Uma interpretação na filosofia da arte é uma explicação do significado de alguma obra de arte. Uma interpretação estética expressa uma compreensão emocional ou experiencial particular mais frequentemente usada em referência a um poema, ou peça de literatura, e pode também se aplicar a um trabalho de arte visual ou performance.

Objetivos de interpretação
Os leitores podem abordar a leitura de um texto de diferentes pontos de partida. Um aluno designado para interpretar um poema para a aula vem lendo de forma diferente de alguém na praia lendo um romance para o prazer escapista. “Interpretação” implica a tarefa consciente de extrair sentido de um texto que pode não estar claro à primeira vista ou que pode recompensar uma leitura mais profunda, mesmo que a princípio pareça perfeitamente claro. O leitor de praia provavelmente não precisará interpretar o que ele ou ela lê, mas o aluno o fará. A professora Louise Rosenblatt, especialista no estudo do processo de leitura, distinguiu entre duas posições de leitura que ocupam extremidades opostas de um espectro. A leitura estética difere da leitura eferente em que a primeira descreve um leitor que chega ao texto esperando dedicar atenção às próprias palavras, sentir prazer em seus sons, imagens, conotações, etc. A leitura eferente, por outro lado, descreve alguém, “ler para conhecimento, para informação, ou para a conclusão de um argumento, ou talvez para instruções quanto à ação, como em uma receita …, lendo para o que [alguém] vai levar adiante depois. Eu denomino esta leitura eferente “(L. Rosenblat) Isso é o que eferente significa, conduzindo ou conduzindo para longe de algo, neste caso informação de um texto. Nessa visão, poemas e histórias não oferecem ao leitor uma mensagem para levar, mas um prazer no qual participar ativamente – esteticamente.

Um ou muitos
Existem muitas teorias diferentes de interpretação. Por um lado, pode haver inúmeras interpretações para qualquer peça de arte, qualquer uma das quais pode ser considerada válida. No entanto, também pode ser alegado que realmente existe apenas uma interpretação válida para qualquer obra de arte. A teoria estética que diz que as pessoas podem abordar a arte com objetivos diferentes, mas igualmente válidos, é chamada de “pluralismo”. Mas o objetivo de algumas interpretações é tal que elas afirmam ser verdadeiras ou falsas.

Um tipo de reivindicação “relativista” – entre “Todas as leituras são igualmente boas” e “Apenas uma leitura está correta” – sustenta que as leituras que combinam mais detalhes do texto e obtêm aprovação de leitores experientes são melhores do que aquelas que não . Um tipo de interpretação relativista é chamado de “formal”, referindo-se à “forma” ou forma de padrões nas palavras de um texto, especialmente um poema ou canção. Apontar para as rimas nas extremidades das linhas é um conjunto objetivo de semelhanças em um poema. Um leitor de “The Raven”, de Edgar Allan Poe. Não posso deixar de ouvir a repetição de “nunca mais” como um elemento formal do poema de Poe. Menos óbvio e um pouco subjetivo seria um intérprete apontando para a semelhança que une todas as menções de cansaço, cochilar, sonhar e a droga nepente.

No início do século XX, o filósofo alemão Martin Heidegger explorou questões de análise filosófica formal versus interpretações pessoais da experiência estética, preferindo a experiência subjetiva direta de uma obra de arte como essencial para a interpretação estética de um indivíduo.

Uma teoria contemporânea informada pela consciência de que uma exposição sempre crescente de idéias possibilitada pela internet mudou tanto o ato de criação quanto a experiência de percepção, é conhecida como Apercepção Fatorial Múltipla (MFA). Essa abordagem procura integrar uma ampla gama de variáveis ​​culturais para expandir o quadro contextual para visualizar a criação e a percepção da experiência estética. A ênfase está em um enquadramento cultural multilíngüe e dinâmico do ato de criação em um momento particular no tempo, e admite que o significado de uma obra em particular estará em fluxo a partir daquele momento em diante.

Interpretação pretendida
Alguns alunos do processo de leitura defendem que o leitor deve tentar identificar o que o artista está tentando realizar e interpretar a arte em termos de o artista ter ou não conseguido. O professor ED Hirsch escreveu dois livros argumentando que “a intenção do autor deve ser o último determinador do significado”. (ED Hirsch) Nesta visão controversa, há uma única interpretação correta consistente com a intenção do artista para qualquer obra de arte.