필리핀의 공식 교육

형식 교육은 계층 적으로 구조화되고 시간순으로 등급이 매겨진 ‘교육 시스템’으로 초등 학교에서 대학을 거쳐 일반 학술 연구 외에도 전임 기술 및 전문 교육을위한 다양한 전문 프로그램 및 교육 기관을 포함합니다. K-12 및 대학의 고등 교육은 정규 교육으로 특징 지어집니다. 여기에는 필리핀에서의 일상적인 경험과 교육 환경에 영향을 미치는 교육 및 환경에서 배운 비공식 교육은 포함되지 않습니다. 여기에는 DepEd와 TESDA가 제공하는 대안 학습 시스템과 교육 기관의 다른 프로그램과 같은 비정규 교육도 포함되지 않습니다.

K-12
K-12는 개념과 기술 숙달을위한 충분한 시간을 제공하고, 평생 학습자를 개발하고, 고등 교육, 중급 기술 개발, 고용 및 기업가 정신을위한 졸업생을 준비하기 위해 유치원과 12 년간의 기본 교육을 다루는 프로그램입니다.

일반적인 기능은 다음과 같습니다.

(1) 유년기 교육 강화 (유니버설 유치원)는 인간의 초기 연령이 0 세부터 6 세 사이이므로 뇌가 성인의 60-70 % 이상 성장할 때 가장 중요한시기입니다.
(2) 재해 위험 감소, 기후 변화 적응 및 정보 & 토론에 대한 토론을 포함하여 필리핀 사람들에게 현지화되고 관련이있는 수업을함으로써 학습자와 관련된 커리큘럼을 작성 (문맥 화 및 향상) 통신 기술 (ICT);
(3) 학생들이 단순한 개념에서부터 학년 수준에 이르는 더 복잡한 개념에 이르기까지 배울 수있는 통합적이고 완벽한 학습 (나선형 진행)을 보장합니다.
(4) 언어를 통한 능숙도 구축 (모국어 기반 다 언어 교육) 따라서 영어를 도입하기 전에 1-3 학년의지도 매체로서 12 개의 모국어를 도입해야합니다.
(5) 미래를위한 준비 (고등학교) 학생들이 선택할 수있는 7 개의 학습 영역과 3 개의 트랙 (2.1.1.3 커리큘럼 참조)은 2 년 동안 전문 고등 교육을 준비하는 고등학교를 준비합니다. 과
(6) 모든 대학원생들이 정보, 미디어 및 기술 기술을 갖추도록 필리핀 정부가 개발 한 (대학 및 생활 준비, 21 세기 기술)을 육성 학습 및 혁신 기술; 효과적인 의사 소통 기술; 그리고 삶과 직업 기술. 시스템의 변화의 응용
새 K-12 프로그램의 중요한 특징 인 고등학교는 여러 기회를 창출합니다. 표준 요구 사항은 졸업생들이 충분히 싫어할 수 있음을 확실히하기 위해 적용됩니다. 고등학생들은 TESDA 능력 증명서 (COCs)와 국가 인증서 (NCs)를 신청하여 더 나은 업무 기회를 제공 할 수 있습니다. 다른 회사와의 파트너십은 기술 및 직업 교육 과정에 제공 될 것입니다. 고등학생도 공부하는 동안 직장 경험을 얻을 수 있습니다. 이 외에도 기업가 정신 코스가 포함됩니다. 취업하는 대신 졸업 후 자신의 사업을 시작하거나 대학에 진학하여 자신의 사업을 시작하도록 선택할 수 있습니다.

고등부는 12 학년에서 12 학년까지의 기본 커리큘럼의 일환으로 필리핀 대학에서 대학 교육을 담당하는 고등 교육위원회 (CHED)의 커리큘럼에 맞게 개발되었습니다. 이를 통해 고등학교 졸업자가 대학에 진학하는 데 필요한 표준 지식, 기술 및 역량을 갖추게됩니다.

K-12의 커리큘럼이 바뀌었기 때문에 College General Education 커리큘럼은 더 적은 수의 단위를 갖게됩니다. 기본 교육에서 다루어 진 과목은 College General Education 커리큘럼에서 제외됩니다. 새로운 GE 커리큘럼에 대한 자세한 내용은 2013 년 CHED 각서 주문 20 호에 나와 있습니다.

선생님들에 관해서는 선생님들이 K-12로 바뀌기 때문에 직업을 잃을 것이라는 오해가 있습니다. 그러나 DepEd는 “고등학교 교사는 실직하지 않을 것”이라고 확신합니다.

교육부 (DepEd)는 사립 고등 교육 기관 (HEI)의 영향을받은 교수진의 실제 수에 대한 CHED 및 DOLE과 지속적으로 조화를 이룹니다. 최악의 시나리오는 5 만 3 천명의 HEI 교수가 5 년 동안 일자리를 잃을 것이라는 것입니다. HEI 중 어느 누구도 고등학교를 졸업하지 않을 경우에만 해당됩니다. 그러나 DepEd는 현재 민간 기관의 고등학교 신청서를 1,000 건 이상 처리하고 있습니다.

Deped는 2016 년에만 30,000 명 이상의 신규 교사를 고용하고 있습니다. 학과는 고등학교에서 교사 또는 행정관으로 신청할 영향을받는 교수진의 우선 순위를 결정합니다.

과정
유치원에서는 학생들이 게임, 노래, 그림 및 춤을 통해 알파벳, 숫자, 모양 및 색상을 배우고 모국어로 배우도록 의무화됩니다. 따라서 1 학년 이후 모든 학생들은 자신의 모국어로 읽을 수 있습니다.
2012-2013 학년도에 도입 된 12 개 원어민 모국어는 Bicolano, Cebuano, Chavacano, Hiligaynon, Ilocano, Kapampangan, Maguindanaoan, Maranao, Pangasinense, Tagalog, Tausug 및 Waray-Waray입니다.
2013-2014 학년도에 7 개의 모국어가 추가로 도입되었습니다. 이들은 Aklanon, Ibanag, Ivatan, Kinaray-a, Sambal, Surigaonon 및 Yakan입니다.
필리핀 유치원에서 읽는 일반적인시는 Ang aking alaga (내 애완 동물)입니다. 공통의 노래, Ako ay 로보 (나는 풍선이있다).
1 학년에서는 “구강 유창함”에 중점을두고 영어와 필리핀어를 배우게됩니다.
4 학년에서는 영어와 필리핀어를 점차적으로 소개하지만, 이제는 “수업의 언어”로 소개됩니다.
과학 및 수학 과목은 이제 1 학년 초반부터 시작되는 나선형 진행 방식을 사용하도록 수정되었습니다. 즉, 모든 수업은 기본 개념부터 시작하여 10 학년까지 동일한 레슨의 더 복잡한 개념에 이르기까지 모든 학년에서 진행됩니다.
이전 시스템의 고등학생은 중학교로, 고등학생은 새로운 교육 시스템의 11 년 및 12 학년이됩니다. 전문화 된 고등 중등 교육의 역할을 할 것입니다. 고등학생은 적성, 관심사 및 학교 정원을 기반으로 한 전문화 과정을 선택할 수 있습니다. 커리어 트랙의 선택은 11 학년과 12 학년에서 학생들이 수강 할 과목의 내용을 정의합니다. 고등학생은 핵심 교과 과정이나 특정 트랙에 해당됩니다.
핵심 교과 과정 학습 영역에는 언어, 문학, 의사 소통, 수학, 철학, 자연 과학 및 사회 과학이 포함됩니다.
학생이 선택할 수있는 네 가지 선택이 있습니다. 소위 “특정 트랙”입니다. 이것들은:
아카데믹 (Academic) : 4 개의 가닥을 포함 :
회계, 비즈니스 & amp; 경영 (ABM) – 회계학, 경영학, 경영학, 사무 관리, 경제 또는 기업가 정신 분야에서 대학 또는 대학교 교육을 추구하는 데 관심이있는 사람들을위한 것입니다.
인문학 & amp; 사회 과학 (HUMSS) – 언어, 대중 매체 및 저널리즘, 문학, 철학, 역사, 교육, 인문 및 기타 인문 사회 과학 분야에서 대학 또는 대학교 교육을 추구하는 데 관심이있는 사람들을위한 것입니다.
과학, 기술, 엔지니어링 & amp; 수학 (STEM) – 기초 및 응용 과학, 생물 과학, 물리 과학, 실험 과학, 영양 및 관련 의학, 수학 및 공학 분야에서 대학 또는 대학 교육을 추구하는 데 관심이있는 사람들을위한 것입니다.
General Academic Strand (GAS) – 대학 또는 대학 교육에 관심이 있지만 경력을 쌓을 분야가 확실하지 않은 사람들을위한 것입니다.
Technical-Vocational-Livelihood : 기술 및 직업 교육을 전문으로합니다. 학생은 기술 교육 및 기술 개발 권한에 대한 역량 기반 평가를 통과하면 National Certificate Level II (NC II)를 취득 할 수 있습니다. 이 인증서는 다음 분야의 졸업생의 고용 가능성을 향상시킵니다.
관광, 요리 예술, 화장품, 의류, 수공예품, 가사 등 가정 경제학
자동차 서비스, 목공 및 건축, 석공 술, 배관, 기계 가공, 전기 및 전자 제품 등과 같은 산업 예술
농업, 동물 생산, 원예, 식품 가공, 양식, 어획, 조경 등과 같은 농업 및 어업.
정보 및 통신 기술 애니메이션, 일러스트레이션, 기술 초안 작성, 의료 전사, 프로그래밍 및 컴퓨터 서비스.
저널리즘, 방송 예술 및 대중 매체의 특정 분야에서 관심있는 고등학생을 돕는 예술 및 디자인; 미디어 및 엔터테인먼트; 시와 같은 창조적 인 작문, 소설 쓰기 및 희곡 작성; 애니메이션, 사진, 그래픽 디자인, 일러스트레이션, 레이아웃 디자인, 디지털 페인팅, 음악 제작, 사운드 디자인, 게임 디자인, 응용 디자인, 영화 및 비디오 그래피와 같은 미디어 아트, 응용 예술 또는 패션 디자인, 산업 디자인, 제품 및 포장 디자인, 보석 디자인, 의류 및 액세서리, 세트 및 의상 디자인, 도자기 같은 장식 예술; 민속 무용, 고전 및 현대 발레, 무도실 및 라틴 댄스, 힙합, 현대 및 대중 무용, 안무 등의 춤; 연극, 연극 디자인, 기술 연극, 연출과 같은 연극 예술; 기악, 성악, 앙상블과 실내악, 작곡과 음악 제작과 같은 음악이 있습니다. 특히 시각 및 미디어 아트 분야에서 제공되는 예술 형식은 학교의 수용력, 교수진, 거주 예술가 및 디자이너가 지역 사회, 장비 및 자원에 즉각적으로 의존합니다.
스포츠는 스포츠, 체육, 피트니스 및 건강 분야의 고등학생을 교육합니다. 스포츠 운동 선수, 스포츠 코치, 피트니스 코치, 스포츠 임원, 스포츠 활동 또는 이벤트 매니저, 스포츠 토너먼트 매니저, 피트니스 리더 및 전문가, 피트니스 강사, 체육 교사, 스포츠 전문가, 레크리에이션 리더 및 전문가, 신체 및 마사지 치료사와 같은 직업 추구 , 체육 교사, 체육 및 건강 강사, MAPEH 강사 및 스포츠 과학자. 구현
K-12의 시행은 2011 년 전국적으로 유치원이 시작된 시점부터 시작되었습니다. 2012-2013 학년도 동안 1 학년 및 7 학년을, 2016 년 중 11 학년을 위해, 그리고 2017 년 중 12 학년을 위해 시스템을 완전히 구현했습니다.

새로운 시스템을 구현하는 과정에는 4 가지 “단계”가 있습니다. 이것들은:

1 단계 : 기초 마련. 그 목표는 보편적 인 유치원과 “(전체) 프로그램 개발”을 마침내 구현하는 것입니다.
2 단계 : 모델링 및 마이그레이션. 그 목표는 기본 교육법의 제정을 촉진하고, 1 학년 ~ 10 학년의 새로운 교과 과정의 단계적 구현을 마침내 시작하고, 고등학교를 모델링하는 것입니다.
3 단계 : 완벽한 마이그레이션. 그 목표는 11 학년과 12 학년 또는 고등학교를 마침내 구현하고 새로운 교육 시스템으로의 이주의 끝을 알리는 것입니다.
4 단계 : 개혁 완료. 목표는 K-12 교육 시스템의 구현을 완료하는 것입니다.
13 년간의 기본 교육을 시행함에있어 교육부의 이러한 변화에 대한 정당성은 필리핀이 아시아에서 마지막 국가이며 10 년 전 대학 과정 (앙골라와 지부티)이 다른 국가들 중 단 3 국가 중 하나라는 것입니다 두 가지), 그리고 13 년 프로그램은 기본 교육 하에서 학습하기에 가장 좋은 기간으로 밝혀졌다. 또한 전 세계적으로 학생과 전문가에게 인정받는 표준입니다.

초등 교육
초등 학교는 때로는 초등 학교 또는 초등 학교 (필리핀 : paaralang elementarya, 때로는 mababang paaralan)라고 불리는 교육 시스템의 첫 번째 부분이며, 사전 우울증 치료 후 첫 6 년간의 의무 교육 (1-6 학년) 유치원이라고 불리는 학교 교육.

공립학교에서 1 학년부터 도입 된 핵심 / 주요 과목에는 수학, 필리핀 및 Araling Panlipunan이 있습니다 (이 과목은 사회과 동의어 임) .1 학년 2 학기 이후에만 소개됩니다. 과학은 도입되었습니다 그 다음 다른 주요 과목은 4 학년 및 5 학년의 음악, 예술, 체육, 건강 (MAPEH), TLE (기술 및 생계 교육), EPP (Pangkabuhayan의 Edukasyong Pantahanan), 모국어 (1-3 학년)과 Edukasyon sa Pagpapakatao (윤리, 가치 또는 인성 교육의 동의어). 사립 학교에서는 공립 학교의 과목도 ICT 구성 요소를 통해 EPP와 TLE에 포함되어 있지만 별도의 과목으로 컴퓨터 교육을 포함하는 추가 과목에 포함됩니다. 기독교 및 카톨릭 학교에서 종교 교육은 기독교 가치와 윤리, 기독교 생활, 또는 성경 연구 같은 커리큘럼의 일부이기도합니다. Madrasa 학교와 같은 이슬람 학교는 아랍어 언어와 이슬람 가치관 또는 별칭으로 별개의 주제를 가지고 있습니다. 중국 학교는 또한 중국어와 중국 문화에 관한 과목을 가지고있을 수 있습니다. 국제 학교는 또한 자신의 언어와 문화에 대해 자신의 과목을 갖고 있습니다.

유치원 – 3 학년부터 모국어를 사용하여 학생들을 가르치므로 필리핀의 지역 언어가 필리핀어와 영어를 제외한 일부 과목에서 수업의 매개체로 사용됩니다. 교육 언어로 편입되는 것 외에도 1-3 학년의 개별 과목이기도합니다. 그러나 4 학년부터는 교육의 매개체로서 필리핀과 영어가 사용됩니다.

2007 년 12 월, 필리핀 대통령 글로리아 마카 파갈 아로요 (Gloria Macapagal Arroyo)는 스페인어가 2008 년부터 모든 필리핀 학교에서 필수 과목으로 복귀 할 것이라고 발표했지만 이것이 효력을 발휘하지 못했습니다.

DepEd 이중 언어 정책은 필리핀어, Araling Panlipunan, Edukasyong Pangkatawan, Musika의 Kalusugan을위한 교육 수단 매체입니다. 및 영어 (English, Science and Technology, Home Economics and Livelihood Education). 1987 년 필리핀 헌법 제 XIV 조에 따르면 지역 언어는 지역의 보조 언어이며 지역에서의 보조 매체 역할을한다. 결과적으로 실제로 가르치는 데 사용되는 언어는 지역 언어가 기초이거나 드물게 현지 언어 인 필리핀 및 영어의 다국어입니다. 필리핀은 타갈로그어를 기반으로하므로 타갈로그어 지역 (마닐라 포함)에서는 필리핀어를 기본 언어로 사용합니다. 국제 영어 학교는 영어를 기본 언어로 사용합니다. 중국어 학교는 민 난중 (Min Nan Chinese)과 만다린 중국어 (Mandarin Chinese)와 같은 두 가지 언어 과목을 추가하며 기초 언어로 영어 또는 중국어를 사용할 수 있습니다. 헌법은 스페인어와 아랍어가 자발적이며 선택적인 방식으로 승격되어야한다고 규정하고 있습니다. 이에 따라 주로 엘리트를위한 사립 학교에는 커리큘럼에 스페인어가 포함되어 있습니다. 아랍어는 이슬람 학교에서 가르칩니다.

2009 년 7 월, 교육부는 모든 초등학교에게 초기 모국어 기반 교육 (1-3 학년)으로 이동하도록 명령하여 외국어 문제를 극복하기 위해 이동했습니다. 이 명령서는 2 년에 걸친 3 년 간의 브리징 계획을 허용합니다. 채택 된 브릿 징 계획에 따라, 필리핀과 영어는 3 학년과 4 학년에 시작하는 다른 과목의지도 언어로 단계적으로 도입되어야합니다.

2004 년까지, 초등 학생들은 전통적으로 교육 문화 체육 학부 (DECS)가 관리하는 국립 초등 학력 시험 (NEAT)을 수강했습니다. 그것은 학교의 능력을 측정하기위한 것이지 중등 학교의 학생 적성이나 성공을 예언하는 것이 아닙니다. 따라서 NEAT에서 학생들이 얻은 점수는 중등 학교 입학을위한 기초로 사용되지 않았습니다. DECS가 공식적으로 교육부로 개편 된 2004 년에는 NEAT가 교육부의 National Achievement Test (NAT)로 변경되었습니다. 공립 및 사립 초등학교는이 시험을 치러 학교의 역량을 측정합니다. 2006 년 현재, 사립 학교 만 중등 학교 입학 시험을 치르고 있습니다.

교육부는 2009 년부터 2010 년까지 공립 초등학교에 1,310 만명 이상의 초등학생이 등록 될 것으로 예상합니다.

초등학생은 의무적이지만 2010 년 현재 필리핀 초등학생의 27.82 %는 초등학교에 다니지 못하거나 전혀 완료하지 못했다고합니다. 대개 지역에 학교가 없기 때문에 교육은 그들에게 외국이거나 재정적 어려움을 겪게됩니다.

직업 전문 학교
정식 기술 및 직업 교육은 중등 교육에서 시작하여 2 년 과정으로, 직업 고등 교육에 대한 액세스 권한을 부여합니다. 그러나 대체 학습 프로그램으로 제공되는 비공식 기술 및 직업 교육도 있습니다.

직업 학교는 일반 고등학교 학생들이 공부하는 핵심 학과목 외에도 기술 및 직업 과목의 집중도가 높습니다. 이 학교는 농업, 어업, 무역 기술, 가정 산업 및 ‘비 전통적’과정의 5 개 주요 분야 중 하나에서 기술 및 직업 교육을 제공하는 한편 전문화 과정을 제공합니다. 처음 2 년 동안 학생들은 언급 된 다섯 가지 주요 분야에서 일반적인 직업 영역을 공부합니다. 3 학년과 4 학년 동안 그들은 그 지역 내의 징계 또는 직업을 전문으로합니다. 프로그램에는 이론과 실습이 혼합되어 있습니다.

중학교 10 학년이 끝나면 학생들은 능력 증명서 (Certificate of Competency, COC) 또는 직업 지향적 국가 인증서 등급 I (NC I)을 취득 할 수 있습니다. 고등학교 12 학년에서 기술 – 직업 – 직업 과정을 마친 학생은 기술 교육 및 기술 개발 권한 (NAC)이 실시하는 역량 기반 평가를 통과하면 국가 자격증 레벨 II (NC II)를 취득 할 수 있습니다. (TESDA).

고등학교
새로운 고등학교 커리큘럼에는 학생의 전문 분야 선택을 기반으로하는 핵심 수업 및 전문화 수업이 포함됩니다. 학생들은 적성, 관심사 및 학교 역량에 따라 전문 분야를 선택할 수 있습니다. 수업이나 강좌는 두 가지로 나뉩니다 : 핵심 교과 과목과 과목을 수강하십시오.

핵심 커리큘럼에는 8 개의 학습 영역이 있습니다. 언어, 인문, 의사 소통, 수학, 과학, 사회 과학, 철학, 체육 및 보건입니다. 이것들은 동일한 내용과 역량을 가진 15 개의 핵심 과목을 구성 할 것이지만, 궤도와 가닥의 전문화에도 불구하고 학교의 위치에 기반한 상황화가 허용됩니다.

중등 교육
“고등학교”(필리핀어 : paaralang sekundarya, 때때로 mataas na paaralan)로 더 많이 알려진 필리핀의 중고등 학교는 4 개의 하위 레벨과 2 개의 상위 레벨로 구성됩니다. 이전에는 특정 레벨이나 내용에 초점을 맞추면서 각 레벨이 부분적으로 구분 된 4 개의 레벨로만 구성되었습니다. K-12 커리큘럼 덕분에 고등학교 시스템은 이제 6 년을 2 부분으로 나누었습니다. 탐구 고등학생 제도는 현재 중학교 (7-10 학년)라고 불리우는 반면 특수 고등학생 제도는 현재 고등학교 (11 학년 및 12 학년)라고 불립니다.

중등 학교 학생들은 미국 SAT에 기반을 둔 NSAT (National Secondary Achievement Test)를 위해 앉아 있었으며 교육부에서 관리했습니다. NSAT는 초등 학교와 마찬가지로 교육부의 주요 재편성을 거쳐 단계적으로 철폐되었습니다. 그 후임자 인 NCAE (National Career Assessment Examination)와 NAT (National Achievement Test)는 K-12 시스템을 시행하기 전에 각각 3 학년 및 4 학년 학생에게 실시되었습니다. National Career Assessment Examination (NCAE)은 현재 9 학년에 대해 시행되고 있으며 NAT (National Achievement Test)는 6 학년, 10 학년 및 12 학년에 실시됩니다. NSAT 또는 NAT는 입학 허가의 기초로 사용되지 않았습니다. 고등 교육 기관에, 부분적으로 학생들이 거의 중등 교육의 끝에서 그들을 앉기 때문입니다. 그 대신 공립 및 사립 고등 교육 기관에서 자체 대학 입학 시험 (CEE)을 시행합니다 (해당 과목은 교육 기관에 따라 다름). 직업 전문 대학은 일반적으로 입학 시험을 치르지 않고 단순히 고등학교에서 공부 한 Form 138의 기록을 수락하고 등록비를 지불합니다.

중학교
초급을 졸업 한 학생은 자동으로 7 학년에서 10 학년까지 4 년간을 커버하는 중학교에 입학합니다.이 수준은 이제 공립학교에 다니는 모든 학생에게 의무적이며 무료입니다.

고등학교에는 두 가지 주요 유형이 있습니다. 중학교 전체 학생의 90 % 이상을 등록하는 일반 중등 학교와 직업 중등 학교입니다. 또한, 중등 학교뿐만 아니라 특별 중등 학교 및 특별 커리큘럼 프로그램에서 과학에 특별한 선물을 시연 한 학생들을위한 과학 중등 학교도 있습니다.

공립학교 입학은 초등학교 6 학년을 마친 사람들에게는 자동입니다. 일부 사립 중등 학교는 입학 시험을 토대로 경쟁력있는 입학 요건을 갖고 있습니다. 특별 커리큘럼 프로그램을 갖춘 과학 학교, 미술 학교 및 학교 입학은 면접 시험과 오디션을 포함 해 때로는 경쟁 시험을 치르게됩니다.

교육부는 모든 중학생을 대상으로 공립 및 사립 학교의 의무 커리큘럼을 지정합니다. 과학, 수학, 영어, 필리핀어, Arlaling Panlipunan (사회학)의 5 개 핵심 과목이 있습니다.

중학교의 모든 수준의 다른 과목에는 MAPEH (음악, 미술, 체육 및 건강을 포함하는 공동 주제), 가치 교육 및 기술 및 생계 교육이 포함됩니다.

다른 공립학교 또는 사립 중등 학교에서는 과학 및 수학, 스포츠, 예술, 저널리즘, 외국어 또는 기술 직업 교육 분야의 적성 및 선물 및 재능을 갖춘 학생들을위한 전문 커리큘럼 프로그램을 제공합니다. 이들은 TESDA와 제휴하여 후자와 DepEd하에 있습니다. 특수 학교를위한 특별 프로그램은 과학, 기술, 공학 및 수학 프로그램 (STEM, 이전 ESEP라고 함); 스포츠 특별 프로그램 (SPS); 예술 (SPA) 특별 프로그램; 저널리즘 특별 프로그램 (SPJ); 외국어 특별 프로그램 (SPFL); 및 기술 – 직업 – 생활 프로그램 (TVL). 이 프로그램은 특정 학업 또는 경력 경로 분야에서 포괄적 인 중등 교육을 제공합니다. 직업 경로 지향적이기 때문에 특수 및 고급 과목은 TLE 과목 대신 대체로 제공되며 때로는 전문 학습 및 교육을위한 더 많은 시간과 과목을 포함합니다.

선택 학교에서는 다양한 언어가 SPFL 프로그램과 같은 선택 과목으로 제공 될 수 있으며 STEM 학교 또는 실험실 고등학교와 같은 컴퓨터 프로그래밍 및 문학 작문과 같은 다른 과목도 제공 될 수 있습니다. 중국 학교에는 언어와 문화 선택이 있습니다. 국제 학교는 작문, 문화, 역사, 언어, 미술 또는 학교 고유의 특별 과목 등 선택 과목을 제공합니다. 기술 전문 학교 나 TVL 프로그램이있는 학교와 같은 준비 학교는 일반적으로 비즈니스, 기업가 정신 및 회계 과정을 추가합니다. PSHS System (DOST에서 관리)과 RSHS System (DepEd에서 관리)과 같은 특수 과학 고등학교는 모든 수준의 생물학, 화학 및 물리학을 보유하고 있으며 독점적이고 고급 과학 및 수학 과목을 보유하고 있습니다. 기술, 예비 엔지니어링 및 연구 이 과학 학교는 일반 고등학교의 STEM 프로그램에 비해 더 독점적이며 더 높은 수준입니다. PSHS 또는 RSHS 학생들은 STEM 프로그램 학교로 전학 할 수는 있지만 주변을 방해 할 수는 없습니다. PSHS 학생들은 또한 2 학년으로 만 RSHS로, 또는 그 반대로 전환 할 수 있습니다. PSHS 및 RSHS 학생들은 분기 별 기초 과정에서 특히 고급 과학 및 수학 과목에서 평균 학년을 유지해야합니다. 그렇지 않으면이 학교에서 계속 교육의 기회를 잃을 것이므로 STEM 프로그램 학교 나 일반 고등학교로 전학하게합니다 학교. 이 시스템은 과학 고등학교의 질과 배타성을 보장합니다. 교육부와 협력하여 필리핀 문화 센터에서 관리하는 필리핀 고등 예술 학교와 문화 예술 전문위원회와 같은 정부가 운영하는 특별 예술 학교는 전문성이 뛰어나며 일반 고등학교의 SPA 프로그램보다 독점적 인 커리큘럼 프로그램. PSHS 및 RSHS to STEM 학교 시스템과 마찬가지로 PHSA 학생도 자신의 전문 분야에서 성적을 유지하거나 SPA 학교 또는 일반 고등학교로 이전해야합니다. 그러나 SPA 학생들은 일반 고등학교가 아닌 SPA 학교에서만 독점적 인 시험, 오디션 및 인터뷰를 통과 한 2 학년 학생들을 위해 PHSA에 등록 할 수 있습니다. 필리핀 과학 고등학교 시스템과 필리핀 고등학교는 DepEd와 별도로 정부 기관에서 관리하지만 여전히 협조 중입니다. 이 학교는 과학 분야에서 높은 적성과 재능을 가진 학생들이나 무료 보드와 숙박, 무료 서적, 월간 급여 및 전문가, 석사가 가르치는 수업과 같은 많은 특별 혜택을 제공하는 엄격하고 독점적 인 시험을 치는 예술 분야에 장학금을 제공합니다 , 그리고 각각의 분야에서 활동하는 실무자들로 구성됩니다.
직업 전문 학교
정식 기술 및 직업 교육은 중등 교육에서 시작하여 2 년 과정으로, 직업 고등 교육에 대한 액세스 권한을 부여합니다. 그러나 대체 학습 프로그램으로 제공되는 비공식 기술 및 직업 교육도 있습니다.

모든 과목 (핵심, 응용 및 전문)은 학기당 20 시간을 갖는 체육 및 건강을 제외하고는 각 학기당 80 시간이 소요됩니다.

그리고 General Academics Strand (GAS) 과목의 경우 Humanities 1과 2가 HUMSS 트랙 과목 1 ~ 4에서 선택되며 Social Science 1은 HUMSS 트랙 과목 5에서 8로 선택됩니다.

전문화 수업의 경우 학생들은 4 개의 트랙 중에서 선택합니다 : 기술 – 직업 – 생활; 스포츠; 예술과 디자인.

Academic 트랙에는 5 가지 전문 분야가 있습니다.

재무, 경제, 마케팅, 영업, 인적 자원 관리, 경영, 기업가 정신 등과 같은 비즈니스 관련 직업에서 대학 과정을 준비하는 회계 및 비즈니스 관리 (ABM)
문학, 역사, 철학, 종교학, 인문학, 사회 과학 분야 및 인문 사회 분야의 대학 과정을 수강 할 인문 사회 과학 (Humanities and Social Sciences, HUMSS) 인류학, 경제학, 정치학, 심리학, 사회학, 범죄학, 지리학, 카운슬링, 사회 사업, 저널리즘 및 커뮤니케이션 등.
자연 과학, 응용 과학, 연합 의학, 컴퓨터 연구, 건축, 공학, 수학 등의 분야에서 대학 과정을 준비하는 과학 기술, 공학 및 수학 (STEM)
General Academic (GA)은 대학에서 무엇을 공부해야하는지, 인문 사회 과학, 응용 비즈니스 및 과학 과정의 선택 과목과 같은 교양 과목과 비슷한 트랙 및 스트랜드를 학교에서 제공하는 어떤 트랙이나 스트랜드에서 선택 과목을 선택할 수있는 자유
예비 공학 과정을 갖춘 학문적 해양 분야 준비 교과서 인 새로운 Pre-Baccalaureate Maritime Strand는 예비 미적분학, 미적분학 및 물리학은 물론 화학 및 입문 해사 과정 1 개로 이루어져 해상에서 고등 교육을 추구하고자하는 학생들을 준비시킵니다 -관련 분야.
Technical-Vocational-Livelihood (TVL) 트랙에는 TESDA 기반 코스를 선택할 수있는 현재 다섯 가지 전문 분야가 포함됩니다.

고등 교육
모든 고등 교육 문제는 초등 및 중등 교육을 담당하는 DepEd의 관할권 밖이지만 고등 교육위원회 (CHED)가 대신합니다. 2013 년 현재 공립 및 사립 교육 기관으로 나눌 수있는 고등 교육 기관 (HEI)은 2,229 개가 넘습니다. 모든 고등학생의 28.53 %를 차지하는 공립 고등 교육 기관은 656 개입니다. 1,643 개의 사립 학교가 전체 HEI의 71.47 %를 차지합니다.

공공 HEI는 주립 대학 (SUC), 지역 대학 (LUC), 특수 HEI 및 공립학교로 나뉩니다. 주립 대학 및 단과 대학은 필리핀 의회가 결정한대로 정부에 의해 관리되고 재정 지원됩니다. LUC는 LUC의 지역을 관리하는 지방 정부 단위에 의해 설립됩니다. 지방 정부는 절차와 많은 법령 및 결의를 통해 이들 기관을 설립하고 이들 학교의 자금 조달을 담당합니다. 특수 HEI는 공공 서비스와 관련된 과정과 프로그램을 제공하는 기관입니다. 이러한 예로 필리핀 군 사관 학교 (PMA), 필리핀 경찰청 (PNPA), 필리핀 개발 아카데미 (DAP) 등이 있습니다. 이들 기관은 자신을 위해 만들어진 특정 법률의 사용을 통해 통제되고 관리됩니다. 마지막으로 공립학교는 고등 교육 프로그램을 제공하는 공립 중등 및 후기 고등 기술 직업 교육 기관입니다.

사립 HEI는 설립되었으며, 회사 코드의 특별 조항에 의해 규율되며, 종파와 비 종파로 나눌 수 있습니다. 비 종파 주의자들은 종교 단체와의 관계가없는 사기업이 소유하고 운영하는 것을 특징으로한다; 종파적인 HEI는 종교 단체가 소유하고 운영하는 비영리 기관입니다. 1,643 개 기관 중 79 %는 종파적이지 않으며 21 %는 종파적이다.

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