美洲开发银行艺术收藏，美国华盛顿

美洲开发银行（Inter-American Development Bank IDB）是拉丁美洲和加勒比地区最大的发展融资来源。美洲开发银行（IDB），我们致力于改善拉丁美洲和加勒比的生活。通过对致力于减少贫困和不平等现象的国家的财政和技术支持，我们帮助改善健康和教育，推进基础设施建设。我们的目标是以可持续，气候友好的方式实现发展。国际开发银行成立于1959年，通过向政府和政府机构，包括国营公司提供贷款，支持拉美经济发展，社会发展和区域一体化。

IDB艺术收藏集团成立于1992年，拥有近2000个物品，主要来自拉丁美洲和加勒比地区。作为这个收藏品的管理者，IDB文化中心力求通过促进创意产业的美德来增强社会对创造力在发展工作中的作用的认识 – 这些艺术，设计，文化，商业和技术。

在1890年的第一次泛美会议上，拉美的一个发展机构的想法首先是在建立美洲体系的最早努力中提出的。根据巴西总统朱塞利诺·库比奇克（Juscelino Kubitshek）提出的倡议，美洲开发银行成为现实。本行于1959年4月8日正式成立，美洲国家组织起草了“美洲开发银行协议条款”。

美洲开发银行是拉丁美洲和加勒比地区最大的多边融资来源。美洲开发银行以标准的商业利率贷款给借款成员国政府，并且优先考虑债权人地位，这意味着借款人在向商业银行等其他贷款人偿还其他义务之前，将向国际开发银行偿还贷款。

美洲开发银行由理事会管理，一个48人的机构，每年定期开会一次。 2010年3月，在墨西哥坎昆重聚，本行董事会同意增加700亿美元的资本，同时对其最贫穷的成员国海地进行全面的免除赦免，这场地震破坏了其首都Port-太子，两个月前。

从国际开发银行借款的发展中国家是大多数股东，因此控制了本行多数决策机构。每个会员的投票权由其持股决定：其认购本行普通资本。美国持有本行30％的股份，而拉美和加勒比国家合并持有50.02％，而欧洲则有20％来自美国可否决。这种安排是独特的，因为发展中成员国作为一个集团是大多数股东。虽然这种安排首先被视为有风险，但有人认为，严格的同侪压力即使在经济压力严重的情况下也可以防止借款人的违约。

2015年3月，本行更新了“2010-2020年体制战略”。该文件说，为了最终将拉丁美洲和加勒比地区转变为一个更加包容和繁荣的社会，必须解决三个主要的发展挑战：社会排斥与不平等，低生产力和创新，以及有限的经济一体化“。此外，文件也说，“这三个挑战是相互关联的，其中一些总体问题阻碍了公共政策需要解决的问题：性别平等和多样性;气候变化和环境可持续性;和机构和法治“。

美洲开发银行的教育部与拉丁美洲和加勒比的26个借款国合作，确保儿童和青少年行使其优质教育的权利，实现其潜力，扭转贫穷的循环。

鉴于教育是发展的关键，是真正机会平等的先决条件，鉴于其对该地区的战略重要性，美洲开发银行设有一个教育倡议，将其研究和项目的重点放在三个主要领域：幼儿发展学校工作转型与教师素质。

美洲开发银行支持准备学习干预措施，使儿童能够获得该区域内的优质方案。这一领域的项目是“儿童发展指标区域项目”（PRIDI），该计划提供了关于幼儿及其家庭状况的高质量，政策相关和区域性的比较数据。这些数据将使各国能够评估其境内和该地区的儿童发展进展情况，从而促进各国政府之间如何最好地满足儿童及其家庭需要的政策对话。参与国包括阿根廷，哥斯达黎加，厄瓜多尔，尼加拉瓜，秘鲁和巴拉圭。美洲开发银行还参加了特立尼达和多巴哥的无障碍教育系统方案支助，该方案旨在提高幼儿保育和小学教育的质量，以及“儿童联盟倡议”（Alianza por la Iniciativa Infantil），该倡议旨在促进政府，家庭，民间社会和私营部门之间的合作，以支持这一领域的创新干预。

美洲开发银行支持干预措施，提高拉丁美洲和加勒比地区的教师素质，并在实地进行研究。它支持墨西哥的学习激励措施（ALI），这是一个试点计划，为学生，教职员工和员工提供金钱奖励，以提高学生的数学成就。巴西还支持辅导计划“乘法知识”，学术成功的学生在小学数学的最后几年帮助孩子。以及Enseña智利的实施和评估，该计划吸引了优秀的大学毕业生在弱势学校教两年。美洲开发银行侧重于三个主要领域：激励措施（特别强调教师），用品（重点是教师培训和能力建设）和行政管理（针对学校管理）。

美洲开发银行支持开发知识，干预措施，方案和政策，以提高青少年在教育系统中所获得的能力和技能，从而为学生在学校和工作之间的成功过渡做出贡献。该领域的项目包括支持哥斯达黎加政府改善英语作为外语项目，以缩小劳动力市场需求与实地教育制度供给之间的技能差距。作为其研究议程的一部分，美洲开发银行对智利年轻学生进行了一项调查，分析了他们的教育劳动轨迹，同时测量了一些认知和非认知技能，将其与青少年的教育和劳动表现相关联。国际开发银行还实施了雇主对强制技能调查（ENEHD，西班牙语首字母缩略词），调查了25岁以下企业家所要求的二十一世纪技能。

世行还在影响本地区儿童和青少年的其他领域进行干预，如教育投入，公平和补偿方案。这些领域的举措是支持海地教育基础设施重建项目;巩固和扩大乌拉圭计划纲要的支持项目;墨西哥的社区教育计划旨在提高边缘化社区的教育服务质量;支持多米尼加共和国教育计划的项目;厄瓜多尔教育质量和平等普遍化的国家基础设施方案;一个支持改善阿根廷教育公平政策的方案（PROMEDU）;改善墨西哥教育活动和学习质量的项目;以及尼加拉瓜儿童综合照顾方案，为6岁以下农村地区的儿童生活极端贫困作出贡献。

气候变化既破坏了该区域实现可持续发展的长期努力，又影响了最脆弱的社会成员。

为了应对日益增加的客户需求，帮助客户应对气候变化，“总资本增值”（GCI-9）承诺，银行在满足发展和能源需求的同时，支持借款成员的减缓和适应努力。 GCI-9确定了贷款总额的25％，目标是增加气候变化，环境可持续性和可再生能源投资组合。

气候变化战略（CCS）的目标是作为扩大美洲开发银行支持拉丁美洲和加勒比地区缓解和适应气候变化行动的指导手段利用国际开发银行的机构优势及其独特优势，CCS将促进开发和使用一系列公共和私营部门的金融和非金融工具，以加强应对气候变化挑战的制度，技术和财政能力。

水和卫生司有四个方案：100个城市方案，3000个农村社区的水，防水者和高效率和透明的公用事业。

世行还有一些重点突出的特别项目：AquaFund，Energy Efficient和AquaRating。

AquaRating是水行业的第一个评级机构。它是由国际水协会主办的美洲开发银行。该评级体系已经在欧洲，拉丁美洲和加勒比9个国家的13个公用事业机构中试点。 2015年将进行全球市场的介绍。

基础设施的提供和管理令人鼓舞的经济增长和竞争力。提高生活质量和融入现代社会也是至关重要的。基础设施战略确定优先行动领域：a）促进基础设施服务的获取b）支持区域和全球一体化的基础设施c）促进融资机制并利用私营部门参与基础设施d）通过并促进多部门议程e）支持建设维护环境和社会可持续的基础设施f）促进基础设施治理的不断改进

在44个新项目中，32％在基础设施和环境部门。

由22个非借款成员（包括世界上最富有的发达国家）认捐的可赎回资本因此作为国际开发银行出售债券的担保。这种安排确保国际开发银行维持三重信用评级，从而可以向借款成员国贷款，利率类似于商业银行收取其最大的公司借款人。同时，22个非借贷国家只是提供担保，而不是实际的资金，所以对国际开发银行贷款业务的支持对国家预算影响最小。

美洲开发银行贷款的资金是通过以机构投资者的标准商业利率出售债券而筹集的。债券由（a）本行47个成员国实际支付的资本金总额加上（b）本行22个非借款成员国认购的可供认购资金的总和支持。共同构成本行普通资本，约为101亿美元。其中4.3％支付，其余95.7％为可转让。

除了其成员国的贷款活动外，美洲开发银行还直接通过其结构性企业财务部门和多数倡议机会以及美洲投资公司（IIC）的方式向私营部门公司提供贷款业务，这是一个由美洲开发银行成员国组建的多边贷款机构，以帮助发展拉丁美洲和加勒比地区的中小型公司。美洲开发银行的一个附属机构多边投资基金（FOMIN）利用贷款，赠款和股权投资来支持寻求创新，促进企业家精神或扩大整个地区融资渠道的私人项目。银行，公司和基金组成了IDB集团。