissenschaftliches Forschungsinstitut für Pädagogische Wissenschaften ist in Betrieb. Dieses Institut spielt eine wichtige Rolle im Bereich der Verbesserung von Bildung, Renovierung und Grundlagenforschung auf dem Gebiet der pädagogischen Wissenschaften. Es gibt „Education Councils“ in lokalen Bildungsinstitutionen und -zweigen sowie wissenschaftlichen und pädagogischen Räten in Bildungseinrichtungen.
Komplette Ausbildung
Der Abschluss der vollwertigen Sekundarschulbildung besteht in der Verwirklichung des Talents und der Fähigkeit der Schüler, sie auf ein eigenständiges Leben und eine eigene Karriere vorzubereiten, eine aktive Bürgerschaft zu bilden, nationale und universelle Werte zu respektieren, die Menschenrechte und Freiheiten zu respektieren und Toleranz zu kommunizieren mehr Fremdsprachen. wird gestellt. Der Abschluss der Sekundarstufe umfasst die vollständige Übernahme von Lehrplänen (Lehrplänen), die alle drei Stufen des allgemeinen Sekundarbereichs abdecken. Der vollwertige Sekundarbereich (humanitär, technisch, natur, usw.) wird bereitgestellt.
Der abgeschlossene Sekundarbereich umfasst die zehnte bis elfte Klasse als letzte Stufe der allgemeinen Sekundarschulbildung und die abschließende staatliche Zertifizierung der in dieser Phase erworbenen Kenntnisse. Den Ergebnissen der Beglaubigung zufolge erhalten die Absolventen ein staatliches Musterzertifikat. Die abgeschlossene Sekundarbildung ist die Grundlage für die Weiterbildung auf der nächsten Stufe.
Primäre und sekundäre berufliche Bildung
Die erste Berufsausbildung bietet eine Ausbildung von qualifiziertem Personal für verschiedene Kunst- und Massenberufe in Übereinstimmung mit den Bedürfnissen der Gesellschaft und des Arbeitsmarktes an der allgemeinen Sekundarstufe. Die erste Berufsausbildung, unabhängig von der Form des Eigentums, findet sich in Berufsbildungseinrichtungen, getrennten Organisationen, Betrieben, Arbeitsämtern, Arbeitsämtern usw., findet in den Bildungseinrichtungen der Institutionen statt und endet mit der Herausgabe des erste berufliche Abschlüsse in den relevanten Bereichen.
In der ersten professionellen
Spezialisierte Ausbildung wird auf der Grundlage von relevanten Lehrplänen (Lehrplan) organisiert. Die Absolventinnen und Absolventen der ersten berufsbildenden Schulen der allgemeinbildenden Sekundarstufe II erhalten zusammen mit ihren Fachzertifikaten ein Zeugnis über die Vollpädagogik.
Schulen
Derzeit gibt es 61 Hochschulen in Baku und in den Regionen.
Öffentliche Schulen
Öffentliche Schulen bieten 11 Jahre Bildung einschließlich Grundschule, allgemeine Sekundarschule und volle Sekundarschulbildung ab dem Alter von 6 bis 17 (manchmal 18). Die aserbaidschanische Regierung stellt allen öffentlichen Schulen kostenlos die erforderlichen Schulbücher zur Verfügung. Unterrichtssprache ist Aserbaidschanisch, aber aufgrund des sowjetischen Einflusses gibt es immer noch viele öffentliche Schulen, die Russisch als Unterrichtssprache anbieten.
Privatschulen
Es gibt eine große Auswahl für Expats und Einheimische, wenn sie möchten, dass ihre Kinder Privatschulen besuchen: Türkische Lyzeen und internationale Schulen sind die besten unter allen privaten Institutionen. Türkische Lyzeen waren seit der Unabhängigkeit Aserbaidschans im Jahr 1991 die am meisten bevorzugten Privatschulen, jedoch hat sich die Anzahl der türkischen Lyzeen in letzter Zeit aufgrund organisatorischer Probleme erheblich verringert oder sie werden unter verschiedenen Namen betrieben. Es gibt jedoch immer noch viele türkische Schulen in Baku und den Regionen.
Aufgrund der Sprachbarrieren können Expats leider nicht von öffentlichen Schulen profitieren, die Aserbaidschan anbietet. Es gibt jedoch eine große Auswahl an Zweigstellen internationaler Schulen, die in Baku und in den Regionen besucht werden können.
Berufsschulen
Berufsschulen können in der 9. und 11. Klasse beginnen und dauern drei bis vier Jahre. Diese Schulen lehren Fähigkeiten für Studenten.
Höhere Bildung
Die Hochschulbildung bietet eine Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Gesellschaft und des Arbeitsmarktes auf der Grundlage der allgemeinen und beruflichen Sekundarbildung.
Die Fachausbildung in den Hochschulen der Republik Aserbaidschan hat drei Schritte:
Der erste Schritt – Bachelor;
Der zweite Schritt ist eine Magistratur;
Dritter – Doktorat.
Universitäten
Es gibt 38 staatliche und 11 private Universitäten in Aserbaidschan. Aus den vom Ministerium veröffentlichten Berichten geht hervor, dass 2016 34224 Studenten an den Universitäten eingeschrieben sind. Universitäten beschäftigen 11.566 Professoren und 12.616 Fakultätsmitglieder im Land. Da die aserbaidschanische Kultur seit jeher großen Respekt vor weltlichem Lernen hat, war das Land traditionell ein Bildungszentrum für die muslimischen Völker der ehemaligen Sowjetunion. Aus diesem Grund und wegen der Rolle der Ölindustrie in der aserbaidschanischen Wirtschaft hat ein relativ hoher Prozentsatz der Aserbaidschaner irgendeine Form von Hochschulbildung erhalten, vor allem in wissenschaftlichen und technischen Fächern. Mehrere Berufsinstitute bilden Techniker für die Ölindustrie und andere Primärindustrien aus.
Zu den beliebtesten Hochschulen gehören die Staatliche Universität von Baku, die Staatliche Ölakademie von Aserbaidschan, die Höhere Ölschule von Baku, die Universität Baku (ehemalige Qafqaz-Universität), die Khazar-Universität, die Azerbaijan Tourism and Management University und die Technische Universität Aserbaidschan Staatliche Pädagogische Universität, Mirza Fath Ali Akhundzade Pädagogisches Institut für Sprachen, Aserbaidschan Medizinische Universität, Uzeyir Hajibayov Baku Musikakademie. Viele wissenschaftliche Forschungen, die sich während der Sowjetzeit hauptsächlich mit der Förderung der Ölproduktion und -veredelung befassten, werden von der Aserbaidschanischen Nationalen Akademie der Wissenschaften durchgeführt, die 1945 gegründet wurde.
Die Staatsuniversität von Baku (die Universität von Aserbaidschan, gegründet im Jahr 1919) umfasst mehr als ein Dutzend Abteilungen, von der Physik bis zu den orientalischen Studien, und hat die größte Bibliothek in Aserbaidschan. Die Studentenzahl beträgt mehr als 11.000, und die Fakultät über 600. Das Institut für Erdöl und Chemie, gegründet 1920, hat mehr als 15.000 Studenten und eine Fakultät von etwa 1.000. Das Institut bildet Ingenieure und Wissenschaftler in der petrochemischen Industrie, Geologie und verwandten Bereichen aus.
BA
Im Bachelor wird ein breites Spektrum an hochqualifizierten Fachkräften ausgebildet. Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiums erhalten einen „Bachelor“ -Abschluss. Die Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiums im Bereich der Erwerbstätigkeit decken alle anderen Bereiche ab, mit Ausnahme der wissenschaftlich-pädagogischen Tätigkeit in der wissenschaftlichen Forschung und an den Hochschulen.
Meister
Der Master-Abschluss wird von einem hochqualifizierten Spezialisten vorbereitet, der auf wissenschaftliche Forschung und wissenschaftlich-pädagogische Aktivitäten in Hochschuleinrichtungen spezialisiert ist. Die Graduiertenausbildung wird mit der Master-Dissertation abgeschlossen und Absolventen, die diese Dissertation erfolgreich verteidigt haben, erhalten einen Master-Abschluss. Absolventen, die jede Stufe der Hochschulbildung erfolgreich abgeschlossen haben, erhalten ein Staatsexamen Diplom – Diplom.
Studien
Der Doktorgrad bietet wissenschaftliche und wissenschaftlich-pädagogische Personalausbildung, berufliche und wissenschaftliche Abschlüsse in der Hochschulbildung. Die Doktorandenausbildung ist die höchste Stufe der Hochschulbildung durch Promotionsstudiengänge (Zusatzeinrichtungen in militärischen Ausbildungseinrichtungen), die an Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen eingerichtet wurden.
Der Doktortitel in der Republik Aserbaidschan ist zweifach und die folgenden akademischen Grade sind definiert:
Doktor der Philosophie mit Angabe von Naturwissenschaften;
Doktor der Wissenschaften mit Angabe von Wissenschaftsgebieten.
Die erste Phase des Doktoratsstudiums der höheren Bildungseinrichtungen und wissenschaftlichen Organisationen wird von ihnen gleichgestellten Meistern und Spezialisten durchgeführt, und die zweite – die philosophischen Ärzte in der von der zuständigen Exekutivgewalt festgelegten Weise. Die Regeln und Bedingungen für die Erteilung wissenschaftlicher Abschlüsse von Doktor der Philosophie und Naturwissenschaften werden von der zuständigen Exekutivbehörde festgelegt.
Die Aufnahme von Ausländern in die Promotion von Hochschulen und wissenschaftlichen Organisationen erfolgt auf der Grundlage der internationalen Verträge der Republik Aserbaidschan sowie auf der Grundlage eines zwischen einer höheren Bildungseinrichtung bezahlten Vertrags und eines Ausländers.
Absolventen des Promotionsstudiums, die den entsprechenden Abschluss erhalten, erhalten in einer einzigen Form ein Diplom der Staatsprobe, das den Grad ihres Abschlusses bestätigt.
Die Erteilung von wissenschaftlichen Abschlüssen in der Republik Aserbaidschan erfolgt durch Dissertation. Für die Dissertation sind wissenschaftlich-pädagogische Mitarbeiter an Hochschulen und wissenschaftlichen Einrichtungen zugelassen. Die Regeln für die Zulassung zur Dissertation und für die Vergabe von Abschlüssen werden von der zuständigen Exekutivbehörde festgelegt.
Bildungsreformen
Seit seiner Unabhängigkeit hat Aserbaidschan an der Wiederherstellung, Verbesserung und Entwicklung der Allgemeinbildung gearbeitet. Eine Reihe von Programmen und Projekten wurde durchgeführt, um Bildungsreformen durchzuführen. In diesem Zusammenhang wurde ein gemeinsames Projekt mit dem Projekt zur Entwicklung des Weltbildungssektors (2009-2016) geplant, das die Umsetzung des allgemeinen Lehrplans und weitere Lehrplanreformen für die erfolgreiche Einbindung von Lehrern, Schülern und Bildungsmanagern in der Umsetzung des neuen Lehrplans für Allgemeinbildung, Entwicklung neuer Lernmaterialien und Schulbibliotheken, Modernisierung der Lehrerfortbildung zur Unterstützung der Bildungsreform, Aufbau auf dem von APL 1 unterstützten institutionellen Rahmen, Nutzung der Schülerbeurteilung zur Verbesserung der Bildungsqualität eine neue Bewertungs- und Bewertungskultur in Aserbaidschan.
Um es den Schulen zu ermöglichen, die Bücher auszuwählen und zu bestellen, die sie benötigen, wurden 1200 Ausgaben des Katalogs verfügbarer Lern- und Lesematerialien gedruckt und an 500 Schulen verschickt. 31 Organisationen stellten die 452 Büchertitel mit insgesamt 549000 Ausgaben zur Verfügung. Sie werden in Übereinstimmung mit den eingereichten Bestellungen an 500 Schulbibliotheken geliefert. Darüber hinaus enthält der Katalog jährliche Karten (insgesamt 784 Karten für „aserbaidschanische Sprache“, „Informatik“, „Mathematik“, „Lebenskompetenz“) für die kostenpflichtige Website www.e-tehsil.com, die an 196 allgemeine Adressen geliefert wurde Schulen, die Zugang zum Internet haben.
Trainer wurden mit Unterstützung der UNICEF bei der Umsetzung des allgemeinen Lehrplans geschult, darunter:
– Die Einführung eines neuen Lehrplans für die Grundschulbildung umfasste 148 Ausbilder für die Ausbildung von Primarschullehrern
– Lehrplanreformen und -management für die allgemeine Bildung umfassten 150 Ausbilder für die Ausbildung von Bildungsmanagern
– Die Einführung eines neuen Lehrplans für allgemeine Sekundarschulen umfasste 925 Ausbilder für die Ausbildung von Fachlehrern.
Tägliche Informationen und Fotos zu den Bildungsfragen wurden auf einer Website des Ministeriums veröffentlicht. Darüber hinaus wurden regelmäßige Interviews in TV-Kanälen arrangiert. Außerdem erschienen in der Zeitung „Azərbaycan Müəllimi“ (Lehrer von Aserbaidschan) regelmäßig Artikel. Was die Reformen im Rahmen der SESDP anbelangt, wurden 14 aufklärerische kommerzielle Filme vorbereitet und auf „Ictimai“ TV ausgestrahlt. Die laufenden Reformen wurden in den meisten Veröffentlichungen der Open Lesson Talkshow diskutiert.
Die Unterstützung von UNICEF für Aserbaidschan bei der Umsetzung von Bildungsreformen spiegelt sich in einem Jahresbericht von UNICEF über Aserbaidschan (2015) wider. Dem Bericht zufolge unterstützte UNICEF die aserbaidschanische Regierung bei der Einführung der ersten inklusiven Schule. Fachleute und Lehrer wurden an einem Sonderschulmodell ausgebildet. Auf diese Weise wurde begonnen, das deutsche Modell der inklusiven Bildung in Übereinstimmung mit dem Angebot der UNICEF anzuwenden.
Darüber hinaus hat das Teacher Training Institute ein innovatives Trainingsprogramm für Lehrer namens TEMEL (Foundation) eingeführt. Dieses Institut unterstützte die Umsetzung der Strategie zur Entwicklung der Lehrkräfte von Grundschullehrern aus 352 Schulen. Im Jahr 2015 leitete die Regierung Strukturreformen ein, um Kinder mit Behinderungen effizient in die Bildung einzubeziehen.
Ein Fünfjahresplan wurde erstellt, um ein Bildungssystem zu schaffen, das den Bedürfnissen aller Kinder nach Bildung und Entwicklung entspricht.
Folgende Reformen, die die aserbaidschanische Regierung 2016 in verschiedenen Bildungsbereichen durchgeführt hat, müssen besonders hervorgehoben werden:
Mehr als 76000 Kinder waren in den Vorschulbildungsgruppen in Aserbaidschan 2016-2017 beteiligt
Es wurden Trainings für Direktoren der allgemeinen Schulen und pädagogische Mitarbeiter organisiert, die in Zukunft als Direktoren arbeiten wollen. Die Trainings wurden für das pädagogische Personal der allgemeinen Schulen in Ganja, Goygol, Samukh, Goranboy und Dashkesen abgehalten. Die Schulungen zielen auf die Ausbildung und Verbesserung der Schulleiter ab, die über moderne Managementkenntnisse und -fähigkeiten verfügen, die Informationstechnologien beherrschen und zur Bildung und sozialen Entwicklung des Landes beitragen können.
Im vergangenen Jahr wurden 29 neue Schulen in Aserbaidschan sowie 7 Schulen in Betrieb genommen. 101 Schulen wurden vollständig renoviert und 384 sind derzeit renoviert. Der Bau von 10 Bildungseinrichtungen ist im Gange.
Die öffentliche Meinung wurde auf vollständig verbesserte Lehrbücher der 1. und 5. Klasse, die im Februar 2016 begonnen wurden, sowie auf neu etablierte Schulbuchprojekte der 9. Klasse untersucht. Die Meinungen und Vorschläge zu den Schulbuchprojekten wurden über die e-resurs.edu.az Webseite der MoE und [email protected] E-Mail Adresse erhalten. Im Allgemeinen wurden 77 Lehrbuchprojekte auf die Website hochgeladen. 1544 Meinungen und Vorschläge wurden erhalten. 91% der Meinungen beziehen sich auf die 9. Klasse, 6% auf die 5. Klasse und 3% auf die 1. Klasse.
Die Anzahl der neu vorbereiteten E-Books erreichte 156 von 143 im E-Lehrbuch-Portal www.e-derslik.edu.az.
Die Französisch-Aserbaidschanische Universität (UFAZ) begann ein akademisches Jahr. 303 Studenten, die 500 und mehr als 500 in einer Aufnahmeprüfung der ersten Gruppen, registriert an der Aserbaidschanischen staatlichen Öl-und Industrie-Universität. 120 von ihnen wurden bei der Staatsordnung zugelassen und 40 zahlten ihre Studiengebühren beim UFAZ.
Bologna-Prozess
Der Bologna-Prozess, der vom Europäischen Hochschulraum im Rahmen des Lissabonner Anerkennungsübereinkommens geschaffen wurde, basiert auf der Zusammenarbeit zwischen Behörden, Universitäten, Lehrern, Studenten und Mitarbeitern aus 46 Ländern.
Aserbaidschan ist seit 2005 Vollmitglied des Bologna-Prozesses / des Europäischen Hochschulraums. Aserbaidschan hat sich dem Bologna-Prozess angeschlossen und begann mit Bildungsreformen, um eine höhere Bildung zu erreichen, die den gemeinsamen europäischen Standards entspricht. Im Jahr 2005 wurde der Aktionsplan für den Zeitraum 2006-2010 zur Umsetzung der Bologna-Erklärung angenommen. Der Prozess wurde seit 2006 in einigen Fachhochschulen in bestimmten Fachbereichen umgesetzt. Nun wird der Prozess in allen Hochschulen in Aserbaidschan umgesetzt.
Die Hauptanforderung des Bologna-Prozesses ist die Organisation eines Bildungsprozesses gemäß dem europäischen Überweisungssystem. Dieses System ermöglicht es den Studierenden auch, ihre Ausbildung an anderen Hochschulen fortzusetzen, und ermöglicht so den Studierenden, ihre Wettbewerbsfähigkeit auf dem Arbeitsmarkt zu erhöhen.
Um die Integration des Hochschulsystems in den Europäischen Hochschulraum zu beschleunigen, die gegenseitige Anerkennung von Diplomen und die Entwicklung der Mobilität von Studenten und Lehrern sicherzustellen, hat das Kabinett der Ministerien von Aserbaidschan einen Beschluss vom 24. Dezember 2013, Nr. 348, angenommen über „Regeln der Organisation der Ausbildung auf Kreditsystem auf den Niveaus eines Bachelor-Abschlusses und eines Magistrats von Hochschulbildungsinstitutionen“.
Nach den Regeln werden Studenten nicht von der Universität wegen Akademischen Misserfolges ausgeschlossen. Wenn der Student nicht die erforderliche Anzahl von Credits durch seine Spezialisierung für einen bestimmten Zeitraum sammelt, dann in den Folgejahren, um diese Kredite zu sammeln, macht es keine jährliche Gebühr.
Bei der Bewertung des Wissens der Schüler beträgt der minimal akzeptable Indikator für die bei der Prüfung erzielten Punkte 17 Punkte, insgesamt bei 51 Punkten.
Infolge der im Bereich der Hochschulbildung durchgeführten Reformen erhielten alle Hochschuleinrichtungen eine finanzielle Autonomie.
Am 3.-4. Juli 2013 fand in Baku eine internationale Konferenz der Aserbaidschanischen Vereinigung der Studentenjugendorganisationen (ASYOU) zum „Bologna-Prozess und Aserbaidschan“ statt.Die Konferenz, an der die Delegationen aus Litauen, Serbien, der Ukraine, Luxemburg und Belgien teilnahmen, konzentrierte sich auf die Errungenschaften Aserbaidschans im Bildungssystem und die Perspektiven für die weitere Entwicklung.
Chevening Scholarship Das Chevening Scholarship der
britischen Regierung wird vom Foreign and Commonwealth Office (FCO) und Partnerorganisationen finanziert.
Jedes Jahr bietet das britische Außenministerium den Kandidaten aus der ganzen Welt die einzigartige Möglichkeit, einen Master-Abschluss in Großbritannien zu erwerben. Alle Studenten aller Nationalitäten außer denen aus der EU und den USA können sich für das Chevening-Stipendium bewerben.
Chevening-Preise umfassen die vollen Studiengebühren im Ausland, Stipendien für Lebenshaltungskosten, Flugkosten und eine Vielzahl anderer studienbezogener Ausgaben. Das Stipendium bietet auch die Möglichkeit, Teil des hoch angesehenen und einflussreichen globalen Netzwerks von Chevening zu werden.
Aserbaidschanische Studenten profitieren seit 1994-1995 vom Chevening-Programm. In akademischen Jahren von 2016-2017 hat dieses Programm Stipendium drei Vertretern von Aserbaidschan zugeteilt. Jedes Jahr erhöht sich diese Zahl je nach Budget.
Fulbright Scholar Programm
Durch das Fulbright Scholar Programm erhalten aserbaidschanische Studenten die Möglichkeit, ihre Ausbildung durch Master-Studien an den US-Universitäten fortzusetzen.
Im Rahmen dieses Programms stehen alle Disziplinen und Studienrichtungen zur Verfügung. Bewerber sollten aserbaidschanische Staatsbürgerschaft, Universitätsabschluss und Englischkenntnisse (mindestens 85 IBT TOEFL / 7 IELTS-Punkte), Verfügbarkeit von Militärdienst-Zertifikat, oder Nachweis der Wehrdienstaufschub für tatsächliche Antragsteller.