Educação no Azerbaijão

A educação no Azerbaijão é regulamentada pelo Ministério da Educação do Azerbaijão. República do Azerbaijão, ensino médio geral de três níveis – primário, secundário e ensino médio no ensino secundário consiste em seis anos de idade começa. O ensino secundário geral é baseado em currículos relevantes (currículo I). A educação secundária geral no país é realizada principalmente em escolas secundárias, instituições de educação especializadas, ginásios, escolas secundárias, escolas vocacionais primárias e secundárias, bem como escolas estabelecidas sob as faculdades e universidades …

História
No período pré-soviético, a educação do Azerbaijão incluía treinamento religioso islâmico intensivo que começou na primeira infância. Começando aproximadamente aos cinco anos e às vezes continuando até os vinte anos, as crianças frequentavam madrasahs, instituições de ensino afiliadas a mesquitas. Nos séculos XVII e XVIII, as madrassas foram estabelecidas como instituições separadas de educação nas grandes cidades, mas o componente religioso da educação permaneceu significativo. Em 1865, o primeiro colégio técnico e o primeiro colégio feminino foram abertos em Baku. No final do século XIX, começaram a surgir escolas elementares seculares para os azerbaijanos (escolas de origem étnica russa haviam sido estabelecidas anteriormente), mas instituições de ensino superior e o uso do idioma azerbaijano nas escolas secundárias foram proibidos na Transcaucásia durante o período czarista. A maioria das crianças de etnia azerbaijanesa não recebeu educação neste período, e a taxa de alfabetização do Azerbaijão continuou muito baixa, especialmente entre as mulheres. Poucas mulheres foram autorizadas a frequentar a escola.

Na era soviética, a alfabetização e os níveis médios de educação aumentaram drasticamente desde seu ponto de partida muito baixo, apesar de duas mudanças no roteiro, do árabe ao latim na década de 1920 e do latim ao cirílico na década de 1930. Segundo dados soviéticos, 100% dos homens e das mulheres (de 9 a 49 anos) eram alfabetizados em 1970. Segundo o Relatório do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento de 2009, a taxa de alfabetização no Azerbaijão é de 99,5%.

Durante o período soviético, o sistema educacional do Azerbaijão baseava-se no modelo padrão imposto por Moscou, que incluía o controle estatal de todas as instituições de ensino e pesadas doses da ideologia marxista-leninista em todos os níveis.

Desde a independência, uma das primeiras leis que o Parlamento do Azerbaijão aprovou foi adotar um alfabeto latino modificado para substituir o cirílico. Fora isso, o sistema do Azerbaijão passou por poucas mudanças estruturais. As alterações iniciais incluíram o restabelecimento da educação religiosa (banida durante o período soviético) e mudanças curriculares que reafirmaram o uso da língua azerbaijana e eliminaram o conteúdo ideológico. Além das escolas primárias, as instituições de ensino incluem milhares de pré-escolas, escolas secundárias gerais e escolas vocacionais, incluindo escolas secundárias especializadas e escolas técnicas. A educação até o nono ano é obrigatória. No final do período soviético, cerca de 18% da instrução era em russo, mas o uso do russo começou um declínio constante a partir de 1988. Atualmente, o inglês e o russo são ensinados como segunda ou terceira línguas.

Sistema de educação na República do Azerbaijão
A educação no Azerbaijão é considerada como uma área de atividade que constitui a base para o desenvolvimento da sociedade e do Estado, que tem uma precaução e superioridade estratégica. Na República do Azerbaijão, o sistema educacional tem um caráter democrático e secular e sua base são valores nacionais e internacionais. Todos os cidadãos têm direito a 9 anos de ensino geral obrigatório. O direito à educação é o direito fundamental dos cidadãos da República do Azerbaijão. Isto foi estabelecido na Constituição da República do Azerbaijão e na Lei de Educação da República do Azerbaijão.

O artigo 42 da Constituição da República do Azerbaijão estabelece que o direito dos cidadãos a serem educados é determinado da seguinte forma:

Todo cidadão tem direito à educação;
O estado concede ensino secundário geral obrigatório e gratuito;
O estado controla o sistema educacional;
O Estado garante a educação de pessoas talentosas sem levar em conta sua condição material;
O governo estabelece padrões educacionais mínimos;
Toda pessoa tem direito à educação no marco do padrão estadual;
É garantido que todos os cidadãos têm direito à educação no Azerbaijão, independentemente de diferenças como nacionalidade, religião, raça, idioma, sexo, idade, estado social e de saúde, área de atividade, local de residência e pontos de vista políticos.
A educação é gratuita e obrigatória para crianças entre os seis e os quinze anos. A educação básica é dividida em três: ensino primário, secundário geral e ensino secundário completo.

Língua
O Azerbaijão é a principal língua de educação nas escolas da República do Azerbaijão e o Azerbaijão é a língua oficial do país. Há, no entanto, muitas escolas que oferecem todos os 9 anos de educação geral, 3 anos de ensino superior e bacharelado em russo. As línguas oferecidas não se limitam apenas à língua russa: há ramos de escolas e fundações conhecidas, por exemplo, a British School, a EF English First, que oferece educação baseada em inglês para estrangeiros e expatriados no país e para a população local, por 9– 11 anos do ensino geral, embora a maioria dessas escolas tenha custos de mensalidade superiores à média em comparação com os estabelecimentos de ensino locais, principalmente por serem organizações privadas e escolas.

Para o bacharelado, a escolha é mais ampla: as três principais línguas (azeri, russo e inglês) como meio de instrução ainda estão lá, no entanto, para aqueles que planejam fazer cursos de estudos regionais, as aulas são oferecidas em idiomas correspondentes ao estudo. Por exemplo, estudos de japonês e estudantes de cultura devem fazer o curso de japonês sem exceção para algumas aulas, escolas de verão e estágios podem requerer maior conhecimento do idioma.

Os cursos de graduação tendem a ser ensinados em inglês, especialmente em universidades recém-fundadas ou populares, como, por exemplo, na ADA University, na Baku Higher Oil School, na Baku Engineering University (antiga Universidade Qafqaz). Junto com isso, universidades tradicionais e antigas, como a Universidade Estadual de Baku, a Universidade de Idiomas do Azerbaijão e outros estabelecimentos oferecem não apenas cursos de artes e humanidades, mas também ciências sociais, principalmente em inglês.

Pilares da Educação
Educação primária
O ensino primário começa com um ano de formação na escola pré-primária. Antes da formação pré-escolar, a maioria das crianças já conhece os conceitos básicos de compreensão da sua experiência no jardim de infância. Portanto, o treinamento pré-escolar é principalmente para desenvolver a compreensão, a natureza, o gosto e a compreensão dos elementos que os cercam. Algumas crianças também adquirem habilidades de escrita e leitura durante esse período, mas diferem de criança para criança e principalmente de suas habilidades.

A escola primária começa aos seis anos e dura quatro anos, 1-4 aulas. Aos 10 anos, os alunos fazem um exame e passam para o que é chamado no sistema ocidental de “ensino médio”. A maioria da população frequenta escolas públicas para o ensino primário, no entanto, existem muitas escolas privadas para escolher e participar também.

Ensino Secundário Geral
Essa etapa da educação é igual ao sistema ocidental do ensino médio e abrange de 5 a 9 anos. O ensino secundário geral também é gratuito nas escolas públicas. Neste período, os estudantes adquirem conhecimentos mais profundos sobre literatura, matemática, línguas, história, cultura, esportes, ciências, artes, etc. No final do ensino médio geral, eles fazem um exame para obter o ensino médio completo.

Educação Secundária Completa
O ensino secundário completo abrange o 10º e o 11º anos e também é gratuito nas escolas públicas que o Azerbaijão oferece. Nesta fase, os alunos já escolhem a escolha da futura profissão e preparam-se para os exames de admissão que acontecem todos os anos no verão. Este é considerado o período mais vulnerável de estudo, principalmente devido ao nível de estresse causado pela competição de exame de admissão para obter uma pontuação mais alta e obter bolsas de estudo completas do governo para pagar suas mensalidades entre os estudantes.

Exame de entrada
Exame de admissão é o exame oficial do governo entrantes levar para entrar em universidades a cada verão em diferentes regiões do Azerbaijão. Costumava ser gratuito até 2017, no entanto, os estudantes que querem fazer o vestibular agora têm que pagar 40₼ (US $ 23,5 em 5 de maio de 2017). A avaliação é baseada em quanto maior o melhor sistema: pontuação máxima é 700. Os alunos são obrigados a responder 25 questões de cada assunto de acordo com o caminho que eles estão indo, tornando-se 5 assuntos gerais para cada grupo de profissão. Existem 4 grupos principais de profissão e um extra (5º grupo) para aqueles que pretendem frequentar escolas profissionais. O governo isenta aqueles que pontuam mais alto das propinas.

Diplomas e Certificados
Os graduados que completaram sua educação e completaram com sucesso os exames e diplomas são apresentados com um documento estadual uniforme, certificando sua profissão e seu grau. O documento de treinamento é a base para iniciar o trabalho e passar para a nova etapa. Os documentos relacionados com a educação apresentada são bolsa de estudos de cercertode diploma, diploma de mestrado profissional, diploma, bacharelato, mestrado e doutorado sobre a categoria “perito júnior”, certificado para especialização crescente, diploma relacionado à reciclagem.

Programas de educação
No Azerbaijão, o sistema de educação consiste em programas educacionais graduados, redes de instituições educacionais, órgãos governamentais do sistema educacional e outras instituições que lidam com educação e treinamento. A gestão, como parte da função de um excelente sistema com várias características, garante que algumas de suas estruturas sejam preservadas, o regime de operação, o programa e seus objetivos são realizados com sucesso. Um sistema de agências governamentais e órgãos comunitários autônomos está sendo estabelecido para gerenciar a educação. Estas organizações operam no âmbito da competência prevista na legislação relativa à educação e estão em empresas com leis não vinculativas. Administração educacional A Lei de Educação é equilibrada pelas regras e programas de legislação apropriada e instituições educacionais e é baseada na experiência internacional. O Governo da República do Azerbaijão, o Ministério da Educação e as instituições educacionais locais são os principais temas da administração do sistema educacional. Órgãos do governo local, comunidades científico-pedagógicas relacionadas, associações profissionais de criatividade, sociedades, instituições sócio-políticas e sociedades participam na gestão de instituições educacionais. No processo de gestão, a missão do Ministério da Educação pode ser generalizada para os seguintes aspectos: Identificação dos problemas mais importantes no sistema educacional, bem como o grau de importância de sua resolução, bem como a avaliação do ambiente em torno deles. para análise e previsão; garantir que o sistema seja legalmente documentado para que o processo seja realizado regularmente e a qualidade seja melhorada; A análise e estimativa é realizada, os resultados são apresentados ao grupo de oficiais que recebem a decisão; A preparação e realização do programa estratégico nacional relacionado à educação e à organização de padrões nacionais de educação; Estatística e previsão e monitoramento de indicadores incluídos; fazer serviços metódicos, para garantir que todos os desfrutem; Estabelecimento e desenvolvimento de relações contínuas com outros setores e estados;

Introduzindo todos os tipos de assistência a agências locais de educação e instituições educacionais, novas idéias e propostas apresentadas sobre seus planos e programas de educação, livros didáticos e a estratégia de materiais educacionais; Fazer experiências de inovação e garantir resultados positivos, seu apoio e ampla implementação; Recolher informação sobre todo o sistema, criando bancos de dados privados, identificando desvios e eliminando-os a curto prazo; provisão de financiamento do setor de educação (privado e estadual); Tomar medidas efetivas para fazer investimentos no sistema; defesa social dos associados do sistema educacional; Os cidadãos estão abarrotados de educação ininterrupta, os idosos estão sendo educados, o direito de educar a todos; a aplicação de princípios e procedimentos e outros mecanismos contemporâneos de descentralização na administração; Melhoria contínua da infra-estrutura das instituições de ensino, atendendo a todos os tipos de necessidades. Os estudos realizados no Ministério têm os seguintes propósitos: As responsabilidades e objetivos do Ministério da Educação, agências locais de educação, instituições educacionais, pais, comunidade, setor privado, governo e organizações não-governamentais (no âmbito da prioridade do país. sistema de educação na área de estoque e objetos de produção) Suportado; Estabelecer uma relação mútua entre os participantes das várias fases do sistema educativo e aumentar o nível de participação de acordo com eles, melhorando as qualificações e melhorando as relações entre os futuros oficiais e os seus colegas estrangeiros; Fornecer gestão adequada, infra-estrutura e instalações técnicas para o cumprimento de tarefas essenciais no sistema educacional; censura de vários colegas de países estrangeiros para a implementação de inovações recentes e a consequente experiência desenvolvida; assistência contínua ao desenvolvimento do sistema educativo através do fortalecimento da base de conhecimento, sistemas de análise, canais de ligação e mecanismo de desenvolvimento; Estabelecimento de oportunidades de apoio e aprendizado de problemas de desenvolvimento; Mobilização de todas as possibilidades para alcançar os objetivos finais. Os órgãos consultivos do ministério – a Diretoria Executiva do Ministério, o Conselho de Reitores e as publicações pedagógicas participam da gestão do sistema educacional. Responsável Central Científico-Metódico pelos Problemas Educacionais do Ministério Proporciona garantias educativas e metodológicas das escolas centrais. Instituto de Pesquisa Científica do Azerbaijão de Ciências Pedagógicas está operando. Este instituto desempenha um papel importante no campo da melhoria da educação, renovação e está fazendo pesquisa básica no campo das ciências pedagógicas. Existem “Conselhos de Educação” em instituições e instituições de ensino locais e conselhos científicos e pedagógicos em instituições educacionais.

Educação Completa
A conclusão do ensino médio completo é a realização do talento e capacidade dos alunos para prepará-los para a vida independente e carreira, formando uma cidadania ativa, respeitando valores nacionais e universais, respeito aos direitos humanos e liberdades, e tolerância, comunicando em um ou mais línguas estrangeiras. é fornecido. O ensino secundário completo envolve a plena adoção de currículos (currículos) que abranjam todos os três níveis do ensino secundário geral. O ensino secundário completo (humanitário, técnico, natureza, etc.) é fornecido.

O ensino secundário completo abrange o décimo primeiro e décimo primeiro grau como a última etapa do ensino secundário geral, e a certificação final do conhecimento adquirido nesta fase é realizada. De acordo com os resultados do atestado, os graduados recebem um certificado de documento de amostra de estado. Ensino secundário completo é a base para a educação continuada no próximo nível.

Ensino profissional primário e secundário
A primeira formação profissional proporciona formação de pessoal qualificado para diferentes profissões de arte e de massa, de acordo com as necessidades da sociedade e do mercado de trabalho no ensino secundário geral. O primeiro ensino profissional, independentemente da forma de propriedade, pode ser encontrado em instituições de ensino profissional, organizações separadas, empresas, trocas de trabalho, escritórios de emprego, etc. é realizado nas instituições educacionais das instituições e termina com a emissão do primeiros graus vocacionais nos campos relevantes.

No primeiro profissional
A educação especializada é organizada com base em currículos relevantes (currículo). Diplomados das primeiras escolas profissionalizantes no ensino secundário geral, juntamente com os seus certificados de especialidade, são emitidos um certificado de ensino secundário completo – certificado.

Escolas
Atualmente, existem 61 instituições de ensino superior, incluindo universidades em Baku e nas regiões.

Escolas públicas
As escolas públicas oferecem 11 anos de educação, incluindo educação primária, secundária geral e secundária completa, a partir dos 6 aos 17 anos (às vezes 18 anos). O governo do Azerbaijão fornece gratuitamente todas as escolas públicas com os livros didáticos necessários. O meio de instrução é o do Azerbaijão, no entanto, devido à influência soviética, ainda há muitas escolas públicas oferecendo russo como meio de instrução.

Escolas particulares
Há uma ampla escolha tanto para expatriados como para moradores locais, se eles gostariam que seus filhos freqüentassem escolas particulares: os liceus turcos e as escolas internacionais são os que mais optam entre todas as instituições privadas. Liceus turcos têm sido as escolas privadas mais favorecidas desde que o Azerbaijão se tornou independente em 1991, no entanto, recentemente devido a algumas questões organizacionais, o número de liceus turcos diminuiu significativamente ou eles operam sob diferentes nomes. No entanto, ainda há muitas escolas turcas operando em Baku e nas regiões.

Infelizmente, devido a barreiras linguísticas, os expatriados não podem beneficiar das escolas públicas que o Azerbaijão oferece. No entanto, há uma grande variedade de filiais de escolas internacionais que podem ser atendidas em Baku e nas regiões.

Escolas vocacionais
Escolas profissionais podem começar a partir do 9 º e 11 º ano e últimos três a quatro anos. Essas escolas ensinam habilidades para os alunos.

Ensino superior
O ensino superior proporciona formação de especialistas altamente qualificados, tendo em conta as necessidades da sociedade e do mercado de trabalho com base no ensino profissional secundário e secundário.

A formação especializada em instituições de ensino superior da República do Azerbaijão tem três etapas:

O primeiro passo – bacharel;
O segundo passo é uma magistratura;
Terceiro doutorado.

Universidades
Existem 38 universidades estatais e 11 privadas no Azerbaijão. Os relatórios divulgados pelo ministério afirmam que em 2016, 34224 estudantes entraram nas universidades. As universidades empregam 11.566 professores e 12.616 docentes no país. Como a cultura do Azerbaijão sempre incluiu grande respeito pelo aprendizado secular, o país tradicionalmente tem sido um centro de educação para os povos muçulmanos da antiga União Soviética. Por essa razão e por causa do papel da indústria petrolífera na economia do Azerbaijão, uma porcentagem relativamente alta dos azerbaijaneses obteve algum tipo de educação superior, principalmente em assuntos científicos e técnicos. Vários institutos de formação profissional treinam técnicos para a indústria do petróleo e outras indústrias primárias.

As instituições mais populares de ensino superior são a Universidade Estadual de Baku, Academia do Petróleo do Estado do Azerbaijão, Escola de Petróleo Baku, Universidade de Engenharia de Baku, Universidade de Khazar, Universidade de Administração e Turismo do Azerbaijão, Universidade Técnica do Azerbaijão, Azerbaijão Universidade Pedagógica Estadual, Instituto Pedagógico para Línguas Mirza Fath Ali Akhundzade, Universidade Médica do Azerbaijão, Academia de Música Uzeyir Hajibayov Baku. Muitas pesquisas científicas, que durante o período soviético lidaram principalmente com o aumento da produção e refino de petróleo, são realizadas pela Academia Nacional de Ciências do Azerbaijão, estabelecida em 1945.

A Universidade Estadual de Baku (a Universidade do Azerbaijão, fundada em 1919) inclui mais de uma dezena de departamentos, variando de física a estudos orientais, e possui a maior biblioteca do Azerbaijão. A população estudantil totaliza mais de 11.000, e a faculdade tem mais de 600. O Instituto de Petróleo e Química, estabelecido em 1920, tem mais de 15.000 estudantes e uma faculdade de cerca de 1.000. O instituto treina engenheiros e cientistas na indústria petroquímica, geologia e áreas afins.

BA
No bacharelado, uma ampla gama de especialistas altamente qualificados está sendo treinada. Os graduados que se formam no bacharelado em ensino superior recebem um grau de “bacharelado” de educação profissional superior. Graduados do grau de bacharel no campo da atividade laboral abrangem todas as outras áreas, exceto a atividade científico-pedagógica em pesquisa científica e instituições de ensino superior.

mestre
O mestrado está sendo preparado por um especialista altamente qualificado, especializado em pesquisa científica e atividade científico-pedagógica em instituições de ensino superior. Pós-graduação é concluída com defesa de dissertação de mestrado e graduados que defenderam com sucesso esta dissertação são premiados com um mestrado. Graduados que tenham concluído com êxito cada etapa do ensino superior recebem um diploma de amostra do estado – diploma.

Estudos
O doutorado oferece formação científica, científico-pedagógica, profissional e científica no ensino superior. O ensino de doutorado é o mais alto nível de ensino superior através de estudos de doutorado (adjuntos em instituições de ensino militar) estabelecidos em instituições de ensino superior e instituições científicas.

Doutorado na República do Azerbaijão é duplo e os seguintes graus acadêmicos são definidos:

Doutor em Filosofia com indicação de campos científicos;
Doutor em Ciências com indicação de campos científicos.
A primeira etapa dos estudos de doutorado das instituições de ensino superior e organizações científicas é realizada por mestres e especialistas a eles associados, e a segunda – os doutores filosóficos da maneira estabelecida pela autoridade executiva relevante. As regras e condições para a concessão de graus científicos de doutorado em filosofia e ciências são determinadas pela autoridade executiva relevante.

A admissão de estrangeiros em estudos de doutoramento de instituições de ensino superior e organizações científicas é realizada com base em tratados internacionais da República do Azerbaijão, bem como num contrato celebrado entre uma instituição de ensino superior remunerada e um estrangeiro.

Aqueles que se formam no doutorado e que recebem o grau relevante recebem um diploma da amostra do estado em um único formulário, confirmando o grau de seu grau.

A concessão de diplomas científicos na República do Azerbaijão é realizada por meio de dissertação. O pessoal científico-pedagógico que trabalha em instituições de ensino superior e organizações científicas é admitido na dissertação. As regras de admissão para a dissertação e concessão de graus são determinados pela autoridade executiva relevante.

Reformas educacionais
Desde a independência, o Azerbaijão trabalhou na restauração, melhoria e desenvolvimento da educação geral. Vários programas e projetos foram implementados para reformas educacionais. Nesse sentido, um projeto conjunto foi planejado com o Banco Mundial – Segundo Projeto de Desenvolvimento do Setor da Educação (2009-2016) que inclui o apoio à implementação do currículo geral de educação e outras reformas curriculares para envolver com sucesso professores, alunos e gestores de educação no realização do novo currículo de educação geral e desenvolvimento de novos materiais de aprendizagem e bibliotecas escolares, modernizando a capacitação docente em serviço para apoiar a reforma educacional, com base no arcabouço institucional apoiado pelo APL 1, usando a avaliação dos alunos para melhorar a qualidade da educação. uma nova cultura de avaliação e avaliação no Azerbaijão.

A fim de permitir que as escolas selecionassem e encomendassem os livros de que necessitam, 1200 exemplares do catálogo de materiais de aprendizagem e leitura disponíveis foram impressos e enviados para 500 escolas. 31 organizações forneceram os 452 títulos de livros, totalizando 549.000 edições. Eles estão sendo entregues a 500 bibliotecas escolares de acordo com os pedidos enviados. Além disso, o catálogo cobre os cartões anuais (total de 784 cartões para os idiomas “idioma do Azerbaijão”, “Ciências da computação”, “Matemática”, “Habilidades para a vida”) para sites pagos www.e-tehsil.com que foram entregues a 196 escolas com acesso à internet.

Os treinadores foram treinados pelo apoio do UNICEF na implementação do currículo geral de educação, incluindo:

– implementação do novo currículo do ensino primário envolveu 148 formadores para a formação de professores do ensino primário

– Reformas curriculares do ensino geral e gestão envolveu 150 formadores para formação de gestores de educação

– A implementação do novo currículo do ensino secundário geral envolveu 925 formadores para a formação de professores.

Informações diárias e fotos sobre as questões educacionais foram disponibilizadas em um site do MoE. Além disso, entrevistas regulares foram organizadas em canais de TV. Além disso, foram publicados artigos periódicos no jornal “Azərbaycan Müəllimi” (professor do Azerbaijão). Em termos de reformas no âmbito do SESDP, 14 filmes comerciais esclarecedores foram preparados e transmitidos pela TV “Ictimai”. As reformas em curso foram discutidas na maioria dos lançamentos do Open Lesson talk show.

O apoio do UNICEF ao Azerbaijão na implementação de reformas educacionais foi refletido no relatório anual da UNICEF sobre o Azerbaijão (2015). Segundo o relatório, o UNICEF ajudou o governo do Azerbaijão a lançar a primeira escola inclusiva. Profissionais e professores foram treinados em um modelo de educação especial. Desta forma, o modelo alemão de educação inclusiva começou a ser aplicado de acordo com a oferta do UNICEF.

Além disso, o Teacher Training Institute introduziu um programa de treinamento inovador para professores chamado TEMEL (Foundation). Este instituto apoiou a implementação da estratégia de desenvolvimento da capacidade de ensino dos professores primários de 352 escolas. Em 2015, o governo lançou reformas estruturais para envolver eficientemente crianças com deficiência na educação.

Um plano de cinco anos foi feito para estabelecer um sistema educacional que atendesse às necessidades de educação e desenvolvimento de todas as crianças.

As seguintes reformas implementadas pelo governo do Azerbaijão em 2016 em diferentes áreas da educação devem ser particularmente notadas:

Mais de 76.000 crianças foram envolvidas nos grupos de educação pré-escolar no Azerbaijão em 2016-2017
Treinamentos foram organizados para diretores das escolas gerais e funcionários pedagógicos que pretendem trabalhar como diretores no futuro. Os treinamentos foram realizados para o pessoal pedagógico das escolas gerais em Ganja, Goygol, Samukh, Goranboy e Dashkesen. Os treinamentos destinados a educar e aperfeiçoar os diretores de escolas que possuem conhecimentos e habilidades gerenciais modernos, estão familiarizados com as tecnologias da informação e podem contribuir para o desenvolvimento educacional e social do país.
No ano passado, 29 novas escolas foram colocadas em funcionamento no Azerbaijão, além de sete escolas. 101 escolas foram totalmente renovadas e 384 estão atualmente reformadas. A construção de 10 instituições de ensino está em andamento.
A opinião pública foi estudada em livros didáticos de 1º e 5º ano totalmente aprimorados que foram iniciados em fevereiro de 2016, bem como em projetos recém-estabelecidos para o 9º ano. As opiniões e sugestões sobre os projetos de livros didáticos foram recebidas através do site e-resurs.edu.az do endereço de e-mail MoE e derslik@edu.gov.az. Geralmente, 77 projetos de livros didáticos foram enviados para o site. 1544 opiniões e sugestões foram obtidas. 91% das opiniões pertencem ao 9º ano, 6% ao 5º ano e 3% ao 1º ano.
O número de e-books recém-criados chegou a 156 de 143 no portal www.e-derslik.edu.az e-textbook.
A Universidade Francesa-Azerbaijana (UFAZ) iniciou um ano acadêmico. 303 estudantes, que pontuaram 500 e mais de 500 em um vestibular de 1º grupos, registrados na Universidade do Petróleo e Industrial do Estado do Azerbaijão. 120 deles foram admitidos no estado e 40 pagaram suas mensalidades na UFAZ.
Processo de Bolonha
O Processo de Bolonha, criado pela Área Europeia de Ensino Superior ao abrigo da Convenção de Lisboa, baseia-se na cooperação entre autoridades públicas, universidades, professores, estudantes e pessoal de 46 países.

O Azerbaijão é um membro de pleno direito do Processo de Bolonha / área de educação superior europeia desde 2005. Juntando-se ao processo de Bolonha, o Azerbaijão iniciou reformas educacionais para obter uma educação superior que atenda aos padrões europeus comuns. Em 2005, foi aprovado o Plano de Acção para o período 2006-2010 para a implementação da Declaração de Bolonha. O processo começou a ser implementado em certas especialidades em várias instituições de ensino superior desde 2006. Mas agora o processo é implementado em todas as instituições de ensino superior no Azerbaijão.

O principal requisito do Processo de Bolonha é organizar o processo educativo de acordo com o sistema europeu de transferência de créditos. Esse sistema também permite que os estudantes continuem sua educação em outras instituições de ensino superior e, assim, permite que os estudantes aumentem sua competitividade em um mercado de trabalho.

A fim de acelerar a integração do sistema de ensino superior no Espaço Europeu do Ensino Superior, garantir o reconhecimento mútuo de diplomas e desenvolvimentos de estudantes e mobilidade de ensino, o Gabinete de Ministérios do Azerbaijão aprovou uma resolução datada de 24 de dezembro de 2013, No348 em “Regras da organização de educar em sistema de crédito a níveis de grau de bacharel e uma magistratura de instituições de ensino superiores”.

De acordo com as regras, os alunos não são excluídos da universidade por falha acadêmica. Se o aluno não coletar o número necessário de créditos através de sua especialidade por um período de tempo específico, então nos anos subseqüentes à cobrança desses empréstimos, não há nenhuma taxa anual.

Em uma avaliação do conhecimento de estudantes, o indicador aceitável mínimo dos pontos ganhos no momento do exame é 17 pontos, no conjunto por um sujeito de 51 pontos.

Como resultado das reformas que foram realizadas no campo do ensino superior, todas as instituições de ensino superior receberam uma autonomia financeira.

Em 3 e 4 de julho de 2013, uma conferência internacional organizada pelo Sindicato de Organizações Juvenis de Estudantes do Azerbaijão (ASYOU) sobre o “Processo de Bolonha e o Azerbaijão” foi realizada em Baku.A conferência que contou com a presença das delegações da Lituânia, Sérvia, Ucrânia, Luxemburgo e Bélgica, concentrou-se nas realizações do Azerbaijão sem sistema educacional e nas perspectivas de desenvolvimento adicional.

Bolsas de estudo
O programa de bolsas de estudos internacionais do governo do Reino Unido, Bolsista de Chevening, é financiado pelo Foreign and Commonwealth Office (FCO) e por organizações parceiras.

Todos os anos, Ministério de Negócios Estrangeiros da Grã-Bretanha, a criação de uma oportunidade única para candidatos de todo o mundo obter o grau de mestre no Reino Unido. Todos os estudantes de nacionalidades, exceto os da UE e dos EUA, podem solicitar uma Bolsa Chevening.

Prêmios Chevening taxas de matrícula no exterior, pagamento de custo de vida, tarifas aéreas e uma variedade de despesas relacionadas ao estudo. A bolsa é altamente abrangente e abrangente da rede global Chevening altamente conceituada e influente.

Os estudantes azerbaijanos beneficiam o programa Chevening desde 1994-1995. Nos anos lectivos de 2016-2017, este programa concedeu bolsas a três representantes do Azerbaijão. A cada ano, esse número aumenta dependente do orçamento.

Programa Fulbright Scholar
Através do Programa Fulbright Scholar Os estudantes do Azerbaijão têm uma oportunidade de continuar sua educação através de estudos de mestrado nas universidades dos EUA.

Neste programa, todas as disciplinas e áreas acadêmicas de estudo encontram-se disponíveis. Os candidatos devem ter cidadania do Azerbaijão, ter um diploma universitário e proficiência em inglês (ICTTS do IBT TOEFL / 7), disponibilidade de certificado de serviço militar ou prova de admissão de serviço militar para os efetivos.