멕시코 레슬링의 역사는 1863 년으로 거슬러 올라갑니다. 멕시코에서 프랑스가 개입 한 최초의 멕시코 레슬링 선수 인 엔리케 우 가르 테 케아 (Enrique Ugartechea)는 그레코 로마 레슬링에서 멕시코 레슬링을 개발하고 발명했습니다.
1933 년 9 월 Salvador Luttherot González는 멕시코 레슬링 회사 (현재는 세계 레슬링 협의회)를 설립하여 “레슬링의 아버지”로 간주됩니다. 이 회사는 오늘날에도 운영되고 있으며 멕시코에서 가장 높은 카테고리로 간주됩니다.
일부 전투기는 반지에서 자신의 명성을 활용하여 셀룰로이드에서도 작동하려고 시도했습니다. 이 욕망은 Lucha Film이라는 영화 장르의 기원이되었습니다.
첫 번째 인물은«El Santo»와«Blue Demon», 주로 El Santo이며 많은 영화에서 활동했으며 제목은«El Santo…»Guanajuato의 미라 (1970)와 국제 상을 포함한 레슬링 시네마의 가장 유명한 영화 중 하나 인 산토에 반대하는 뱀파이어 여성 (1962)은 그녀의 세계 영화에 멕시코 영화가 기여한 예입니다. 최근에는 “Octagon”및 “Atlantis”와 같은 전투기가 시도했습니다.
멕시코 레슬링은 일본, 미국, 스페인, 독일, 영국 및 푸에르토 리코와 같은 국가에서 해외 법원을 상대하기 위해 해외로 간 멕시코 레슬러 덕분에 국경을 넘었습니다. 전설과 세계 인물로 인정, 에디 게레로, 엘 산토, 밀 마스카라, 카네, 도스 카라스 박사, 바그너 주니어, 레이 미스테리오, 알베르토 델 리오 등의 전투기는 멕시코 국경을 통과하는 멕시코 전투기의 명성을 얻었습니다. 세계 최고의 싸움 회사에서이 싸움 스타일을 나타냅니다.
MUJAM 박물관 (Museum of Old Mexico Toy)에는 멕시코 최고의 전사들의 기사, 그림, 만화 및 벽화가 많이 있습니다.
오래된 멕시코 장난감 박물관
Museo del Juguete Antiguo México (MUJAM)는 19 세기부터 1980 년대까지 거슬러 올라가는 표본이있는 멕시코 문화의 가장 대표적인 장난감을 주로 보유하고있는 문화 협회입니다. 이 컬렉션은 건축가 로베르토 시미즈 (Roberto Shimizu)가 시작하여 2008 년 4 월에 일반인에게 공개되었습니다.이 전시회는 또한 예술과 인문학에 관한 문화 및 학제 간 워크샵을 진행합니다. 박물관의 목표는 멕시코 어린이들의 일상 생활에 정체성을 부여한 완구의 보존을 통해 문화 유산을 구하는 것입니다. 그것은 멕시코 시티 Colonia Doctores de la Mexico City에 위치하고 있습니다.
수집
이 컬렉션은 “Dulcería Avenida”와 문구 “La Primavera”에서 유래하며, 로스트 차일 애비뉴 (현재 중심 축 Lázaro Cárdenas)에서 70 년이 조금 넘는 기간 동안 사업을 시작했습니다. 현명한 남자.
이 컬렉션은 또한 멕시코의 인기있는 문화의 구조입니다 .55 년이 넘는 수집 기간 동안 tianguis, 벼룩 시장 및 골동품 딜러, 대부분 의이 거대한 컬렉션 및 많은 독특한 조각에서 구출 할 수있었습니다. 멕시코 인의 삶의 관련성.
2008 년 올드 멕시코 장난감 박물관은 모든 연령, 성별, 종교의 모든 멕시코 인들에게이 컬렉션을 보여주기 위해 중심 축 Lázaro Cárdenas에서 반 블록 떨어진 Olvera # 15에있는 오래된 아파트 건물에 문을 열었습니다. , 사회 경제적, 문화적 수준으로, 새로운 세대가 장인과 산업용 게임과 장난감에 대해 역사적으로 유쾌한 참고 자료를 보여 주며, 이전 세대는 물론 가장 행복한 삶의 순간을 기억합니다 : 어린 시절. 그리고 이것으로 멕시코에서 우리는 더 독창적이고 창의적이며 헌신적 인 사람들을 나라와 함께한다는 사실에 기여할 수 있습니다.
Museo del Juguete Antiguo México의 문화 및 교육 제공은 유치원 및 석사 수준의 공립 및 사립 교육 기관을 대상으로하며, 무료 안내 투어를 제공하며, 대략 1 시간 반이 공무 장관의 공식 프로그램과 연결되어 있습니다. 기술, 예술적 운영, 윤리 및 사회 환경에 대한 지식 분야의 교육은 자연, 사회 세계, 개인 개발 및 함께 생활하기위한 탐구 및 이해인 훈련 분야와 연결됩니다.
이 과정에서 사용되는 방법론은 새로운 교육 이론, 특히 구성론 이론을 기반으로하므로 경로는 학생들의 관찰, 설명 및 적극적인 참여를 장려하는 목표를 가지고 있습니다.