ビスカヤン博物館によって保護されている芸術的および歴史的遺産は、さまざまな歴史的瞬間から形作られています。いくつかの作品は、アランザズの聖母の抑圧された同胞団からのものであり、他はすでにビスケーン大学にあった作品に追加されたサンミゲル・デ・ベレンと聖母の聖母の姿を消した女性学校からもたらされました。
ビスケーン美術館を結び付ける豊かな遺産は、フランツマイヤー博物館、国立人類学博物館、MODO博物館、アンパロ博物館でのメキシコのさまざまな展示会に私たちのコレクションの作品を含めた専門キュレーターの注目を集めました。メキシコ歴史博物館、ほんの数例を挙げます。
チャペル
ホセホアキンデサヤゴスワークショップに起因する、ノボヒスパニック系の著名なキャラクターや家族が後援した5つの黄金の祭壇画があります。これらの作品は、それぞれサンイグナシオ、アランサスの聖母、悲しみの聖母、ロレートの聖母、グアダルーペの聖母に捧げられています。
ペインティング
絵画コレクションは、ミゲル・カブレラ、ホセ・デ・イバラ、クリストバル・デ・ヴィラルパンド、フアン・コレアなどの有名な副王画家の作品で構成されています。サンティアゴ・レブルと高潔な女子学生が19世紀に制作した作品があります。
彫刻
私たちの彫刻コレクションは、象牙の十字架上の2人のキリストに加えて、木に刻まれた祈りのイメージと並外れたシチュー、衣服を集めています。
繊維
テキスタイルコレクションには、1,200を超える作品があります。その中には、サシェ、上質な素材で作られたさまざまなテーマの刺繍、シルク生地と糸、レース、タッセル、糸と金と銀の金属ラメラ、天然真珠などがあります。
科学コレクション
19世紀から20世紀に対応する科学実験用のサンプル、実験器具、さまざまなデバイスがあり、女子学生は電気、物理学、光学、化学などを学びました。
家具とオブジェクト
私たちは、様々な時代の重要な銀製品、家庭用家具、学校用家具、教材を保護しています。
セントイグナティウスカレッジオブロヨラビスケーンズ
コレヒオデサンイグナシオデロヨラビスカイナスは、18世紀半ばにメキシコシティの歴史的中心部にある街区全体を占めるバロック様式の建物内に設立された非営利の教育機関です。学校はその使命と組織のほとんどを維持しており、メキシコで唯一継続的に運営されている植民地時代の機関です。もともとは孤児の少女や未亡人の教育のために設立されましたが、現在は男女共学です。幼稚園から高校までの教育を提供しています（「準備学校」を意味する準備室）。建物は一般に観光客には開放されていませんが、シャラロムの結婚式などの社交行事のために借りることができます。
学校
コレジオは、教育に特化した非営利の民間機関です。それは、素人スタッフがいる共学学校で、幼稚園から予備校までの教育を提供しています。メキシコシティの歴史的中心部の南にまだある建物で、18世紀に設立されました。学校は設立以来閉鎖せずに運営を続けてきた唯一の植民地時代の教育機関です。奨学金を必要とする人々に利益をもたらし、元の創始者にまで遡るラインの後継者である「パトロナート」によって管理されています。
学校で最も有名な卒業生の2人は、メキシコ独立戦争中の主役だったホセファオルティスデドミンゲスと、メキシコ映画の「abuelita（小さな祖母）」として知られるサラガルシアです。学校を維持するための主な費用の2つは、奨学金と18世紀のバロック様式の構造を維持する必要性です。学校の場所はまだかなり悪いため、建物の修復と保存はより困難になります。保全努力は継続的です。たとえば、最近3人のキリスト像が学校からレスタウラシオン・イ・ムセオグラフィアのエスクエラ・ナショナル・デ・コンセルバシオンに送られ、そこで生徒たちによって修復されました。学校はINAHと提携しています。
民間の施設であるため、一般的に内部への観光客は許可されていません。寄付とは別に施設が収入を受け取る主な手段の1つは、社交イベントのために建物自体をレンタルすることです。建物は結婚式、本の提示、卒業のために借りることができます。ここで結婚した有名人の中には、ルセロとマヌエルミハレス、ニンファルサリナ、リカルドサリナスプリエゴの娘、カルロススリムとベルナルドセプルベダアモールの娘、マリアイネスゲラ、グスタボグスマンファベラが含まれます。この建物は、スペイン王などの外国の高官を受け入れるためにも使用されています。 2009年1月に、ラテンアメリカツアーの一環として、ミュージシャンのエルトンジョンとジェームスブラントによる特典コンサートのためにレンタルされました。ステージはメインの中庭の中央に設置されました。メインの中庭にはチャペルに別の350人と1,200人を収容することができます。建物を借りる平均費用は約350,000ペソです。一般的に、これらの学校は月曜日から金曜日まで授業を行うため、週末のレンタルのみです。 6〜8か月前に予約が必要です。
建物
この建物は、ラスビスカイナス、マヌエルアルダコ、サンイグナシオ通りに隣接する街区全体を占め、南にはプラザデビスカイナスがあります。東側、西側、および南側に沿って、地上レベルは、通りではなく内部ではなく開いた一連の区画でした。これらのコンパートメントは、居住区および商業センターとして借りられました。これらは2つの機能を果たすように計画されていました。最初に、彼らは学校に賃貸収入を提供し、にぎやかな通りと中の少女たちの間のこのレベルでの障壁も提供しました。当時、隔離は女性の形成に不可欠な部分であると考えられていたため、建物はこのように設計されました。ただし、これらのコンパートメントのほぼすべてが現在閉じられています。
建物は、その上に建設された貧弱な土壌と、洪水や地震などの自然現象のために、建設されてから沈下に問題がありました。メキシコシティの下の地下水の抽出は、プロセスを加速しています。時間の経過とともに建物に与えられる損傷は、テソントルで覆われた壁の落書きとともに、現在アルダコ通りの石の梁に形成されている波に最もよく見られます。しかし、この街で最も保存状態の良いバロック様式の建物です。
建物の正面は落ち着いたバロック様式です。建物のさまざまなセクションは、ピナクルで飾られたピラスターによって分割されています。建物の4つのファサードはすべて、テゾントル石で覆われ、灰色がかった白い砂岩がアクセントになっています。かつて、これらのアクセントは明るい色に塗られていましたが、時間とともに失われました。 3つのポータルがあります。1つは中央のポータル、2つは側面のポータルです。サイドポータルの1つには、メキシコの古い紋章と最初の新世界の聖人、リマのRoseのイメージがあります。反対側のポータルには、スペインの紋章とアランザズの聖母像があります。メインポータルは、建築家のロレンツォロドリゲスが1771年に雇用され、それを作成し、他のいくつかの修正を加えたわずかに後の追加でした。このポータルは、建物の残りのより落ち着いたバロック様式から、もう少し手の込んだものに出発します。 2つの非常に珍しいピラスターが側面にあります。 2番目の体のニッチの1つには、ロヨラのイグナチウスのイメージがあります。メインポータルの他の2つのニッチには、San Luis GonzagaとEstanislao de Koskiの画像が含まれています。これらの彫像は、ペドロ・アリャラとドン・イグナシオという名前の人物が描いたもので、ホセ・デ・オリヴェラはそれらの絵を描いた。明らかではありませんが、上階と下階の窓は大きく異なり、1階の窓は長方形で、上の窓は八角形です。それらは、それぞれを構成する精巧なモールディングによって調和しています。多くの窓には鉄製の手すりが付いています。
内部には、印象的な階段があり、アーチに囲まれた大きな中庭内の礼拝堂に通じています。まだ元のタイルが残っている11の中庭があります。多数の教室やオフィスに加えて、他にもいくつかの機能があります。歴史的アーカイブは、学校の記録を最初から保持しており、独自の博物館もあります。牧師の居住区は、18世紀に元の土地の補助金に含まれていなかった土地にあります。それなしでは、プロパティは正確に長方形ではありませんでした。建設は一時的に中断され、土地を取得するためにその時点で家の所有者との交渉が行われました。
しかし、インテリアの最も印象的な側面は礼拝堂です。この礼拝堂は精巧なチュリゲレスク様式で、5つの金色の祭壇画と、国内で数少ない生き残った18世紀のオルガンの1つを持つ聖歌隊エリアを備えた逆ピラミッド型のピラミッド型の柱があります。礼拝堂は完全にプライベートであったため、非常に精巧な入り口から始まり、豪華な家具が置かれていました。 5つの祭壇画は18世紀後半にホセ・ホアキン・デ・サヤゴスによって作成され、最も顕著なものはヌエストラ・セニョーラ・デ・ロレートと聖ジョセフに捧げられたものです。祭壇画の1つは空飛ぶ天使に囲まれています。サヤゴスはまた、チャペルの内側のドアの1つにグアダルーペの聖母像を彫りました。ロレンツォ・ロドリゲスは、控えめに手すりを取り付けて、下の聖歌隊のアーチを作りました。学校で最高の彫刻の1つは、聖歌隊の聖母の像であり、その質と宝石による装飾の両方でした。この像は、1904年にメキシコ大統領の許可を得て、ラエスメラルダという名の宝石商に売却されました。その売却からのお金は、1905年に診療所を建設するために使用されました。
歴史
伝説によると、3人のバスクが糞の山で遊んでいて粗い言葉を使っている少女に出くわしました。子供たちを非難した後、男性は少女たち自身に責任があるのではなく、教育を提供できなかったことで社会に責任があると判断しました。彼らは女子校を設立することにしました。これらのバスクの名前は、アンブロジオデミーブ、フランシスコデエシュベスト、ホセデアルダコなどの周辺の通りにあります。
学校が設立されるまで、準備レベルの女子のための学校はありませんでした。女子の教育はほとんどが読み書きや手芸の作成に限定されており、正式な学校教育は行われていません。この学校の設立は、メキシコの男女間の教育の平等に向けた最初のステップの1つと考えられています。学校は、植民地時代にメキシコに住んでいたバスク人の兄弟によって設立されました。この同胞団はヌエストラセニョーラデアランザズと呼ばれ、バスコンガダ王立協会に属するバスクによって形成され、ほとんどがスペインのビスカヤ、アラバ、ギプスコア、ナバラ出身の聖職者、商人、貴族の出身です。同胞団はサンフランシスコの修道院と関係がありましたが、兄弟たちからはかなりの独立を維持していました。 1732年、ヌエストラ・セニョーラ・デ・アランザズの同胞団は、孤児の少女と未亡人を保護し教育する学校を設立することを決めました。このプロジェクトは同胞団全体によってサポートされていましたが、3人のメンバーがフランシスコデエシュヴェスト、マヌエルデアルダコ、アンブロジオデミーブを率いていました。このプロジェクトは、同胞以外のメキシコのバスク人コミュニティによって強く支持されました。
当初、同胞団は、アベニーダ・フアレスが今日どこにいるかの壮大な土地を求めましたが、それは否定されました。代わりに、彼らはかつてサンファン地区の市場（tianguis）であったが、その後ゴミ捨て場になっていたエリアを提供された。当時、この地域は非常に低い階級であると考えられていました。これと、この地域には大規模な排水が必要であるという事実にもかかわらず、このサイトは受け入れられました。このプロジェクトはペドロ・ブエノ・バゾリによって始められましたが、彼はプロジェクトが完了するかなり前に亡くなりました。後の建築家はミゲル・ホセ・デ・キエラとミゲル・デ・リベラでした。このプロジェクトは、バスクの守護聖人イグナティウスデロヨラのf宴の日、1734年7月31日に正式に開始されました。この日に始まりましたが、学校の愛護はバスク地方のマリアの御出現であるアランザズの聖母でした。石が置かれたとき、金と銀のコインと銀メッキのプラークが入った箱が埋められました。これらのアイテムの所在は不明です。建物の費用は200万ペソで、1750年代に完成しました。
ラスヴィスカイナスカレッジの現在の名前は、好ましくはバスク出身または少なくともスペイン人の貧しい未亡人や少女のための避難所を提供するように設計されたという事実に由来しています。修道院ではなく、少女たちに誓いを立てることを要求していなかったため、その時期よりも早く施設になり、就任が遅れました。スペインの王冠は最終承認をためらいましたが、教皇クレメンテ13世とカルロス3世の王位への昇格によって承認されるまでそうしませんでした。その最終承認は1767年に行われました。
もともと学校の名前は、レアルコレジオデサンイグナシオデロヨラでした。学生は世俗的であると考えられていましたが、それでも彼らの教育は道徳的および宗教的指導を含むカトリックの原則に基づいていました。独立後、名前は「リアル」（ロイヤル）という言葉を落とし、ナシオナル（ナショナル）を支持しました。改革法により、学校の名前がコレヒオデラパスビスカイナスに変更されました。 1998年、この機関は聖人の名前を取り戻し、現在は正式にコレヒオデサンイグナシオデロヨラビスカイナスと呼ばれています。
1767年から1861年まで、機関は当初の権限と組織の下で運営されていました。 1861年から1912年まで、政府から支持を得ましたが、特に理事会へのメンバーの指名において、自治権を失いました。改革法により、学校はミサを礼拝堂で提供することをやめました。牧師の宿舎は短期間、公教育事務局に関連する学校として機能していました。ただし、このエリアは、建物の他の部分の完全性にリスクをもたらすように修正されました。被害により、政府は建物のこの部分を放棄し、床の沈没によりしばらく使用できなくなった。 1912年以降、学校は独立を回復しました。 1878年以降、大学は技術的および専門的な準備に集中するために近代化されました。 1990年代に、政府によって放棄された建物のこの部分は、可能な限り元の状態に戻すために修復されました。その後、このエリアは博物館に改修され、学校の宗教品、歴史的記録などのコレクションが展示されました。同時に、礼拝堂とその附属書が復元されました。
学校の歴史の中で、メキシコは独立戦争、メキシコアメリカ戦争、改革戦争、フランスの介入、メキシコ革命を経験しており、学校はずっと開いたままでした。