Творческие методы — это методы, которые поощряют творческие действия, будь то в искусстве или науках. Они сосредотачиваются на различных аспектах творчества, включая методы генерации идеи и расходящегося мышления, методы реорганизации проблем, изменения в аффективной среде и т. Д. Они могут использоваться как часть решения проблем, художественного выражения или терапии.

Некоторые методы требуют групп из двух или более человек, в то время как другие методы могут выполняться в одиночку. Эти методы включают в себя игры в слова, письменные упражнения и различные типы импровизации или алгоритмы для приближающихся проблем. Также распространены алекаторные методы, использующие хаотичность.

Методы алерации
Алеаторизм — это включение случайных (случайных элементов) в процесс творения, особенно создание искусства или средств массовой информации. Алеатаризм обычно встречается в музыке, искусстве и литературе, особенно в поэзии. В фильме Энди Водэ снял фильм в 1979 году под названием «Chance Chants», который он произвел под флагом монеты или броска кубика. В музыке Джон Кейдж, музыкант-авангардист, сочинял музыку, накладывая звездные карты на чистую нотную музыку, прокатывая кости и готовые открытые баллы, которые зависели от спонтанных решений исполнителей. Другие способы практики случайности включают в себя бросок монет, выбор чего-то из шляпы или выбор случайных слов из словаря.

Короче говоря, алеаторизм — это способ представить новые мысли или идеи в творческий процесс.

импровизация
Импровизация — это творческий процесс, который может быть произнесен, написан или составлен без предварительной подготовки. Импровизация, также называемая extemporization, может привести к открытию новых способов действий, новых моделей мышления и практики или новых структур. Импровизация используется при создании музыки, театра и других различных форм. Многие художники также используют импровизационные методы, чтобы помочь их творческому потоку.

Ниже приведены две важные области, которые используют импровизацию:

Импровизационный театр — это форма театра, в которой актеры используют импровизационные актерские приемы для самостоятельной работы. Многие импровизационные («импровизированные») методы преподаются в стандартных классах драмы. Основные навыки слушания, ясности, уверенности и выполнения инстинктивно и спонтанно считаются важными навыками для развития актеров.
Свободная импровизация — это композиция в реальном времени. Музыканты всех видов импровизируют («improv») музыку; такая импровизированная музыка не ограничивается конкретным жанром. Два современных музыканта, которые используют свободную импровизацию, — Энтони Брэкстон и Сесил Тейлор.
В решении проблем

В контекстах решения проблем метод творчества случайного слова — это, пожалуй, самый простой метод. Человек, столкнувшийся с проблемой, представлен случайным образом генерируемым словом в надежде на решение, возникающее из-за любых ассоциаций между словом и проблемой. Этот метод основан на ассоциативном мышлении, процессе извлечения информации из наших знаний и автоматического поиска шаблонов по всем элементам. Хотя стандартное ассоциативное мышление порождает ассоциации между концепциями, которые сильно связаны и не очень оригинальны, непредсказуемость случайного слова приведет к изучению новых ассоциаций, которые не появятся автоматически и, надеюсь, вызовут новые решения. Случайное изображение, звук или статья могут использоваться вместо случайного слова как своего рода креативность или провокация.

Для поддержки творчества существует множество инструментов и методологий для решения проблем:

ТРИЗ (теория, полученная из таких инструментов, как матрица противоречий АРИЗ или ТРИЗ)
Креативный процесс решения проблем (CPS) (сложная стратегия, также известная как процесс Осборна-Парнса)
Боковой процесс мышления Эдварда де Боно
Шесть мыслящих шляп Эдуарда де Боно
Herrmann Brain Dominance Instrument — правый мозг / левый мозг
Мозговой штурм и мошенничество
Подумайте, вне коробки
Деловые военные игры, для решения конкурентных задач
анализ SWOT
Метод USIT конвергентного творчества
Эксперимент с мыслями
Пять Ws
В управлении проектами
Для целей управления проектом методы группового творчества — это методы творчества, используемые командой в процессе выполнения проекта. Некоторые соответствующие методы — это мозговой штурм, метод номинальной группы, метод Дельфы, отображение идей / разума, диаграмма сродства и многокритериальный анализ решений. Эти методы упоминаются в Руководстве по Своде знаний по управлению проектами.

Групповые методы творчества могут использоваться в последовательности; например:

Соберите требования, используя отображение идеи / разума
Продолжать генерировать идеи путем мозгового штурма
Построить диаграмму сродства, основанную на сгенерированных идеях
Определите наиболее важные идеи, применяя метод номинальной группы
Получите несколько раундов независимой обратной связи с использованием технологии Delphi

Влияние факторов
отвлечение
Многочисленные исследования подтвердили, что отвлечение фактически увеличивает творческое познание. Одно из таких исследований, проведенное Джонатаном Школером, показало, что некритические отвлекающие факторы повышают производительность по классической задаче творчества, называемой UUT (Необычная задача использования), в которой субъект должен придумать как можно больше возможностей для общего объекта. Результаты подтвердили, что связанные с решением нейронные процессы происходят в моменты бессознательного мышления, в то время как человек занимается непростой задачей. Исследование показало, что в то время как отвлекающий субъект не поддерживает одну мысль в течение очень долгого времени, что, в свою очередь, позволяет разным идеям плавать в сознании и из него — такой ассоциативный процесс приводит к творческой инкубации.

Окружающий шум — еще одна переменная, которая способствует отвлечению внимания, но было доказано, что умеренный уровень шума действительно повышает творческий потенциал. Профессор Рави Мехта провел исследование для изучения степени отвлечения, вызванной различными уровнями шума и их влиянием на творчество. Серия экспериментов показывает, что умеренный уровень окружающего шума (70 дБ) приводит к достаточному отвлечению, чтобы вызвать перегруженность процесса, что приводит к абстрактному познанию. Эти более высокие уровни конструирования, вызванные умеренными уровнями шума, соответственно повышают творческий потенциал.

Гулять пешком
В 2014 году исследование показало, что ходьба повышает творческий потенциал, деятельность Альберта Эйнштейна.

Сон и отдых
Некоторые защитники, повышающие творчество, используя гипнагогию, переход от бодрствования к сна, используя такие методы, как ясные мечты. Один метод, используемый Сальвадором Дали, заключался в том, чтобы спать в кресле с набором ключей в руке; когда он полностью заснул, ключи упадут и разбудят его, что позволит ему вспомнить подсознательные мысли своего ума. Томас Эдисон использовал ту же технику с шарикоподшипниками.

медитация
Исследование, проведенное исследователями из Китая и США в 2014 году, в том числе психологом Майклом Познером, показало, что проведение короткой 30-минутной медитационной сессии каждый день, в течение семи дней, было достаточным для улучшения вербального и визуального творчества, как измерено Торрансскими испытаниями Творческое мышление, благодаря положительным эффектам медитации на эмоциональную регуляцию. Те же исследователи также показали в 2015 году, что краткосрочная медитационная подготовка также может улучшить решение проблем на основе понимания (тип, обычно связанный с моментом реализации «Ah-ha» или «эврика»), как измерено тестом Remote Associates.

Веб 2.0
Было заявлено [кем?], Что никакая творческая работа не является полностью индивидуальным усилием, которое не имеет влияния, поскольку люди являются продуктами их среды, включая друзей, семьи, группы сверстников, а также их сотрудничество и соревнования с ними. Приложения Web 2.0 могут помочь в творческих действиях (например, создании контента) благодаря своим инструментам и способам совместной работы, конкуренции, совместного использования, краудсорсинга, коллективных явлений, мотивации и обратной связи.

методы
Методы, описанные ниже, подходят для определения проблем, ускорения идей и потока идей отдельных лиц или групп, расширения направления поиска и растворения ментальных блоков. В плохо структурированных открытых проблемах количество и тип возможных решений не предопределены; каждый результат процесса решения является лишь относительно оптимальным решением в определенное время. Использование методов творчества стимулирует творчество тех, кто участвует, найти совершенно новые, нереализованные решения.

Создать идеи
«Мозговой штурм» понимается как контролируемое поколение новых концепций в определенное время. Для мозгового штурма разработаны многочисленные методы. Эти методы не являются алгоритмами, которые при правильном применении гарантируют получение «правильного» результата, такого как письменное добавление. Скорее, они эвристики, г. H. Процедуры, которые доказали свою эффективность на практике, но обеспечивают разные результаты различного качества для каждого приложения. Самый известный метод — это мозговой штурм, разработанный Алексом Осборном в США в 1950-х годах и с тех пор понятый как воплощение мозгового штурма.

Методы идеализации в первую очередь подходят для проблем, где решение остается неизвестным (так называемые «плохо структурированные» проблемы), меньше для проблем, для которых существует известный подход (так называемые «хорошо структурированные» проблемы). Иногда, однако, мозговой штурм также используется здесь, чтобы подвергать сомнению существующие решения, поскольку измененные обстоятельства или требования могут сделать новые решения желательными или необходимыми, независимо от уже существующего, принятого решения.

Качество и количество идей зависят от задачи, используемого метода, участников и особенно от их внутреннего отношения. Результаты не известны ранее. Качество повышается, когда участники применяют стратегии творческого мышления.

Преимущество группы
Большинство методов известны как групповые методы, но обычно могут использоваться и людьми. Для мозгового штурма в этом смысле группы из 7-14 участников обычно формируются с использованием такого метода. В зависимости от метода такой сеанс мозгового штурма длится от 30 до 60 минут. Преимущество группы состоит в том, что может быть достигнуто не только большое количество, но и более высокое разнообразие решений. Поэтому состав группы должен быть как можно более гетерогенным. Для того, чтобы группа могла работать эффективно, модератор обычно требуется для мозгового штурма, который знает этот метод и соответственно направляет участников.

Общая структура
Как правило, методы обеспечивают первоначальные базовые идеи, которые затем должны быть дополнительно развиты в концепции идей и конкретизированы, а затем выбраны для реализации (процедуры оценки и стратегии выбора).

Методы творчества можно разделить на интуитивные и дискурсивные методы.

Интуитивные методы
Интуитивные методы дают много идей за короткое время (100-400 индивидуальных идей за 30 минут). Они продвигают мыслительные ассоциации в поисках новых идей. Они предназначены для активации бессознательного: знания, о которых вы иначе не подумали бы. Эти методы и форматы работы должны помочь уйти с пути. Они активируют потенциал целых групп и составляют широкую базу идей, прежде чем приступать к дискурсивным методам.

Наиболее известным является, вероятно, групповой громкий мозговой штурм, который практикуется в самых разных вариантах. В свою очередь, довольно тихая, написанная форма Brainwriting последовала за многими ответвлениями. Другими известными форматами являются методы аналогии и отчуждения, в которых решения из одной области должны обеспечивать соответствующие идеи для другой области, например, бионики. Третья строка интуитивно понятных форматов работает с такими элементами стиля движения. B. метод галереи.

Спокойные методы:
Писательское творчество
Brainwriting
Коллективная записная книжка
Метод 6-3-5
Бассейн для бритья
Список ABC
Отображение разума
Метод KJ
Метод NM
Кластер (творческое письмо)
Идеи марафона
Прогрессивная абстракция

Громкие методы:
мозговая атака
негативная конференция
Техника навеса
провокационная технология
bisociation
аналоговая технология
случайные методы
суперпозиция
Семантическая интуиция
бионика
Synectics
Метод Тильмага
CATWOE
Игра Сила-Fit
Мышление на краю / TAE

Методы перемещения:
Метод галереи
запрос карты
Модификация штыревой платы (метод Metaplan)

Дискурсивные методы
Дискурсивные методы дают 10-50 идей за 30 минут. Они осуществляют процесс систематического и осознанного поиска решений в отдельных, логически выполненных шагах (дискурсивных = логически прогрессирующих от концепции к понятию). Такие методы полностью описывают проблему, аналитически разбивая ее на очень маленькие единицы, такие как Морфологическая коробка, критерии и выражения которой предназначены для описания проблемы четко, полностью и взаимоисключающей (MECE: взаимоисключающий, коллективно исчерпывающий). Аналогичным образом, анализ дерева релевантности, который является более точным от ветви к ветке.
Морфологическая коробка
Контрольный список Osborn
SCAMPER или SCAMMPERR
Диаграмма Ишикавы
Анализ дерева релевантности
Прогрессивная абстракция
Анализ силового поля

Комбинированные методы
Кроме того, разработаны подходы к творчеству, которые сочетают в себе интуитивные и дискурсивные элементы:
Решение творческих задач (CPS) после Osborn / Parnes
Подумайте, шляпы Де Боно или Шесть шляп
Анализ стоимости (анализ стоимости, анализ стандартизованной функции ИСО)
Метод Уолта Диснея с тремя ролями
ТРИЗ: российская система, осмысленно переведенная «Теория изобретательского решения проблем»,
АРИЗ: шаг за решение проблем изобретения
Zukunftswerkstatt: подход к творчеству в 4 этапа, по мнению футуриста Роберта Юнга
Open Space: творческая методология большой группы Харрисона Оуэна
Мировое кафе
BarCamp

Важные люди и организации
Алекс Осборн, разработчик «мозгового штурма» и методологии CPS
Генрих Саулович Альтшуллер, главный разработчик методологии ТРИЗ
Тони Бузан, изобретатель Карты Разума
Эдвард де Боно, изобретатель мыслящих шляп и боковое мышление
Ишикава Каору, изобретатель причинно-следственной схемы
Фриц Цвикки, разработчик творческой морфологии
Институт Баттель, Франкфурт-на-Майне
Фонд творческого воспитания (CEF), творческая организация, основанная Алексом Осборном, посвященная уходу, развитию и распространению творчества
Юджин Т. Гендлин разработал «Мышление на краю» / TAE

Случайные методы
Случайные методы — это включение шанса в процесс творения, особенно создание искусства или средств массовой информации. Эти методы обычно встречаются в музыке, искусстве и литературе, и особенно в поэзии. Энди Вода сделал фильм в 1979 году под названием «Chance Chants», который он выпустил случайно или неожиданно. В музыке Джон Кейдж, музыкант-авангардист, сочиняет часть своей музыки, накладывая звездные карты или технику чистого листа, делая свои песни наугад без предварительной подготовки и позволяя принимать решения спонтанно со стороны переводчиков.

Другие способы практиковать случайность в творчестве или принятии решений включают бросание монеты, выбор чего-то, что находится внутри шляпы, или выбор случайных слов из словаря.

Таким образом, случайные методы — это способ введения новых идей или идей в творческий процесс.

импровизация
Импровизация — это творческий процесс, который может быть произнесен, написан или составлен без предварительной подготовки.

Импровизация, также называемая спонтанностью, может привести к открытию новых способов действий, новых моделей мышления и практики или созданию новых структур. Импровизация используется при создании музыки, театра и других мероприятий. Многие художники также используют методы импровизации, чтобы помочь их творческому потоку идей.

Ниже приведены два очень важных метода в импровизации:

Театр импровизации — это форма театра, в которой актеры используют методы импровизации в спектакле, чтобы выполнить представление спонтанно. Многие методы импровизации преподаются в стандартных театральных классах. Основные навыки слушания, ясности, уверенности и осуществления деятельности инстинктивно и спонтанно считаются важными навыками для развития актеров.
Свободная импровизация — это композиция в реальном времени. Музыканты всех музыкальных жанров могут импровизировать свою музыку, так как это не ограничивается конкретным жанром. Два примера современных музыкантов, которые используют свободную импровизацию, — Энтони Брэкстон и Сесил Тейлор. Благодаря свободной импровизации музыканты могут развивать большую спонтанность и беглость.
Каждый тип импровизации улучшает навыки мышления и действия актера, и это может быть достигнуто без какой-либо практики. Подобный набор методов называется отчуждением, это имя было придумано, потому что техника заключается в том, что актеры не репетируют свои сцены или даже не читают свои сценарии. Импровизация — это метод, в ходе которого актеры формируют историю, начинают и заканчивают действие, и делают все возможное, чтобы оставаться в пределах характера, который они представляют.

Исправление проблем
В контексте решения проблем метод случайного творчества — это, пожалуй, самый простой метод. Ожидается, что человек, столкнувшийся с проблемой и получивший случайное сгенерированное слово, решит проблему с решением, полученным из некоторой связи между данным словом и проблемой. Изображение, звук или статья также могут использоваться вместо слова наугад как своего рода провокация творчества.