Les projets typiques des bâtiments des écoles secondaires (Типовые проекты зданий общеобразовательных школ) – les projets sur lesquels les écoles ont été construites dans les différentes villes de l’URSS.

En Russie
Les plus courants en Russie sont les bâtiments des écoles d’enseignement général de type MU, 65-426 / 1, V-76, I-1605A, I-1577A. Dans la période d’avant-guerre, le développement de projets typiques de bâtiments scolaires impliquait l’architecte KI Jus-Danilenko. En 1935, il a achevé le projet de l’école de Moscou sur la rue Usachyovaya, 66A, qui a ensuite été placé dans la base d’un projet typique d’un bâtiment scolaire d’orientation sud. En 1938, il a développé un projet de modèle similaire pour les régions du nord du pays. En 1936-1938, les projets développés par KI Djusom-Danilenko ont été réalisés dans plus de 60 bâtiments. En 1938, il a développé un nouveau projet de modèle de l’école, qui a reçu environ 10 implémentations. De 1949 jusqu’au milieu des années 1950 à Moscou, le projet d’école maternelle le plus commun, LA Stepanova.

Selon l’analyse des projets de bâtiments scolaires mis en œuvre dans les régions de la Russie dans les années 2000, menée par le ministère de l’Éducation et de la Science en 2009, lors de la construction, des projets standards développés à l’époque soviétique ont été utilisés. Le développement de nouveaux projets pour la construction de bâtiments scolaires a été annoncé dans le cadre de l’Initiative éducative nationale «Notre nouvelle école», approuvée en 2010.

Projet I-1577A, conçu pour 22 classes, 550-660 places.
Projet I-1605A, conçu pour 33 classes, 825 places.
Projet V-76.
Projet V-92.
Projet V-95, conçu pour 33 classes.
Projet 2C-02-9 – un avion du Kolpino DSC, l’école est en forme de H
Projet 2LG-02-2
Projet 65-426 / 1 – Bâtiment en forme de H, conçu pour 960 étudiants.
Projet 2C-02-10 / 71 – conçu pour 546 places, le projet a été développé par l’Institut Lenproject.

À l’étranger
Au Canada, en Finlande, en Norvège, où les conditions climatiques sont similaires à celles de la Russie, une approche modulaire de la construction des bâtiments scolaires est courante. L’essence de cette approche est que le cadre lui-même du bâtiment est typique, le même pour toutes les écoles, et la décoration intérieure et la conception varient considérablement en fonction des conditions locales et des exigences des enseignants.