Uma maneira de viajar – ou pagar por suas viagens – é conseguir um emprego no exterior ensinando inglês. Se você quiser passar vários anos em um destino, esta é uma maneira popular de ganhar a vida.

Empregos que valem a pena considerar como uma perspectiva a longo prazo – ou mesmo como uma carreira – estão amplamente disponíveis. Eles geralmente exigem qualificações e experiência; veja Certificados abaixo. Em muitos desses cargos, os benefícios incluem passagem aérea e moradia, embora haja grande variação de país para país e por tipo de instituição.

Outros trabalhos podem ser feitos para complementar a renda de um mochileiro, ou até mesmo deixar você morar em algum lugar interessante por um ano. Para alguns desses trabalhos, especialmente em áreas remotas, qualquer pessoa que pareça estrangeira e fale um pouco de inglês pode trabalhar. Mais uma vez, os detalhes variam muito.
Falar o idioma local geralmente não é necessário para o trabalho em si, embora possa ser bastante útil em aulas para iniciantes e tornará sua estadia muito mais fácil e agradável de outras maneiras.

Técnicas de ensino

A leitura do
TEFL (Ensino de Inglês como Língua Estrangeira), que usa literatura voltada para crianças e adolescentes, está aumentando em popularidade. A literatura orientada para a juventude oferece material mais simples (os “leitores simplificados” são produzidos por grandes editoras) e, muitas vezes, fornece um estilo mais conversacional do que a literatura para adultos. A literatura infantil em particular, às vezes, fornece pistas sutis para pronúncia, através de rimas e outras palavras. Um método para usar esses livros é a técnica de múltiplos passos. O instrutor lê o livro, parando frequentemente para explicar certas palavras e conceitos. Na segunda passagem, o instrutor lê o livro completamente sem parar. Os livros didáticos contêm uma variedade de literatura, como poesia, histórias, ensaios, peças etc., através dos quais certos itens linguísticos são ensinados.

Ler em voz alta para os alunos que estão aprendendo inglês como língua estrangeira é uma estratégia altamente eficaz para ajudá-los a aprender as regras básicas e o entendimento do processo de leitura. Quando os professores lêem em voz alta para seus alunos, eles simplesmente modelam a fluência e a compreensão, além de adicionar suporte visual, parafrasear e extensão periódica. Ao escolher um texto apropriado para o aluno, tanto o vocabulário quanto os conceitos do texto que podem ser novos para o aluno precisam ser considerados. Para garantir que eles tenham uma compreensão definitiva do texto, envolver os alunos durante a leitura os ajudará a estabelecer conexões entre o que está sendo lido e o novo vocabulário.

O ensino
da linguagem comunicativa O ensino da linguagem comunicativa (CLT) enfatiza a interação como os meios e o objetivo final de aprender uma língua. Apesar de uma série de críticas, continua a ser popular, particularmente no Japão, Taiwan e Europa. Na Índia, o CBSE (Conselho Central de Educação Secundária) adotou essa abordagem em suas escolas afiliadas.

A abordagem de aprendizagem de línguas baseada em tarefas para CLT ganhou terreno nos últimos anos. Os proponentes acreditam que o CLT é importante para desenvolver e melhorar as habilidades de falar, escrever, ouvir e ler, e que impede que os alunos simplesmente ouçam passivamente ao professor sem interação. Dogme é uma abordagem comunicativa semelhante que incentiva o ensino sem livros didáticos publicados, em vez de se concentrar na comunicação conversacional entre os alunos e o professor.

Aprendizado
combinado O aprendizado combinado é uma combinação de ensino presencial e interações on-line (também conhecido como aprendizado de idiomas assistido por computador), obtido por meio de um ambiente de aprendizado virtual (AVA).

Os VLEs têm sido um grande ponto de crescimento na indústria de ensino da língua inglesa (ELT) nos últimos cinco anos. Existem dois tipos:

Plataformas hospedadas externamente para as quais uma escola ou instituição exporta conteúdo (por exemplo, as ferramentas proprietárias do curso da Web ou o Moodle de código aberto)
Plataformas de aprendizagem fornecidas pelo conteúdo e gerenciadas por cursos (por exemplo, o Macmillan English Campus)

O primeiro fornece estruturas e ferramentas pré-projetadas, enquanto o segundo apoia a construção de cursos pela escola de idiomas – os professores podem combinar cursos existentes com jogos, atividades, exercícios de escuta e unidades de referência gramatical contidas on-line. Isto apoia a sala de aula, o auto-estudo ou a prática remota (por exemplo, num cibercafé). Kendriya Vidyalaya Sangathan, na Índia, lançou um portal na Web ECTLT, onde os alunos podem aprender inglês e outros assuntos on-line e interagir com seus próprios professores de KVS em todo o país.

Sala de aula on-line
Os avanços na tecnologia tornaram possível obter uma qualificação da TEFL on-line. Os alunos podem se inscrever em aulas on-line que são credenciadas por organizações como o British Council ou o Cambridge ESOL. Não existe um organismo único de acreditação para a TEFL, no entanto, as empresas privadas com fins lucrativos são conhecidas por inventarem afiliadas de acreditação e usá-las para enganar o cliente. Materiais de estudo são divididos em módulos. Os alunos fazem um ou vários testes por módulo de estudo. O suporte é feito por tutores, que podem ser contatados via e-mail. Depois de terminar com sucesso o último módulo, o aluno recebe um certificado. Ele vem em formato digital ou pode ser enviado para o endereço do aluno. Conseguir tal certificado pode ser benéfico. [Esclarecimento necessário]

Jargão
Os alunos estão aprendendo ESL (Inglês como Segunda Língua) ou EFL (Inglês como Língua Estrangeira) ou ESOL (Inglês para Falantes de Outras Línguas). Algumas pessoas fazem grande parte da distinção entre ESL (em um país de língua inglesa, TV, lojas, etc.) e EFL (o inglês quase nunca é usado, exceto na aula), mas outros tratam os termos como intercambiáveis. Para o professor, adicione um T para Ensino para obter TESL, TEFL ou TESOL, ou apenas ligue para o campo ELT (Ensino da Língua Inglesa).

Uma tendência nas últimas décadas é fazer um monte de ESP (Inglês para Fins Específicos), projetando cursos personalizados, dependendo do que os alunos precisam usar o idioma para. Um ramo disso é o EAP (Inglês para Fins Acadêmicos), preparando os estudantes para estudar no exterior.

Uma parte importante da abordagem ESP é a análise de necessidades, descobrindo como seus alunos usarão o idioma. Considere uma empresa em algum lugar que exporta produtos para países de língua inglesa. Os engenheiros talvez precisem apenas ler manuais e especificações de produtos em inglês; eles podem nunca ouvir, falar ou escrever. Os profissionais de marketing podem precisar ler a linguagem bem diferente de pedidos e contratos, e ler e escrever e-mails em linguagem muito menos formal. Alguns deles também precisam conversar com os clientes. Os executivos podem precisar lidar com negociações complexas em inglês – uma tarefa que exige não apenas excelente inglês falado, mas também habilidades de negócios e uma consciência das diferenças culturais. Idealmente, cada um desses grupos teria um curso de inglês quase completamente diferente.

Em algumas situações, a análise de necessidades é um processo formal e os cursos são escritos sob encomenda para grupos específicos. Muitas vezes, no entanto, o professor apenas faz uma análise informal e encontra ou inventa exercícios para se adequar a uma aula.

Testes
Uma pontuação boa em um teste de inglês é quase sempre necessária para alunos cuja língua materna não é o inglês para estudar em uma universidade que usa o inglês (às vezes, mesmo quando a universidade tem um idioma primário diferente). Testes também podem ser necessários para vistos em alguns países ou para alguns trabalhos. Os testes amplamente utilizados têm suas próprias siglas:

TOEFL, para admissão em universidades americanas
IELTS, para universidades britânicas, irlandesas, canadenses, australianas e neozelandesas
(muitas universidades também aceitam)
TOEIC, um teste de inglês para negócios do TOEFL people
BULATS, um teste de inglês para negócios da IECTS pessoas
BEC, inglês para negócios Certificados de Cambridge (três exames em diferentes níveis)
CPE, também de Cambridge: seu exame de nível mais alto.

Professores no exterior podem complementar sua renda servindo como examinadores ou marcadores para esses testes, embora tanto a demanda quanto as taxas de remuneração para isso variem consideravelmente de um lugar para outro, e eles são diferentes para cada teste. Na China, um professor típico pode praticamente dobrar sua renda trabalhando como examinador do IELTS alguns fins de semana por mês. No entanto, os requisitos são rígidos – inglês IELTS 9 (nível de falante nativo), certificado TEFL (CELTA ou Trinity OK, qualquer outra coisa sujeita a discussão) e três anos de experiência de ensino em sala de aula com alunos adultos (sem ensinar crianças nem ensino online). Isso faz com que você se envolva em treinamento de examinadores; Há uma taxa para o curso e qualquer viagem envolvida é por sua conta. Você então precisa passar por um teste rígido e re-levá-lo a cada dois anos, para realmente conseguir o trabalho.

Alguns alunos de ESL podem também precisar ou querer fazer outros testes para ingressar em universidades estrangeiras; estes não são testes de ESL, mas testes de admissão projetados para falantes nativos de inglês. Os principais são:

SAT e ACT para admissão de graduação
GRE para a maioria dos programas de pós-graduação, com um teste geral e testes específicos para diferentes campos.
Para mais sobre esses testes e discussões sobre outros, consulte Estudar no exterior.

O trabalho
Ensinar ESL (ou qualquer outra língua) tem muito em comum com qualquer outro ensino, mas também tem seus próprios desafios. Entre outras coisas, ela precisa de um pouco de compreensão de como a linguagem funciona, um pouco de paciência e um carisma considerável, já que técnicas não-verbais, como gestos e expressões faciais, são frequentemente necessárias para promover a compreensão lingüística mais fraca do aprendiz.

Ensinar inglês como segunda língua é significativamente diferente do que ensinar literatura e composição em inglês a uma classe de falantes (principalmente) nativos, embora, é claro, também haja sobreposição. Por um lado, um professor de ESL tem que lidar com uma gama mais ampla de problemas, notadamente dificuldades de pronúncia e questões de uso falado, como quando “Como você está?” é mais apropriado do que “Como você faz?” Além disso, em qualquer idioma, mesmo os aprendizes inteligentes de segunda língua adulta cometem erros gramaticais em coisas que qualquer falante nativo de oito anos de idade obtém 100% correto; um professor de ESL tem que ensinar e corrigir isso. Além disso, você precisa monitorar e ajustar seu próprio inglês, falando de maneira lenta e clara, evitando gírias (ou enfatizando-as, dependendo da análise das necessidades), explicando às vezes os termos e assim por diante.

Em qualquer nível, o ensino precisa ser altamente interativo. Muito falar pelo professor é fatal; você não pode ensinar habilidades de uso de linguagem, seja por meio de palestras ou (exceto em pequenos grupos), com uma série de interações individuais entre o professor e os diferentes alunos. Você deve configurar situações para que os alunos realmente usem o idioma. Freqüentemente, isso significa introduzir algumas estruturas de vocabulário e / ou gramaticais no quadro ou em um exercício de escuta ou leitura e, em seguida, configurar algum tipo de duplicação ou tarefa de grupo em que os alunos possam testá-lo. Diversos tipos de discussão, role-playing ou atividades de jogo são freqüentemente usados.

Uma gama completa de adereços é frequentemente usada – mapas para praticar dando direções, recortes de jornal para compreensão de leitura ou prática de escrita de resumo, menus para uma dramatização de restaurante, fotos para partes do corpo ou partes de um instrumento. carro, desenhos animados para provocar discussão e assim por diante. Às vezes o professor deve encontrar ou inventar estes; às vezes a escola tem um estoque, como na foto, ou podem ser emprestados de outros professores. É bastante comum que os professores que trabalham no exterior peçam aos amigos de casa que enviem cartazes e outros objetos para eles, ou que colecionem objetos de apoio nas visitas a casa. Se você estiver indo para o exterior para ensinar, traga acessórios ou envie um lote para você antes de sair de casa.

Diferentes níveis
Começar os iniciantes a falar inglês é difícil; técnicas incluem tradução, mímica, imagens e muita repetição. Com os jovens aprendizes, você pode fazer um jogo. Paciência e senso de humor são essenciais; as tentativas de comunicação quando as habilidades linguísticas são muito limitadas são difíceis tanto para o aluno quanto para o professor.

Com os alunos intermediários, você recebe perguntas aparentemente diretas que sobrecarregam seu conhecimento de sua própria língua quando você tenta responder. Se “Ele não tem muito dinheiro” está bem, o que está errado com “Ele tem muito dinheiro”? Qual é melhor: “um grande balão vermelho” ou “um grande balão vermelho”? Por quê? O outro é incorreto ou apenas incomum? Livros de referência de treinamento e gramática podem ajudar muito aqui, embora às vezes a resposta seja apenas “É assim que dizemos”.

De alunos avançados, você tem perguntas ainda mais difíceis sobre gramática e uso. Além disso, especialmente em configurações de ESP, você pode precisar de conhecimento considerável além da própria linguagem. Por exemplo, para ensinar inglês comercial acima de um certo nível, você deve conhecer bastante sobre negócios. Você não precisa ser tão especialista quanto os estudantes. Por exemplo, para ensinar inglês médico, você não precisa ser um médico, mas uma enfermeira pode fazer um bom professor, um diploma em biologia ou experiência em um campo relacionado ajudaria, e pelo menos uma boa compreensão da biologia do ensino médio é provavelmente essencial.

Certificados
Qualquer pessoa que pretenda mais do que um pouco de trabalho casual nesse campo deve considerar seriamente algum treinamento. O treinamento pode facilitar bastante a sobrevivência em uma sala de aula e pode ajudá-lo a ser um professor melhor. Um certificado pode facilitar a obtenção de um emprego ou obter um dos melhores. Além disso, em alguns países, um diploma é legalmente exigido para obter um visto de trabalho; Há alguma esperança de negociar isso se você tiver um certificado TEFL, mas quase nenhum sem ele.

Não existe um organismo internacional de acreditação TEFL. Os graus de mestrado são os únicos diplomas ou certificados acreditados, e poucas posições realmente exigem esses, principalmente devido à enorme demanda de professores de inglês e à oferta muito pequena.

Há vários certificados de ensino ESL / EFL disponíveis.

Muitas escolas ministram seus próprios cursos para a equipe.
Várias empresas nos países ocidentais oferecem programas, muitas vezes incluindo ajuda para colocação profissional.
Existem cursos online.

A maioria dos programas inclui alguma experiência em sala de aula e pode ser concluída em um a três meses.

Curto de um mestrado, um certificado da Cambridge ou da Trinity é a qualificação mais comercializável, embora os requisitos variem em diferentes países e instituições de ensino.

Cursos para Cambridge CELTA (Certificado em Ensino da Língua Inglesa para Adultos) são oferecidos sob licença por mais de 250 centros em mais de 40 países. O curso agora está disponível online também. O curso CELTA é geralmente mais difícil e mais caro que outros cursos, mas de duração semelhante. Anúncios de emprego rotineiramente pedem por “CELTA ou equivalente” em vez de apenas querer “um certificado TEFL”.
Trinity College London CertTESOL também é ensinado em muitos lugares e também amplamente aceito. É “ou equivalente” para esses anúncios.
Cambridge também oferece uma extensão de Jovens Aprendizes ao CELTA, mas eles estão cancelando a partir de dezembro de 2016. A substituição será um conjunto de Testes de Conhecimento de Ensino modulares, incluindo um para jovens aprendizes.

O equivalente TEFL de um CELTA / Trinity é um curso credenciado com um mínimo de 100 horas de curso acadêmico conduzido por um instrutor qualificado (Mestrado ou equivalente) e um mínimo de 6 horas de estágio com alunos reais de ESL (não Pares da turma TEFL). Isso geralmente é concluído em 4 semanas em período integral ou 9 a 11 semanas em meio período ou on-line.

Se você planeja fazer uma carreira no campo, considere treinos mais avançados, como um curso de diploma (Cambridge DELTA ou Trinity DipTESOL) ou um mestrado. Estes são necessários para muitos cursos de formação de professores ou de diretores de escolas e para alguns dos melhores trabalhos de ensino.

Muitas universidades oferecem treinamento em ESL / EFL, geralmente um programa de certificação e um mestrado. Alguns oferecem um programa de mestrado projetado para professores que trabalham no exterior, com a maioria dos trabalhos feitos por correspondência. O curso Cambridge DELTA é oferecido da mesma maneira.

O Cactus TEFL tem um diretório de cursos, incluindo os cursos CELTA e Trinity, bem como os seus próprios.

Pagamento e condições em todo o mundo
Como na maioria dos campos, o salário depende muito de educação, treinamento, experiência, antiguidade e especialização. Tal como acontece com muito trabalho expatriado, as condições de emprego variam entre os países, dependendo do nível de desenvolvimento econômico e da quantidade de pessoas que querem viver lá. Em países relativamente pobres, mesmo um salário baixo pode significar um estilo de vida de classe média confortável. Os professores da EFL que desejam ganhar dinheiro geralmente têm como alvo países da Ásia Oriental, como China, Coréia do Sul e Japão, onde a demanda é alta. O Oriente Médio também é frequentemente apontado como uma das melhores áreas pagadoras, embora geralmente sejam necessárias melhores qualificações: pelo menos uma experiência do CELTA e de um ou dois anos.

Existe o perigo de exploração pelos empregadores. A Espanha encontrou críticas [por quem?] Dado o número esmagador de pequenas e médias empresas (incluindo escolas TEFL) que rotineiramente evitam as contribuições de seguridade social dos professores como um meio de maximizar os lucros. O resultado é que a maioria dos professores tem direito a menos desemprego ou pagamento por doença do que teriam direito se seus salários e contribuições fossem declarados de acordo com a lei. Situações semelhantes aumentam em países com leis trabalhistas que podem não se aplicar a empregados estrangeiros, ou que podem não ser cumpridos. Um empregador pode ignorar as disposições contratuais, especialmente em relação a horas de trabalho, dias úteis e pagamentos de final de contrato.

Dificuldades enfrentadas por professores estrangeiros em relação a idioma, cultura ou simplesmente tempo limitado podem dificultar a demanda por salários e condições estipuladas pelos contratos. Algumas disputas surgem de mal-entendidos interculturais. Os professores que não conseguem se adaptar a viver e trabalhar em um país estrangeiro podem decidir sair depois de alguns meses. Pode ser difícil para os professores reconhecer quais trabalhos são legítimos, já que muitos dos principais quadros de empregos permitem o envio pago não filtrado. Os professores podem optar por recorrer à ajuda de agências de recrutamento que trabalham apenas com escolas respeitáveis.

Quase todos os empregos de ESL que contratam no exterior incluem benefícios que valem a pena, embora haja grande variação de país para país e de empregador para empregador. Um apartamento gratuito e uma casa anual de passagem aérea bidirecional são comuns, embora nem todos os empregadores os forneçam. A maioria dos contratos é de um ano, embora alguns forneçam salário apenas por um ano letivo de 10 meses. Empregos em universidades ou escolas públicas costumam ter feriados bastante longos.

Os professores de idiomas normalmente não recebem os altos salários e benefícios que um expatriado enviado por uma empresa ou governo para tratar de negócios no exterior faria. Em particular, a educação para qualquer criança pode representar um problema. As escolas internacionais são geralmente muito caras e poucos empregadores de ESL (exceto no Oriente Médio) cobrem isso. As escolas locais podem não se adequar aos seus filhos.

Em países de baixa renda, o salário de um professor de idiomas é geralmente suficiente para viver bem lá, mas não muito pelos padrões de renda mais alta. Por exemplo, US $ 1000 por mês mais um apartamento grátis permite que você viva muito bem na China; os professores locais estão economizando consideravelmente menos e pagando aluguel em seus apartamentos. Você pode viajar nas férias, na China ou em áreas de baixo custo próximas, como o Sudeste Asiático, e na maioria dos empregos o empregador cobre a maior parte ou todo o custo de uma viagem anual para casa. No entanto, seria quase impossível pagar as dívidas de volta para casa ou planejar uma viagem ao Japão com essa renda. Na mesma região, Coréia, Japão ou Taiwan têm salários mais altos, o suficiente para poupar alguns, apesar dos custos mais altos de moradia.

Também é comum que as escolas contratem localmente para programas de verão, para o trabalho de meio período e, às vezes, para o emprego em período integral. Esses empregos geralmente têm menos benefícios do que os postos contratados no exterior.

O melhor salário para professores de idiomas é geralmente no Oriente Médio. Eles podem se dar ao luxo de ser exigentes; a maioria dos empregos requer um diploma e certificado TEFL, e alguns exigem um MA. Alguns empregos no Japão e na Europa Ocidental também pagam muito bem, mas os custos de vida são altos.

Há também alguns empregos altamente remunerados que treinam trabalhadores do petróleo; geralmente, envolvem um ciclo de on / off – 42 dias no local trabalhando longas horas, depois 21 dias ou algo assim – com o empregador pagando por um voo fora de cada ciclo e fornecendo alojamento e alimentação quando estiver no local. A maioria deles quer boas qualificações – normalmente grau, CELTA e cinco anos de experiência.

Horas
Para a maioria das turmas, é necessário planejamento e preparação consideráveis ​​para produzir lições de qualidade razoáveis. A carga de trabalho de um professor de idiomas é geralmente de 15 a 20 horas de contato por semana; com tempo de preparação, marcação, reuniões de equipe e assim por diante, que é um trabalho em tempo integral. Geralmente, existem algumas atividades extra-curriculares também.

Existem exceções. Com pequenas classes avançadas, às vezes tudo que você precisa fazer é iniciar uma discussão. A preparação consiste principalmente em escolher um tópico; os alunos simplesmente agarram e correm. Ou, para algumas aulas, você pode receber um programa cuidadosamente elaborado com um livro didático, uma pasta de trabalho do aluno e, às vezes, até mesmo slides da apresentação; esses cursos exigem menos preparo. Por outro lado, algumas escolas apenas te jogam no fundo do poço (“Aqui está a sua aula; ensina!”) Sem materiais e, às vezes, com outros problemas, como fotocopiadora ou Internet, ou uma turma onde os alunos têm níveis muito diferentes. de Inglês. Nesses casos, você dedica um pouco mais de tempo extra.

Naturalmente, pode haver problemas com isso. É bastante comum os empregadores quererem até 25 horas de aula por semana, e 30 não são inéditos. A gerência e os professores discordam frequentemente sobre a importância de várias reuniões e documentos. Algumas escolas levam as coisas extracurriculares longe demais, exigindo muitas tarefas adicionais (geralmente não pagas). Alguns alugam seus professores para escolas locais, o que geralmente significa que você tem bastante tempo de viagem (geralmente não remunerado). Em algumas escolas, quase todas as aulas acontecem à noite e nos fins de semana, ou horários com turnos separados (onde você ensina a dizer 9-11 da manhã e 7 a 9 da noite) são bastante comuns. As piores escolas podem ter vários desses problemas juntos; eles tendem a esgotar os professores, a não conseguir manter o pessoal e a divulgar continuamente empregos. Cuidado com essas escolas!

Por outro lado, alguns professores presumem que aparecer para a aula é tudo o que eles têm a fazer, vagando sem preparação e inventando um plano de aula enquanto atravessam o limiar da sala de aula. Professores especialistas podem ser capazes de fazer isso ocasionalmente, mas fazer disso um hábito ou experimentá-lo sem muita experiência geralmente leva ao desastre. Ensinar ESL não é apenas parte das suas férias; é um trabalho exigente e precisa ser levado a sério.

Riscos
Existe algum risco em aceitar qualquer trabalho no exterior.

Se você viajar para algum lugar e depois procurar trabalho, você evita alguns dos riscos, mas incorrer em despesas. Além disso, você pode perder benefícios; habitação gratuita e casa de passagem aérea anual são mais ou menos padrão ao contratar do exterior, mas menos comum para contratações locais. Finalmente, você provavelmente não conseguirá obter um visto de trabalho com antecedência, já que não tem emprego. Dependendo das regulamentações locais, isso pode ser um detalhe menor ou um grande problema.

Por outro lado, se você é recrutado de meio mundo de distância, é difícil saber exatamente com o que você está se envolvendo ou com quem você está lidando. A maioria dos professores acaba bem em seus empregos no exterior, mas os problemas são comuns o suficiente para que seja cuidadoso é absolutamente necessário.

Algumas escolas são empresas gananciosas que exploram professores e alunos; os professores mais cínicos foram ouvidos para descrever alguns como “McEnglish”. Alguns recrutadores são incrivelmente viscosos e interessados ​​apenas em sua comissão. Muitas escolas e alguns recrutadores estão bem, mas definitivamente não são todos. Há muitas histórias de horror – acomodação horrível, aulas escandalosamente grandes, demandas por horas extras não pagas, pagamento atrasado, contratos quebrados, etc. É claro que há muitos professores felizes em outras escolas, às vezes até na mesma escola.

Uma das coisas complicadas sobre trabalhar no exterior é adaptar-se às condições locais; ficar excessivamente chateado com coisas que você não pode mudar é um atalho para a loucura. Por outro lado, desde que você escolha suas batalhas e adapte suas táticas às condições locais, lutar por um tratamento razoável também pode ser bastante sensato.

Os empregos de menor risco são os programas de recrutamento administrados pelo governo; Estes podem oferecer uma maneira segura de molhar os pés. Outros locais administrados pelo governo, como universidades e escolas secundárias públicas, também são relativamente seguros, assim como empregos em grandes empresas internacionais.

Alguns fatores indicam maior risco:

Escolas particulares de idiomas são mais arriscadas do que programas governamentais.
Os países do “terceiro mundo” e aqueles com “sistemas” altamente corruptos também são muito mais arriscados.
Se um recrutador estiver envolvido, seu risco é significativamente maior; ou a escola ou o recrutador podem mexer com você.
Se a cultura é muito diferente da sua, então você pode não entender o processo de negociação em que está envolvido ou saber quais perguntas você deve fazer.

Dito isto, milhares de professores estão tendo um tempo maravilhoso em empregos com um ou mais desses fatores de risco. Alguns são perfeitamente felizes em empregos com todos os quatro! Esteja ciente dos riscos e use um pouco de cautela, e você deve estar bem.

Verifique Wikivoyage e outras fontes para obter informações sobre a localização. Faça uma pesquisa na web sobre o nome da cidade, juntamente com termos como “poluição”, “corrupção” e “gangue”; você pode esperar alguns acessos para quase qualquer cidade, mas se houver um grande problema, isso pode aumentar. Se as conveniências modernas e a comida ocidental forem importantes para você, confira os sites das principais cadeias de varejo internacionais, como a Ikea ou os supermercados europeus Metro e Carrefour, para ver se há lojas lá. Peça à escola para enviar por e-mail fotos da acomodação e das salas de aula.

Verificar o emprego e o empregador é mais difícil. A precaução mais importante: Peça para falar com professores estrangeiros atuais antes de concordar com qualquer coisa. Seja extremamente cauteloso com qualquer escola que não permita que você faça isso.

Você também pode consultar a web em busca de comentários sobre possíveis empregadores ou recrutadores. Os professores de ESL são um grupo tagarela e principalmente alfabetizados, então há muita informação disponível. A maioria dos sites de anúncios de emprego tem fóruns que incluem comentários sobre trabalhos disponíveis. Há também muitos fóruns específicos de cada país que oferecem avaliações escolares ou apenas uma lista negra de escolas problemáticas. Tome revisões com um grão de sal, embora; até uma escola bem boa pode ter alguns ex-funcionários irritados reclamando na web. Procure por outros comentários na web e fale com os professores atuais antes de tirar conclusões definitivas.

Em certos locais, pode haver riscos adicionais; nós cobrimos os mais comuns em Dicas para viagens em países em desenvolvimento e doenças tropicais. Para alguns lugares, a doença da altitude, o tempo frio ou a segurança da zona de guerra também podem ser relevantes.

Procurando trabalho
Há muitas maneiras de procurar trabalho no campo. Uma opção é restringir suas áreas e, em seguida, enviar cartas ou e-mail com seu currículo incluído. Isso requer o envio de muitas cartas com a expectativa de que muitos lugares não terão aberturas no momento. No entanto, uma vez que é sabido que a maioria das vagas de emprego nunca são anunciadas, há uma boa chance de que isso abra vagas que de outra forma não seriam encontradas.

Se você tem menos experiência como professor ou gostaria de experimentar o ensino de inglês antes de se comprometer com um curso de treinamento completo e carreira, outra opção é fazer um estágio. Como um trabalho, você normalmente recebe viagens, alimentação e hospedagem gratuitas. Você também receberá um salário, embora seja provável que seja menor do que o salário de um professor. No entanto, você terá uma rede de suporte maior ao seu redor e é improvável que você seja o único professor de inglês da escola. Os estagiários são normalmente encarregados de melhorar as habilidades de audição e fala de seus alunos, em vez de conduzir cursos completos para um contrato de período fixo, variando entre 3 meses e um ano.

Muitas vezes há preferências bastante fortes para falantes nativos de inglês e para cidadãos dos principais países de língua inglesa. Anúncios de emprego com bastante frequência incluem uma lista de passaportes aceitáveis; Reino Unido, EUA, Canadá, Austrália e Nova Zelândia estão em todas as listas, Irlanda e África do Sul na maioria. Mesmo que não seja explicitamente declarado, muitos empregadores nem mesmo lerão o restante de seu currículo, e alguns governos se recusarão a emitir uma permissão de trabalho sem um desses passaportes. Muitos anúncios também oferecem uma faixa etária aceitável e alguns especificam sexo ou estado civil; isso seria ilegal sob as leis de discriminação em alguns países, mas é bastante comum em anúncios de empregos no exterior.

Especialmente na Ásia, vários preconceitos e estereótipos também podem entrar em jogo; muitas escolas preferem pessoas brancas, especialmente loiras de olhos azuis, aparentemente porque esperam que a imagem “certa” ajude seu marketing. Chineses estrangeiros (mesmo aqueles com inglês como primeira língua), filipinos, indianos, malaios, negros americanos e especialmente africanos relatam algumas dificuldades em encontrar emprego ou conseguir ofertas menores. Os membros de todos esses grupos são bem empregados em outras escolas, e muitos são bem remunerados, mas conseguir um emprego é mais fácil se você se encaixa no estereótipo. Isto é principalmente baseado na economia – o arquetípico falante nativo de inglês é uma pessoa branca com cabelos loiros e olhos azuis, com muitos pais menos instruídos não sabendo que a maioria dos países de língua inglesa é multirracial e, portanto, lar de falantes nativos de inglês com diferentes cores de pele. Assim, muitos pais que mandam seus filhos para as aulas de inglês esperam que os professores pareçam brancos, e os gerentes que contratam pessoas não brancas geralmente terão problemas para atrair clientes.

Web sites
Muitos sites oferecem trabalhos de ensino de inglês; o mais conhecido é o ESL Cafe da Dave. Outros incluem o Cactus TEFL, o TEFL.com, o World of TEFL, o LoveTEFL.com, o TEFL Org UK, o ESL Job Exchange e o Maximo Nivel. Enquanto isso, o TEFLPA permite que os professores de inglês divulguem livremente seus serviços de ensino para os alunos em sua área local em qualquer lugar do mundo, e uma das muitas listas de discussão sobre emprego é a TESLJob.

Poucos sites oferecem opções de estágio, embora estejam se tornando mais populares. Por exemplo, a TEFL Academy oferece estágios remunerados em países como China, Tailândia e Coréia do Sul, enquanto a Premier TEFL e a TEFL Org UK empacotam suas ofertas de estágio com seus cursos de treinamento TEFL. Estágios diferentes exigirão diferentes níveis de treinamento, portanto leia atentamente os detalhes.

A pesquisa na Web por frases como “Professor de inglês” ou “Emprego de ESL” disponibilizará dezenas de outros sites. Existem também muitos sites para países ou regiões específicos; inclua um ou mais nomes de países ou cidades em uma pesquisa na Web para encontrá-los. Veja também as seções de trabalho dos artigos de nosso país.

Tal como acontece com tudo no negócio de ESL, alguns cuidados são necessários; alguns sites são gerenciados por recrutadores (veja os avisos abaixo) e alguns foram acusados ​​de censurar discussões em seus fóruns para proteger seus anunciantes de críticas.

Associações profissionais
Existem duas grandes associações profissionais para professores de ESL, TESOL com base nos EUA e IATEFL com sede na Inglaterra. Ambas são organizações internacionais cujos membros vêm de todas as partes e estão trabalhando em todo o mundo. Ambos publicam periódicos (disponíveis em bibliotecas universitárias) e administram um site e uma conferência anual. Os jornais e sites têm anúncios de emprego e as conferências têm uma feira de contratação. Como a maioria das organizações acadêmicas, estas são mais aplicáveis ​​aos professores da TEFL no nível universitário, onde o envolvimento no serviço é necessário para a posse e promoção; a maioria dos professores do TEFL tem pouco ou nenhum envolvimento com eles.

Professores de muitos países estabeleceram associações de ensino de ELT; muitos são estabelecidos como afiliados regionais do TESOL ou do IATEFL. Como qualquer outra busca de emprego, a rede e a localização das pessoas que estão “no conhecimento” são uma ótima maneira de encontrar um emprego ou aprender mais sobre as condições locais:

Arábia – TESOL Arabia
Bangladesh – BELTA
Coreia do Sul – KOTESOL
Extremo Oriente Russo – FEELTA
Filipinas – PALT
Singapura – ELLTAS
Tailândia – Tailândia TESOL
Taiwan – ETA-ROC

No mínimo, leia o site apropriado para ter uma ideia dos problemas que são importantes no país em que você deseja trabalhar. Você também pode descobrir quem são os líderes localmente e o que é importante atualmente. Ter esta informação pronta ajudará em qualquer entrevista. Alguns sites irão vincular a postagens para avisos de emprego. Procure anúncios da conferência e planeje uma visita; estas são excelentes chances de procurar trabalho.

Governos dos países de destino
Alguns países têm programas administrados pelo governo para recrutar professores estrangeiros:

Chile – Inglês Abre Portas (Voluntários com salários muito baixos)
França (incluindo departamentos no exterior) – Programa Assistente de Inglês
Hong Kong – NET
Japão – JET
Coreia do Sul – EPIK
Espanha – Auxiliares

Estes geralmente levam novos graduados universitários e não exigem treinamento ou experiência de professores. A maioria das colocações está nas escolas secundárias. Você pode ser postado em uma escola rural onde você é o único estrangeiro por quilômetros – ótimo para experimentar a cultura local, não tão grande se você quisesse morar com sua namorada em Tóquio / Seul.

A maioria desses empregos paga muito bem para cargos de nível de entrada, muitas vezes um pouco mais do que os centros de treinamento oferecem aos professores iniciantes. Por exemplo, a partir de 2013, o programa japonês JET paga ¥ 3.360.000 (cerca de US $ 33.000) no primeiro ano, com aumentos nos anos subsequentes. Esses trabalhos também parecem razoavelmente bons em um currículo; Qualquer um que contrate professores de inglês na região provavelmente conhecerá esses programas e se o seu próximo pedido de emprego será em casa, então liste um Ministério da Educação nacional como seu último empregador soa muito melhor do que a Academia de Inglês de Tomiko.

Em alguns países, o Estado, a Província ou outra entidade responsável pela educação de muitas cidades também ajudará as escolas a encontrar funcionários. Entrar em contato diretamente com o departamento de educação pode levar você a escolas que precisam de professores estrangeiros de ESL.

Governos dos países de língua inglesa
O British Council é o departamento educacional e cultural do governo britânico. Entre outras coisas, eles são a maior organização de ensino de inglês do mundo, administrando escolas em muitos lugares.

O Conselho também lida com o recrutamento para vários programas de inglês de governos estrangeiros. Digamos que Elbonia precisa de algumas dúzias de professores, ou de alguns especialistas de nível superior, como instrutores de professores ou designers de currículo e teste; o Conselho anunciará, coletará currículos e produzirá uma pequena lista de candidatos. Para as entrevistas reais, os funcionários seniores da Elbonian podem voar para Londres e usar as instalações do Conselho para entrevistar, ou o Conselho também pode lidar com as entrevistas.

Para alguns desses trabalhos, o Conselho também oferece garantias para os professores; se um funcionário da escola corrupta rouba seu pagamento ou se você precisar resgatar por causa de uma revolução em Elbonia, alguns contratos do Conselho exigem compensação e o Conselho o paga mesmo que não possa cobrar do outro governo. Isso não remove completamente os riscos, é claro, mas os reduz significativamente.

Empregos do Conselho podem ser pesquisados ​​em seu site ou procurar anúncios no Guardian e no Times Education Supplement ou Higher Ed. Suplemento. Alguns, mas não todos, de seus trabalhos estão restritos aos cidadãos britânicos. A maioria das entrevistas é em Londres. As escolas do British Council também podem contratar localmente onde quer que estejam, mas esses empregos geralmente não têm benefícios como passagem aérea e moradia que os contratados por Londres.

O governo dos EUA oferece alguns programas em que os cidadãos americanos podem ensinar inglês no exterior: os programas English Language Fellow e Specialist, o programa Fulbright English Teaching Assistant e alguns cargos no Peace Corps. Outro programa, pago pelo governo e administrado pela universidade de Georgetown, envia instrutores de professores e outros especialistas no exterior; requer um diploma de mestrado e cidadania dos EUA.

As grandes cadeias
Há várias empresas de grande porte no setor de ESL, como English First, International House, Wall Street English e Berlitz. O British Council (veja acima) pode ser considerado outro nesta classe, embora seja bastante diferente em alguns aspectos. Qualquer um desses tem dezenas de escolas em vários países, e todos eles são professores de recrutamento mais ou menos contínuos.

Há vantagens substanciais em trabalhar para essa empresa, especialmente para professores iniciantes.

Qualquer um deles tende a ter gerentes experientes, oferecer treinamento para professores e pagar com taxas competitivas (embora nem sempre generosas).
Talvez mais importante, nenhuma delas é propensa a tentar os truques que os recrutadores ou escolas desprezam às vezes, como evitar o custo de um visto apropriado pedindo aos professores que trabalhem ilegalmente com um visto de turista ou que façam grandes lucros enquanto pagam. professores uma ninharia como “voluntários”.
Dada a experiência em uma dessas empresas, pode ser relativamente fácil mudar para outro local ou para um trabalho diferente. Considere um professor que fez alguns anos de ESL na Indonésia e está pronto para uma mudança; qualquer professor desse tipo poderia procurar trabalho, digamos, no Japão ou em Praga, e ter uma chance razoável de encontrá-lo. No entanto, um professor com uma das grandes empresas pode procurar trabalho nas mesmas escolas da empresa nesses locais; É provável que ele ou ela seja significativamente mais fácil, tanto para encontrar trabalho quanto para se adaptar à nova escola na chegada.
Se você quiser fazer uma carreira na ESL, pode haver mais oportunidades em uma grande empresa; há empregos em gerenciamento, treinamento de professores e desenvolvimento de materiais nos quais você pode esperar entrar.

Estas são organizações profissionais, não operadoras fly-by-night; é bom saber quando você contempla os riscos inerentes ao trabalho no exterior, e também pode fazer com que um deles pareça melhor em seu currículo do que uma empresa menor.

Dito isto, há um lado negativo. Por um lado, a maioria dessas empresas são operações de franquia, de modo que as condições em uma determinada escola dependem do proprietário da franquia local, bem como da organização global. Alguns relatórios sobre quadros de avisos de expatriados em qualquer lugar afirmam que certas escolas em grandes cadeias são lugares absolutamente horríveis para se trabalhar, geralmente porque naquela escola particular o dono da franquia ou o gerente estrangeiro é um idiota. Tais relatórios precisam ser tomados com um grão de sal e é bastante comum ouvir que um local é terrível enquanto outro próximo está bem, mas alguns cuidados são indicados.

Na maioria dos casos, um professor experiente com algum conhecimento de um país pode encontrar um emprego melhor do que esses lugares oferecem – um com mais dinheiro, horas mais curtas, feriados mais longos ou menos estresse, e às vezes mais de um deles. No entanto, para alguém que é novato no ensino de ESL e / ou no país, esses lugares são muitas vezes a melhor perspectiva.

Recrutadores
Algumas pessoas em sites de discussão de expatriados em qualquer lugar dizem enfaticamente que você nunca deve considerar aceitar um emprego se um recrutador estiver envolvido. Isso é provavelmente exagerado – outras pessoas que postam nos mesmos sites frequentemente discordam, e algumas até recomendam recrutadores específicos como honestas e úteis – mas é quase sempre aconselhável tratar os recrutadores com cautela. Em muitos casos, eles criam mais problemas do que resolvem qualquer problema.

Observe que isso inclui vários sites de “procura de emprego” que não fornecem informações de contato para empregadores reais, ou mesmo para recrutadores que não sejam a empresa que está executando o site; Estes são apenas publicidade disfarçada para um recrutador específico e devem ser evitados inteiramente ou usados ​​com cautela. Também inclui várias organizações nos países ocidentais que oferecem treinamento de ESL seguido de “assistência de colocação”. O treinamento pode ser útil (veja os certificados acima), mas depois disso eles são apenas um recrutador e devem ser tratados com cautela.

Alguns recrutadores querem um pagamento adiantado dos professores, uma “taxa de adesão”, “taxa de colocação” ou qualquer outra coisa. Em quase todos os casos, estes devem ser rejeitados fora de mão. Os recrutadores honestos ganham dinheiro obtendo comissões das escolas; Qualquer um que peça pagamento de professores é bastante provável que seja golpista. Isso parece variar um pouco de um lugar para outro; por exemplo, quase nenhum recrutador para a China ou a Tailândia pede uma taxa antecipada, mas para a América Latina muitos o fazem.

Para o recrutamento de voluntários, veja também Volunteer_travel # Be_wary.

Outras maneiras de ensinar no exterior
Há muitas outras maneiras de viver no exterior. Veja Trabalhando no exterior para alguns detalhes. Aqui nós cobrimos aqueles que envolvem o ensino.

Professores de outras áreas
Se você tem uma qualificação de ensino em seu próprio país, mas não em ESL – talvez uma professora de biologia, história ou mesmo de literatura inglesa – então muitos trabalhos de ensino de inglês aceitarão você com alegria, embora alguns também desejem um certificado de ESL. .

Com tais qualificações, considere procurar trabalho em escolas internacionais. Estes são principalmente para os filhos de expatriados, e as taxas são geralmente pagas por empresas ou governos que enviam pessoal para o exterior. As taxas costumam ser altas, mas ninguém se importa; a maioria dos pais não tem que pagá-los e, para os empregadores dos pais, eles são uma despesa de negócios necessária. Nessas escolas, tanto os padrões educacionais quanto as taxas de remuneração dos professores são semelhantes àqueles de volta para casa, muitas vezes um pouco mais altos. Na maioria dos casos, salários e condições são muito melhores do que os professores de idiomas. Além disso, a educação gratuita para seus próprios filhos é frequentemente incluída.

Essas escolas geralmente querem as mesmas qualificações que as escolas primárias ou secundárias, mas há alguma variação. Todos querem professores certificados, mas alguns restringem isso a certificações de um determinado país ou mesmo do estado, enquanto outros terão prazer em contratar professores certificados de qualquer lugar do mundo de língua inglesa. Alguns também contratarão professores de ESL bem qualificados – normalmente licenciados e CELTA – sem a certificação do professor. Muitas escolas internacionais também procuram dois anos de experiência de ensino, além de qualificações formais. Muitas escolas realizam entrevistas no Skype.

Existe um Conselho de Escolas Internacionais e um diretório de Serviços de Escolas Internacionais; Ambos os sites também têm links de recrutamento de professores. Uma empresa chamada Search Associates lida com recrutamento para várias escolas e realiza feiras de emprego em grandes cidades ao redor do mundo. Muitas dessas escolas ensinam o Bacharelado Internacional – um diploma do ensino médio que a maioria das universidades de qualquer país de língua inglesa aceitará – então outra maneira de encontrar escolas é através do site da IB. Você também pode pedir a embaixadas ou empresas com muitos funcionários expatriados que escolas eles usam, ou perguntar em um fórum de expatriados em qualquer lugar.

Uma pesquisa na web por “escola internacional” mais o nome de um país ou cidade também irá aumentar, mas esteja ciente de que “escola internacional” é às vezes (certamente na China, possivelmente em outros lugares também) puramente um termo de marketing usado para promover qualquer escola que ensine algum inglês.

Professores certificados em Montessori também podem encontrar trabalho em muitos países.

Alguns programas, como o JET no Japão, também têm vagas para treinadores esportivos experientes.

Ensinar outras línguas
Claro que o inglês não é a única língua para a qual existe demanda. Há empregos em todo o mundo para professores de qualquer língua mundial, embora muitas vezes não tantos quanto para professores de inglês.

Vários governos patrocinam organizações para promover as línguas de seus países e oferecem empregos para falantes desses idiomas.

Chinês: Confucius Institute
Francês: Alliance Française
Alemão: Goethe Institute
Italiano: Società Dante Alighieri
Japonês: Japan Foundation
Coreano: King Sejong Institute
Português: Instituto Camoes
Russo: Russkiy Mir Foundation
Espanhol: Cervantes Institute

Universidades e escolas secundárias no exterior, ou centros de treinamento que ensinam principalmente o inglês, também podem contratar professores para outros idiomas importantes. Alguns países, como a China, têm universidades especializadas no ensino de línguas estrangeiras. Quanto aos professores de inglês, as escolas internacionais geralmente têm melhores salários e condições do que outros lugares.

Programas universitários
Muitas universidades ocidentais oferecem algum tipo de programa no exterior, muitas vezes em cooperação com uma universidade estrangeira. Para estudantes da língua ou história de alguma parte remota do mundo, estas podem ser uma boa oportunidade. Normalmente, há taxas que você não pagaria se fosse sozinho, mas, por outro lado, recebe créditos da universidade ocidental para seus estudos estrangeiros.

Existem dois tipos principais de programa; exemplos aqui são da China, mas coisas semelhantes estão disponíveis em outros lugares.

Alguns programas. Por exemplo, Berkeley, oferece estudo em tempo integral da língua estrangeira. Muitas vezes, eles são bastante flexíveis sobre o tempo; um ano, um semestre ou um verão são todos possíveis.
Outros dão alguma linguagem e treinamento de ensino, e então o colocam como professor de inglês no país anfitrião. Geralmente, isso exige um compromisso mais longo, normalmente um ano. A vantagem é que você faz pelo menos o suficiente para viver.

Trabalho
voluntário Posições voluntárias geralmente são por um período mais curto e podem ou não incluir hospedagem e alimentação. Para detalhes, consulte Voluntário.

Materiais de ensino on-line
Muitos sites oferecem materiais de ensino, planos de aula ou ideias relacionadas.

O Internet TESL Journal é uma fonte para professores que desejam entender melhor o ELT ou obter novas ideias: divididas em Técnicas, Artigos e Lições. Atualizado mensalmente.

Existem vários Wikis para professores de inglês:

ELT Wikia ELT Wiki do Mundo
Teflpedia TEFLPedia

Todos têm planos de aula e materiais didáticos, além de artigos mais gerais.