留学は、自分以外の国で教育の機会を追求する学生の行為です。これには、小学校、中学校、高校生が含まれます。2012年の調査では、海外で勉強している学生の数は、米国の高等教育機関に在籍する全学生の約9.4％に相当し、これは経験経済の一部であることが示されました。
留学は、他の文化に対する学生の知識と理解を深めることを目的としているため、留学生にとって貴重なプログラムです。国際教育は、学生の言語能力やコミュニケーション能力を高めるだけでなく、学生の教育を促進し、キャリアに役立てるために、異なる視点を開発し、学業についての文化理解を深めることを奨励します。国際研究の成果の質を決定する主な要因は、（環境条件と留学生の間の）取引の動態、環境の質、そして学生の対処行動です。
人々はかなり多様な理由で留学することを選びます。
他国の教育の質は、母国よりも良いかもしれませんし、家庭で利用できないコースが提供されるかもしれないし、あるいは生活費や教育費が低いかもしれません。
海外で取得した資格はより権威があるかもしれません、それは母国で仕事を探すときに役立ちます。
外国の資格は、第三国であっても移民のためにより有用かもしれません。例えば、カナダでの実践を希望するインド人医師は、イギリスで医学の学位を取得していれば、免許を取得しやすくなります。
留学もまた語学学習の機会です。たとえば、パリの大学を卒業したことのある人は、優れたフランス語を話すことがほぼ確実であり、その潜在的な雇用主を納得させるのに問題はありません。
海外留学は、旅行者が特定の場所に長期間住むことができる方法の1つです。勉強することは、海外で仕事をしたり、ボランティアをしたり、単に観光客であることよりも、旅行者にとって興味深いことがあります。
海外で勉強すると、あなたが家に帰るのとは異なる一連の連絡先が得られます。例えば、対外貿易で働きたいアメリカ人は、バークレーよりも北京やブエノスアイレスでより便利な連絡をするかもしれません。
大学院レベルでは、他の問題が重要になります。
学生は特定の人や特定の研究所で働きたいと思うかもしれません。たとえば、ある物理学者はスティーブンホーキング（ケンブリッジで）を博士課程のスーパーバイザーにしたいと思うかもしれませんが、別の物理学者はMITの名高い物理学科で働きたいかもしれません。
機器も問題になる可能性がありますが、これはネットワークアクセスではそれほど重要ではなくなっています。天文学の学生はハワイの大きな望遠鏡の近くにいたいと思うかもしれず、核物理学者はジュネーブのCERNの加速器と働きたいと思うかもしれません。
あなたの主題に近づくこともまた重要かもしれません。たとえば、アイスランド出身でインドの歴史を勉強したい場合は、インド、またはオックスフォード大学やシカゴ大学などの有名な東洋学研究所に行くことができます。その一方で、火山や氷河の学生がアイスランドにやってくるかもしれません。
多くの場合、海外留学はあなたの母国では不可能な方法で、あるいは観光客としてその国へ旅行することによってさえも不可能な方法であなたを異なる文化にさらすでしょう。
教室文化における区別
特定の違いや違いが文化的衝撃や文化的な誤解の原因となる可能性があり、それが生徒の適応や調整の妨げになる可能性があります。例えば、多くの外国の機関における重要な要件は参加です。教員と一緒に教室に参加しないことは学術的成功への深刻な障害となる可能性があり、それが教授が畏敬の念を抱くことになっているという見方と相まって、問題は授業参加に与えられる成績に反映され得る。参加の欠如は、教員がコースの内容を学ばなかった、またはトピックに興味を持っていないと解釈することができます。
識別された違いのいくつかは次のとおりです。
学期制には3つのモデルがあります。（1）秋学期と冬期/春期の2つの期間で構成される学期制です（夏期は不要です）。（２）夏を含む３つの用語を含む３学期制（これらの用語のうちの１つは休暇の期間であり得る）。（3）秋、冬、春、夏の4つの期間で構成され、学生はそれらの中から1つを選択して休暇を取ることができます。
授業のスケジュールは授業のための標準的な5日間の週ですが、週の授業時間はさまざまなモデルに分けられるかもしれません。2つの一般的なモデルは、月曜日/水曜日/金曜日（MWF）と火曜日/木曜日（TT）のモデルです。結果として、週あたりの授業時間は同じですが、MWFの授業あたりの時間の長さはTTとは異なります。
ほとんどの外国の機関は公平性と独立性のイデオロギーを重んじています。この基準は、背景に関係なく、すべての学生の権利と責任を保証します。学生の権利と責任を定義しているほとんどの教育機関では、行動を導くための行動規範も提供しています。独立と自由は責任を伴うからです。
特定の入国管理規則により、留学生は、勉強中のインターンシップのような勉強の分野での就職を通して、また勉強を終えてから1年間の就職を通して、勉強中に実務経験を積むことができます。適格性の要因は、多くの場合、大学や大学の留学生事務所を通じて広められています。
教員はランクの点でも契約期間の点でも異なります。彼らは、（1）優秀な教育研究教員が教員の中で最も名誉ある地位を占めている。彼らは一般的に博士号を取得しており、通常は退職するまで（すなわち、退職するまで学校との恒久的な契約で）退職しています。（2）名誉教授は大学を退職したが大学や大学で研究を教え続けている優秀な教員である。（3）専任教員も在任し、博士号を取得しています。このランクに昇格するのは、勤続年数と部門の委員長、同僚、および管理者の支援です。（4）準教授は通常博士号を取得しており、最も最近になって在任しています。（5）助教授は、博士号を取得しているか否かにかかわらず、7年以内に指導または研究のポストを保持しています。（6）インストラクターは通常最新の教員です。彼らは博士号を保持していることも、保持していないこともあり、在任期間中であること。（7）助教授および客員教授は他の機関で教授ランクをつけることができる。彼らは（通常、年ごとの契約で保持されている）保有されていませんし、彼らはしばしば大学コミュニティの尊敬されたメンバーです。
留学生を受け入れるほとんどの研究所には、あらゆる多様性の生徒を統合して成功の道へと導く、教師中心および学習者中心の教育スタイルの最良の要素を統合できる指導者である教員がいます。彼らは、自分自身の個性や業績で学生を邪魔しないように注意し、そして機知に富み、開かれた、そして支持的な「保持環境」を維持します。簡素化された、意味のあるリソースの普及と参加型で積極的な学習への学生の参加は、この混合学習の鍵です。そのような教育的方法を扱う上でのスキルの欠如は、学生に負担をかけるかもしれません（転送される情報の質と量を無視して、より速いペースでクラスを取ること、これは、教育機関であることによって学生が有意義に学習することを可能にするための内部機関の欠如、すなわち教師機関の欠如として解釈され、その他の場合には生徒のパフォーマンスに悪影響を及ぼす可能性のある自由主義の自由放任主義スタイルに格下げされる。チューターのスキルは、多くの形態で例証されています。そのようなものの一つは、彼らが何人かの学生が優勢になるのを妨げ（注意喚起、破壊的または失礼）そして参加型セクションで盲目な人々を引き込むことができるときです。
受講生はクラスのウェブサイトからコースの内容（コースの構造、参照枠、専門用語）を知っていて、それについて独自に考え、自分の見解や意見をクラスや文書で表現することが求められます。オープンな意見の不一致は、特定の文化や他の文化では単に意見を表明しているだけで暴力的な意図があることを示しています。質問をする場合も同様で、ある教室の文化では曖昧な質問をすることが許され、これは学生からの興味の兆候として解釈されますが、他の文化では曖昧な質問をすることは表情の喪失をもたらす公衆の無知の表示です恥ずかしい たとえこの振る舞いが学習環境にとって逆効果であったとしても、それは主に教室の文化におけるトランザクションの力学に依存しています。特定のトピックについての学生による議論を禁止し、議論できるものに制限を設け、議論すべきではないトピックを阻止するための懲罰的な手段を維持する特定の機関や文化もあります。しかし、直接のコミュニケーションは学術的な存続のために不可欠と考えられています。
外国の大学のプログラムは、特定の国の大学の構造化プログラムとは異なります。各四半期に、学生は彼らが単位を取得するために彼らにとって重要であると考えるコースを選択する選択を与えられます。いいえの割合はありません。ただし、学生が各学期に受講できるコースの数によっては、一度に支払われるプログラム料金によって、各四半期の料金が減額されることがあります。一般に、学生は一定のNOを取得する必要があるため、一度に多くのコースを受講することはお勧めしません。これは、コースから得られる成績に左右され、各コースに費やされる実際の単位時間とはほとんど関係ありません。コースは自動的には割り当てられないため、学生は事前登録する必要があります。コース選択のためのオープンな構造ですが、
外国の教育機関は、学生が慣れ親しむために必要なコンテンツに対する彼らの要求において異なります、そしてこの違いは異なる大学のそれと同様の目的と構造を持つプログラムで識別可能です。専門家志向の人もいれば、特定の分野の深さを重視する人もいれば、主題に関する幅広い知識を提供する人のための人もいます。一般的に、一部の機関は主題の本質を全体として習得することを要求するかもしれませんが他のものは短期の枠組みでは実用的ではないかもしれない主題に関する大量のコンテンツを習得することを要求するかもしれません（例は10,000時間ルール）よりアクセスしやすい機関は、より良いプログラム前後のコミュニケーションのために彼らの以前と現在のプログラムとコースのシラバスを提供します。
教室のエチケットは機関によって異なる場合があります。西部の研究所では、学生が教員に演説するための慣習的な慣習は、彼らの姓とタイトル “Professor”によるものですが、今日の教員がファーストネームを基本としていることは珍しいことではありません。ただし、教員に氏名だけで話をする前に、教員に相談するのは良いエチケットです。学生と教員の両方が非常に非公式に着飾ることが多く、教員が話しながら教室を歩き回ったり、非常にリラックスした姿勢でテーブルの上に座るのも珍しくありません。リラックスした服装や姿勢は、しかし、パフォーマンスのリラックスした基準の兆候ではありません。場合によっては、教職員、管理者、さらにはスタッフでさえ、学生のためにレセプションやディナーを開くことがあります。その場合、生徒はその服装がその機会にどのようなものであるべきかを尋ねるべきです。時には学生はプロの服装（男性用のスーツコートとネクタイ、女性用のスーツまたはもっとフォーマルドレス）を着用することが期待されます。たとえ彼らが学生がトピックを理解するかもしれないフレームワーク/スタイルに従事していたとしても、教員は彼らが教室への参加の必要性を引き出すか、あるいは個人的に学生と関わり合うとしても気にしないでしょう。これは、教員と学生の関係が専門的であると考えられているためです。西側の関係は、ほとんどの場合ある種の機能によって決定されます。ここでの機能はガイダンス、教育とスキル開発です。たとえ彼らが教室への参加の必要性を引き出したとしても、あるいは学生がそのトピックを理解するかもしれないフレームワーク/スタイルに学生を従事させたとしても個人的に学生と関わったとしても気にすること。これは、教員と学生の関係が専門的であると考えられているためです。西側の関係は、ほとんどの場合ある種の機能によって決定されます。ここでの機能はガイダンス、教育とスキル開発です。たとえ彼らが教室への参加の必要性を引き出したとしても、あるいは学生がそのトピックを理解するかもしれないフレームワーク/スタイルに学生を従事させたとしても個人的に学生と関わったとしても気にすること。これは、教員と学生の関係が専門的であると考えられているためです。西側の関係は、ほとんどの場合ある種の機能によって決定されます。ここでの機能はガイダンス、教育とスキル開発です。
教育機関では、生徒は試験、論文、研究室報告、シミュレーション結果、口頭発表、出席、そして授業での議論への参加を含む多くの方法で評価されます。講師は、複数の選択肢、簡単な答え、および小論文など、さまざまな種類の試験を行います。ほとんどの熟練したインストラクターは、課題作成、組み立て、そして質問の仕方や試験の準備方法についてのガイドやモデルを提供します。ほとんどの学生はプレゼンテーションに創造的（論文投稿の類似性を避けるため）、体系的にフォーマット（引用：スタイルガイド）し、グループやクラスに描き、積極的な個人主義を提供するために投資します（グループの目的、自立のためのロールアイデンティティ、積極的）思考、価値志向の責任ある自己表現など対付随的な利己主義、疎外、分裂など
人間関係は、外国の学術的経験の中で、そして健康的な社会的支援のための重要な部分です。教員との関係（インストラクターやアカデミックアドバイザー）は、学業の成功と文化のギャップを埋めるために非常に重要です。しかし、キャンパス外では、キャンパス外での生活を鑑賞したり、お互いを個人として見たりするたびに、教師の学生の快適ゾーンに影響を与える可能性のある好意を尋ねないようにしましょう。役割と文化の障壁
国際的な学術的成功の鍵となる要素は、ある問題について互いに取り合うことができるアプローチを学ぶことと、同時に異文化間の経験を同化させることです。
管理構造
における役職と役割学務担当副学長または副学長は、さまざまな学校や部署を管理します。
学部長評議会は、大学や大学が提供する学校、研究所、プログラムを個別に監督します。
学部長は各学校または大学の別々の学部の事務を管理します。
教員は教室内外での教育と研究を担当します。
海外の秘書やテクニカルサポートスタッフは、特定の国のカウンターパートよりも多くの権限を持っています。彼らは教職員と学生によって同様に丁寧に扱われています。
ビザ
観光客として、またはビジネスのために特定の国への短期訪問のためのビザは必要ないかもしれませんが、留学生としてそこに行くことは一般的にちょうどカジュアルな観光客としてそこに行くより長い滞在を必要とします。一般に、外国に長期間滞在する場合は、事前にビザを取得する必要があります。学生ビザは通常、通常の観光ビザやビジネスビザとは要件や申請手続きが異なります。ほとんどの国では、勉強を希望する機関からのオファーレターと、少なくともコースの最初の1年間は自分自身を支援するための資金の証拠が必要になります。詳細な要件については、教育機関、および留学を希望する国の入国管理局に確認してください。
さらに、米国やカナダなどの一部の国では、滞在期間が十分に短い場合でも、外国人が観光ビザで勉強することを明示的に禁止しています。ただし、一部の種類の短期コースには例外があります。米国の場合、関連する国務省のサイトでは、「学位を取得するための単位ではなく、短期のレクリエーションコースへの登録（休暇中の2日間の料理教室など）」が許可されています。観光ビザ。
あなたがそのグループの他の国の市民であるならば、あなたが長期の研究のためにさえあなたがビザを必要としないように、国のいくつかのグループに多国間協定があります。最も有名な例はおそらく欧州連合です。
考慮すべき
こと初めて外国に移ることは多くの人々にとって大変な経験であり、留学することも例外ではありません。申請からビザ取得、最終的な旅行と宿泊の手配まで、何ヶ月も前に準備を始める必要があります。全体のプロセスは3〜10ヶ月かかります。あなたが決断を下す前に、あなたが調べなければならないいくつかの質問があります。
多くの場合、カルチャーショックは初めて海外に移動するときに人々が経験する主なものの一つです。あなたは地元の習慣やライフスタイルに適応する必要があるでしょう、そしてこれらはあなたの母国とは根本的に異なることがよくあります。さらに、学習環境も国によって、そして時には同じ国の異なる機関間でさえも根本的に変化します。例えば、英国の学部課程は非常に専門的かつ体系的である傾向があり、そして選択された専攻科目で彼らの学生に深い知識を提供することを目指しています。これとは対照的に、米国の学部課程では、幅広い分野の科目を学習し、幅広い分野の知識を学生に提供することを目的としています。
さらに、言語の壁を考慮する必要があります。ほとんどの教育機関は、その国の公用語で教えています。つまり、その言語をよく知らない限り、地元の学生が母国語で勉強するよりも多くの努力をして同じ学年を取得する必要があります。もちろん、これは外国で勉強する目的が外国語での彼らの能力を向上させることである人（例えば、彼の広東語を向上させるために香港で勉強しているイタリア人）にとって素晴らしいです。しかし、それがあなたの目的ではない場合、あなたは選択した主要な科目で学問的知識を混乱させなければならないのと同時に外国語を学ぶ必要があるのでしばしばあなたはその要因を注意深く考えるべきです。いくつかの機関は外国語でコースとプログラム全体を持っています、多くの場合、英語、アラビア語、北京語などの共通語、またはその言語のコース文学を持っています。それが多くの非公式なコミュニケーションのために使われるので、現地の言語を知らないことはまだ欠点であろう。外国人向けの初心者向け語学コースを提供している機関もあります。英語を話す人にとっての朗報は、英語が科学、工学、医学におけるコミュニケーションの国際言語として浮上したことであり、それらの分野の学術出版物の大多数は英語で書かれています。これは、世界中のより評判の良い機関の多くが、大学院生に、それぞれの国の公用語ではなく英語で論文を修了するという選択肢を与えることを意味します。それが多くの非公式なコミュニケーションのために使われるので、現地の言語を知らないことはまだ欠点であろう。外国人向けの初心者向け語学コースを提供している機関もあります。英語を話す人にとっての朗報は、英語が科学、工学、医学におけるコミュニケーションの国際言語として浮上したことであり、それらの分野の学術出版物の大多数は英語で書かれています。これは、世界中のより評判の良い機関の多くが、大学院生に、それぞれの国の公用語ではなく英語で論文を修了するという選択肢を与えることを意味します。それが多くの非公式なコミュニケーションのために使われるので、現地の言語を知らないことはまだ欠点であろう。外国人向けの初心者向け語学コースを提供している機関もあります。英語を話す人にとっての朗報は、英語が科学、工学、医学におけるコミュニケーションの国際言語として浮上したことであり、それらの分野の学術出版物の大多数は英語で書かれています。これは、世界中のより評判の良い機関の多くが、大学院生に、それぞれの国の公用語ではなく英語で論文を修了するという選択肢を与えることを意味します。科学、工学および医学におけるコミュニケーションの国際言語として英語が出現したこと、そしてそれらの分野における学術出版物の大多数が英語で行われているということです。これは、世界中のより評判の良い機関の多くが、大学院生に、それぞれの国の公用語ではなく英語で論文を修了するという選択肢を与えることを意味します。科学、工学および医学におけるコミュニケーションの国際言語として英語が出現したこと、そしてそれらの分野における学術出版物の大多数が英語で行われているということです。これは、世界中のより評判の良い機関の多くが、大学院生に、それぞれの国の公用語ではなく英語で論文を修了するという選択肢を与えることを意味します。
費用
最後に、学費と生活費を考慮に入れる必要があります。多くの政府はそれぞれの国の市民や永住者に学費を助成していますが、これらの助成金は通常留学生には利用できないため、学費を全額支払う必要があります。多くの国で、留学生は地元の人よりはるかに高い料金を請求されます。いくつかの学校、特にいくつかの有名なアメリカの場所（ “Ivy League”と他のいくつかの学校）の料金は、年間数万ドルになることがあります。
ドイツやその近隣諸国など、一部の国では、大学への授業料は留学生でさえ無料です。しかし、これらは一般的に生活費が高い国であり、学生は本やおそらく良いコンピュータのようなもののためにお金を払わなければならないので、コストはまだ高いかもしれません。
生活費はかなり異なります。あなたがインドや東南アジアの小さな村にいるなら、それは非常に安いかもしれません、しかしニューヨーク、ロンドン、東京、香港あるいはメルボルンのような先進国の主要都市に住んでいることは確かに非常に高価になることができます。生活費が一般に安い国でも、大学がある都市ではそうではないかもしれません。大学や学生組合などによって手配された、学生向けの手頃な価格の宿泊施設がしばしばあります。民間市場を利用しなければならない場合にも、大学はそのような問題について助言を与えることができるかもしれません。
奨学金
時々、あなたの母国の政府または民間企業はあなたに奨学金を与えることによってあなたの経費の全部または一部をまかなうことができます、しかしこれはあなたの後あなたの政府またはその会社のために一定年数の間働く必要があることをしばしば勉強を終えました。あなたの国が外国からの援助を受けているなら、それは援助国で勉強することを約束する学生のための奨学金を含むかもしれません。多くの西側政府はそれらの方針に沿ったプログラムを持っています、サウジアラビアはパレスチナ人のための奨学金を持っています、中国は多くのアフリカの奨学生を持っています、など。
2つの奨学金が非常に名高いとして際立っています。どちらも毎年多数の学生を受け入れていますが、彼らのための競争が激しいため、入手が非常に困難です。
オックスフォード大学院生のためのロードス奨学金。それは素晴らしい学術記録だけでなく、運動活動と政治への関与の証拠も必要とします。
外国人がアメリカの大学で勉強し、アメリカ人が外国の大学で勉強するのに十分な奨学金。国務省が運営するプログラム
一般に、あなたが適格であるかもしれない奨学金を見つけることはあなた自身の多くの研究をすることを必要とするでしょう。ただし、現在の学校、自治体、または行きたい国の大使館など、いくつかの場所で役立つアドバイスを受けることができます。特に米国では、多くの有名な私立大学が、裕福でない家庭からの学部生に限られた資金援助を提供しています。また、博士課程の学生には、大学からの包括的な資金援助パッケージが提供されています。
大学院研究のサポート
多くの学生にとって、自宅での大学院教育とそれに続く海外での大学院研究を検討することは理にかなっているかもしれません。あなたは海外でより少ない年のために支払わなければならないのでこれはより安いかもしれません、そして将来の雇用のためにあなたの大学院の仕事は学部の勉強より多くを数えるでしょう。また、ほとんどの学校は大学院生、特に博士課程で勉強している学生を支援するために何らかの努力を払っています。彼らは、あるプロジェクトに関する学部課程の講師（大学が支払う）または研究助手（教授が助成金または商業契約によって支払う）として教授から仕事を得ることができます。そのような仕事はめったに非常にうまくいくわけではありませんが、それはあなたの費用の多くをカバーするかもしれず、そして研究助手としてあなたの論文研究として役立つことができるとしてかなり頻繁に働く。
研究助成金は国際会議への旅行をカバーすることもありますが、通常は承認された論文の主執筆者およびその作品を監督した教授のみが対象です。そのような会議はあなたの分野でトップの人々に会い、さらに海外でのさらなる仕事のために潜在的な論文のスーパーバイザーを並べる良い機会になることができます。ほとんどの分野では、おそらくお近くの会議を含む、多くの会議があります。たとえば、暗号化では、主要な専門家協会が毎年3つの大規模な会議を開催しています – Cryptoは常にカリフォルニアにありますが、EurocryptとAsiacryptは毎年異なる都市にあり、Asiacryptはオーストラリアにあることがあります。世界は他のグループによって運営されています。
入学試験
英語を母国語としない学生が英語を使う大学で勉強するためには、英語のテストで良い点数が求められることがほとんどです（大学の言語が違う場合でも）。「英語圏の国」という用語は、米国、カナダ、イギリス、アイルランド、オーストラリア、およびニュージーランドのみを指すように定義されていることがよくあります。英語が広く話されているフィリピン、インド、南アフリカなどの国々からの学生、あるいは第一言語ではないが共通語でさえも、これらのテストを受けるのに一般的に必要です。広く使用されている2つのテストは次のとおりです。
TOEFL、アメリカの大学への入学、
IELTS、イギリス、アイルランド、カナダ、オーストラリア、ニュージーランドの大学
（多くの大学がどちらかを受け入れます）
他のテストは言語能力をテストするものではありませんが、主に英語を母国語とする人向けに設計された入学前テストです。米国の大学では通常、ほとんどの入学にこれらのいずれかが必要です。他の国々では、それらは常に必要とされるわけではありませんが、かなり一般的です。主なものは以下のとおりです。
学部入学のためのSATとACT
ほとんどの大学院課程でGREが受けられますが、一般試験と分野別試験の両方があります。専門学校やビジネススクールを除き、ほとんどすべての大学院プログラムには一般のGREが必要です。
主題のGREは、一般的なGREに加えていくつかのプログラムで要求されるかもしれません。目標は、学生がその分野で十分な学部教育を受けたかどうかをテストすることです。これらのテストは非常に広範囲に基づいており、学部生の仕事が十分に広く行われていない学生は得点が低いかもしれません。例えば、あなたが心理学GREを受けようとしていて、そしてあなた自身の興味やあなたの学校の偏見のために – あなたが主に行動主義心理学を学んだなら、それは前に分野の他の部門で読むのが得策です。テスト。
いくつかの大学ではMiller Analogies Testも使用されています。
大学院研究のためのMAT、あらゆる分野のための一種のハイエンドの知能テスト。
そのテストは英語の微妙な理解に頼っています、そして非ネイティブスピーカーは彼らが全く流暢でない限り不利です。ほとんどは代わりに一般的なGREをするべきです。
職業資格につながる大学院研究の多くの分野のための特別なテストもあります。
医学部のMCAT
法律学校のLSAT
歯科学校のDAT
薬局のPCAT
大学院のビジネス学校のGMAT
中国や韓国など一部の国では、コースが現地語で行われるという明らかな警告とともに、これらのテストのいずれかに向けて学生を準備するために特別に設計されたコースがある活発なテスト準備市場があります。少なくとも最も一般的なテスト – TOEFL、IELTSおよびSAT – のコースはほとんどの国で利用可能です。
交換
留学を約束しない、または数年間海外で過ごすことができない人のための別の選択肢は、学期または1年間交換留学生として行くことです。あなたが交換で勉強できる大学は、一般的にあなたの母国の大学と交換契約を結んでいるものに限られます（二国間またはエラスムスのような国際的なプログラムを通して）。あるいは、いくつかの大学は他の国に支店を持っています（例えば、ニューヨーク大学はアブダビと上海に支店を持っています）、そしてメインキャンパスで勉強する学生はしばしば海外支店の1つで勉強することを許されます。これの利点は、あなたの母国の大学があなたの国籍（または永住権）の国にある場合、あなたは一般に留学生費用の対象とならないということです。
勉強しながら働く
ほとんどの国では、パートタイムで勉強するために留学生のための学生ビザを発行していません。フルタイムの学生のためだけです。雇用制限もしばしば適用されます。一部の国では留学生の仕事をまったく許可していませんが、他の国では特定の条件下でパートタイムの雇用を許可しています。たとえば、英国とオーストラリアでは、留学生は週20時間まで働くことができますが、米国では、留学生はキャンパス内でしか働かないという制限があります。詳しくは、入学予定の国の入国管理局に確認してください。
どこへ行く？
どこへ行くかを決めることは、海外留学を選ぶ際の最大の考慮事項の1つです。そのような決定に影響を与えるものには、言葉、家からの距離、そして費用が含まれます。授業の全体的な質、および特定の機関での選択科目の専門知識ももちろん研究する必要があります。これは、留学生に人気のある国の概要です。
英語圏の国
ほとんどの英語中級の大学では、英語が主たる言語ではない国からの学生が、語学試験の受験資格を証明するために受講する必要があります。これは通常、米国の大学では外国語としての英語のテスト（TOEFL）、他のほとんどの英語圏の大学では国際英語テストシステム（IELTS）です。あなたが以前に特定の英語圏の国で学歴を取得した場合、この要件は時々放棄されます。関係機関に確認してください。
アメリカ合衆国アメリカ合衆国
は、海外で教育を受けたい学生にとって最も人気のある旅行先です。アメリカは特にその大学で知られており、その多くは世界で最も権威のある大学の一つにランクされています。
イギリス
教育の中心地としての長い歴史の中で、イギリスは留学生にとっても非常に人気のある旅行先です。当然のことながら、オックスフォード大学やケンブリッジ大学など、世界で最も古く最も権威のある大学があり、これらは総称して「オックスブリッジ」と呼ばれています。もちろん、国内外で優秀な機関は他にもたくさんあります。ロンドンは教育の中心地としても知られており、世界のどの都市よりも留学生の拠点です。
英国の大学の大多数は公立大学であり、英国には私立大学は2つしかありません。
工学プログラムは通常4年、医学は6年ですが、イギリスの学士号は通常3年です。イギリスの学士号プログラムは非常に専門的かつ体系的である傾向があり、一般的に学生は彼らの選ばれた専攻科目で徹底的な理解を示すことを要求します。米国とは異なり、イギリスでは医学と法律は通常学部課程です。修士課程は通常1年間であり、コースワークまたは研究プログラムのいずれかです。博士課程のプログラムは通常3年間の期間であり、研究論文の完成と成功した防衛が必要です。しかし、一部の大学では4年間の博士課程プログラムも提供し始めています。これは米国のシステムをモデルにしています。
一部のMBAプログラムでは、入学を希望する学生はGMATに応募する前に座っている必要がありますが、標準テストは通常英国では行われていません。
オーストラリア
アジアに近接していること、質の高さ、比較的簡単な入学基準、ビザの手配などの評判から、オーストラリアは留学生に人気のある目的地です。すべてのオーストラリアの大学は積極的に留学生を募集しており、海外からの学生は大学システム全体と同様に多くの機関への入学の大部分を占めています。
オーストラリアで最も権威のある大学は8つのグループとして知られています、そして彼らはアメリカやイギリスのトップ大学ほど権威があるわけではありませんが、それらは一般的に高水準であり、8つのうち7つは一貫してトップ100にランクされています世界中。他のオーストラリアの大学の水準も概して非常に良く、オーストラリアのほとんどの雇用主は、どの大学の求職者が卒業したのかを心配していません。
オーストラリアのほとんどの大学は大規模な公立機関で、私立大学はほんの一握りしかありません（その中で最も有名なのはボンド大学です）。大学が出身州または市の複数のキャンパスにまたがって運営することは珍しいことではなく、いくつかの大学は国際キャンパスも持っています。ほとんどの留学生はオーストラリアの主要都市にある教育機関で勉強していますが、いくつかの地域の大学は非常に人気があります。ブリッジングコースやオーストラリアに定住するためのその他の支援は一般に留学生に提供されていますが、必ずしも十分ではありません。
オーストラリアの大学を調査し比較するための有用な資料には、Good Universities Guideと、各国政府のMyUniversity Webサイトがあります。政府のオーストラリア留学ウェブサイトでは、オーストラリアの高等教育システムと潜在的留学生の申請プロセスについての情報も提供しています。
オーストラリアの学生は6年間高校に通い、17歳から18歳で大学や職業教育に進学します。（オーストラリアでは、「学校」も「大学」も高等教育機関を指すのに使用されていません。それらは単に「大学」、または略して「unis」と呼ばれます – 「大学」は小学校または中学校、またはより一般的にはキャンパス内の宿泊施設の形式です。オーストラリアの学部課程は通常3年から4年です。5年目は工学、法律、医学、歯学などの専門学部課程では必須です。6年目は医学で義務付けられています。3年間で成果を上げている3年間の学位取得プログラムの学生は、名誉として知られる任意の4年目を取ることができます。これは一般的に1年間の研究プロジェクトを含み、論文の完成を必要とし、そして学士号を授与して卒業するでしょう。オーストラリアでは、学士号は、通常の学士号よりも高いが修士号よりも低い資格と見なされます。いくつかの4年間のプログラムに在籍する学生は4年生に彼らの名誉論文を組み込むことができますが、他では、学士号の優等学位の授与はもっぱら学生のGPAに基づいています。
オーストラリアでの大学院研究は2つのクラスに分類されます：コースワークと研究。コースワークの学位は一般的に修士レベルであり、場合によっては論文の完成を必要とする研究要素を含みます。コースワーク修士課程が研究構成要素を含む学生は通常研究構成要素を完成せず、代わりに大学院卒業証書を取得するオプションを持っています。研究の学位は修士課程および博士課程です。博士課程プログラムの資格を得るには、一般的にクラス2A以上の学士号または研究要素を持つ修士号を取得する必要があります。博士課程プログラムは専ら研究の学位であり、卒業するには研究論文または一連の論文の成功裡の完了を必要とします。しかし、他のほとんどの国とは異なり、
大学
オーストラリアには42の大学があり、すべての留学生が激しく競い合います。機関名に「大学」という語を使用することはオーストラリアの法律の下で厳しく規制されています。つまり、すべての大学はオーストラリア政府が一定の最低限の学術基準を満たすことを要求されています。各大学は、留学生が利用できるコースを説明したウェブサイト上のセクションを持っています。そして、彼らはあなたが申し込みをして宿泊施設と交通機関を得るのを助けます。大学への入学願書（および適切なビザ）は、オーストラリアに来る前に提出する必要があります。コースは、単年度の卒業証書から、完全長の学部課程および大学院課程まであります。砂岩大学の歴史と名声、現代都市の大学、
大学レベルでの授業はすべて英語で行われ、特に他の言語に焦点を当てているコースを除く。
入学
国内の学生、およびオーストラリアの高校の資格を持つ留学生の場合、大学への大学への入学は州レベルで集中管理されています。あなたはあなたのコースの好みを述べる州の入学団体への入場のための単一の申請をします。大学は、順位と好みに基づいてこの共通の申請者プールから学生を選択します。あなたが創造的な芸術の学位を申請していない限り、あなたのランキングはもっぱら高校と以前の大学の両方の研究での以前の学業成績に基づいています。
これとは対照的に、他の学部生は、個々の大学に直接申し込むか、または政府以外の教育機関を通じて申し込みをします。連邦政府のオーストラリア留学サイトでは、そのプロセスについて説明しています。
大学院への入学は国内外の学生のために個々の大学によって管理されており、あなたはあなたが考えているそれぞれの機関に別々に申請する必要があるでしょう。
授業料
留学生が支払う全額は、多くの西洋の大学と比較して競争力があります。オーストラリア国民は、政府補助金のおかげで大幅に手数料を引き下げており、また、FEE-HELP政府主導の融資制度を通じて収入を得るまで支払いを延期することもできます。オーストラリアの永住者、およびニュージーランド国民もまた、授業料の減額を支払いますが、通常、支払いを延期する権利はありません。他の学生は通常、学期毎に入学時に全額（通常、オーストラリア国民/永住者の3倍の授業料）を支払う必要があります。
奨学金が学部課程または大学院課程に授与されることはめったにありません。大学院の研究には、通常、必要に応じて授業料と生活費の両方をカバーする比較的多数の奨学金があります。これらは、個々の大学だけでなく、さまざまな政府機関や私立財団によって授与されます。博士課程プログラムへの入学は通常、奨学金を受けることを条件としています
職業教育
留学生はオーストラリアの職業教育機関でも教育を受けることができます。全国に大規模な政府系機関（通常「TAFE」と呼ばれる）と何百もの民間セクターのプロバイダーがあります。民間セクターの提供者によって提供される教育水準はかなり異なるが、2010年代初頭に留学生に約束された訓練の不提供についていくつかのスキャンダルがあり、政府主導のセクター改革につながった。
カナダ
アメリカに近いが、間違いなくより緩やかなビザ規制とその大学への競争の少ない入学で、カナダも留学生の人気の目的地として浮上しています。カナダの大学は一般的に米国のシステムに従いますが、米国とは異なり、カナダ政府はその大学が維持しなければならない最低限の学術基準を監督および設定します。バイリンガルの国であるため、どの大学に進学するかに応じて、指導方法は英語またはフランス語になります。一部の大学は少なくとも部分的にバイリンガルです。例えば、マギルは英語のみで教えていますが、学生は特定の言語を学ぶことに専念しているコースを除いて英語かフランス語のどちらかでコースワークを提出することができます。カナダで最も有名な大学はトロントのトロント大学です。
ニュージーランド
息をのむような景色で有名なニュージーランドは、太平洋諸島からの留学生やアジアからの留学生に人気の場所です。ニュージーランドで最も有名な大学はオークランドにあるオークランド大学です。
シンガポール
アジアの環境ではありますが、英語を指導の媒体としているシンガポールは、アジア各地からの留学生に人気の場所です。シンガポール国立大学はアジアでもトップクラスの大学の一つであり、南陽工科大学も一貫して世界のトップ100に入っています。さらに、シンガポール政府は、シンガポールを生物医学研究の中心地にするために多額の資金を提供してきたため、研究生にはかなりの資金があります。
シンガポールの学士課程は通常3〜4年ですが、医学は6年です。3年制の学士号プログラムで学業的に優秀な成績を収めた学生は、オプションで4年目を迎えることができます。その間、彼らは研究プロジェクトを行い、論文を書き、修了すると学士号を取得します。4年間のプログラムの学生は通常、彼らのGPAに基づいて学士号を授与されます。修士課程は通常1 – 2年であり、コースワークまたは研究の学位のいずれかになります。博士課程プログラムは専ら論文の完成と成功した防衛を必要とする研究学位プログラムであり、一般的に完了するのに約4年かかります。
非英語圏の国
フィンランド
フィンランドの大学は一般的に高く評価されており、海外からの留学生を歓迎する優れた日課を持っています。ほとんどの学位プログラムはフィンランド語またはスウェーデン語ですが、一部のコースや最先端の教科書は多くの分野で英語になっており、教師は英語に堪能であるため、特に学士号を取得した後はソフトランディングがあります。一部のプログラム、特に交換留学生向けのプログラムは、完全に英語で行われます（そのスケジュールを守る限り）。
2017年には、英語以外のプログラムでEU / EEA以外の市民（住民ですか？）に授業料が導入され、これらを克服するために奨学金制度が開発されました。「普通の」プログラムに参加している学生の場合、授業料は無料です。学生寮は比較的安いですが、住宅や住居の海岸はもちろんかなり充実しています。
ドイツ
先進産業と技術力で世界的に知られているドイツは、高等教育を受けようとしている留学生の中心地になりつつあります。より厳格なビザと入国管理政策、人気の高い留学先（英国や米国など）での授業料や生活費の急増に牽引され、留学生はドイツをより好ましい教育目的地として選択するようになっています。ドイツの長年にわたる教育（イギリスの大学と同じくらい古い大学）と国が資金を提供する教育（学位課程までの学位課程までは授業料がないことを意味します）はおそらく見過ごされていました。まだドイツ語で授与されていますが、現在、ますます多くのドイツの大学が、部分的または完全に英語で教えられるプログラムを提供しています。
ドイツ政府は、世界中にDAADセンターを設立し、海外で高等教育を受けたい学生に寛大な奨学金、研究助成金、およびカウンセリング支援を提供することによって、発展途上国（中国、インド、ブラジルなど）での高等教育を積極的に推進しています。
ドイツの大学は国際的に認められています。2013年の世界大学アカデミックランキング（ARWU）では、世界の上位100大学のうち4大学がドイツにあり、上位200大学のうち14大学が公立の機関であり、授業料はわずか約60ユーロです。各学生の学期ごと（そしてニーダーザクセン州では最大500ユーロ）。したがって、学術教育はほとんどの市民に開かれており、勉強はドイツでは非常に一般的です。実用的な教育と理論的な教育を組み合わせた学位にはつながらない二重教育システムは、世界のどこよりも人気がありますが、それは他の国々のためのロールモデルです。
ドイツで最も古い大学も世界で最も古く、最もよく評価されています。ハイデルベルク大学は最も古い学校です（1386年に設立され、その後も継続的に運営されています）。続いてライプチヒ大学（1409）、ロストック大学（1419）、グライフスヴァルト大学（1456）、フライブルク大学（1457）、ミュンヘンLMU（1472）、テュービンゲン大学（1477）があります。
スウェーデン
スウェーデンは英語を話さない数少ない国の1つで、少なくとも大学院レベルの科学や工学のコースが英語で教えられています。ほとんどのスウェーデン人は英語に堪能であるため、スウェーデン語の習熟度は、学部を修了するのに必要ではありません。エラスムスプログラムに参加しているスウェーデン人および学生は授業料が無料です。EEA外からの学生は授業料を支払う必要があります。
主要大学はリンシェーピング、ルンド、ストックホルム、ウメオ、ウプサラにあります。住居は、少なくとも大都市では、交換留学生の主な関心事です。
スイス
ハイテク産業と金融で知られる世界で最も裕福な国の1つとして、スイスは驚くことにヨーロッパの高等教育におけるリーダーの一人です。多言語対応国としての地位のために、指導言語はあなたがどこにいるかによって異なり、医学、科学または工学の博士課程の学生が、ドイツ語、フランス語、イタリア語またはロマンス語の4つの公用語のいずれかになります。分野はしばしば英語で彼らの仕事を公表します。スイスで最も有名な大学はETHチューリッヒです。これは科学と工学のプログラムで特に知られています。その他の有名な大学には、エコールポリテクニックフェデラルデローザンヌ（EPFL）、チューリッヒ大学、ジュネーブ大学があります。
中国
世界的な大国としての地位が高まっている中、中国は留学生にとってますます人気のある目的地になりつつあります。2010年の国勢調査で、それはおよそ四百万人の外国人学生を持っていました、そして、政府はそれが2020年代にいつか百万に達するべきであると言いました。中国政府には、主に「第三世界」の国、特にアフリカからの留学生を中国の大学に引き付けることを目的とした多くの奨学金があります。
中国で最も有名な大学は北京と清華大学で、どちらも北京にあり、どちらも一貫して世界のトップ100にランクされています。他にも有名な大学として、復旦大学や上海交通大学があります。どちらも上海にあります。授業の媒体は通常中国語ですが、授業が英語で行われる留学生向けのプログラムもあります。
日本
日本は研究開発の主要な中心地として、アジア各地からの留学生の人気都市です。日本で最も権威のある大学は “国立七大学”（七大学）として知られていました。以前は帝国大学として知られていました（今日の韓国国立ソウル大学、台湾の国立台湾大学も含みます）。第二次世界大戦の前に。その中でも、東京にある東京大学は、日本でもトップクラスの大学であり、アジアで最も権威のある大学の1つでもあると考えられています。その後、京都にある京都大学は日本で2番目に権威のある大学と見なされています。国立七大学の他のメンバーは、大阪の大阪大学、名古屋の名古屋大学、
香港香港
はイギリス植民地時代から教育の中心地でもありました。香港で最も権威のある大学は香港大学であり、アジアで最も権威のある大学の1つと考えられています。他の2つの大学、香港中国大学および香港科学技術大学も、世界のトップ100にランクインしています。授業の教材および教科書は通常英語で書かれていますが、授業は広東語で行われることが多いです。
韓国
アジアタイガー経済の一つとして、韓国はアジアで最も有名な大学のいくつかの本拠地であり、アジア各地からの留学生を魅了しています。SKYとして知られる、韓国の最も権威のある3つの大学で、ソウル国立大学（SNU）、韓国で最も名高い大学、高麗大学校と延世大学校がすべてソウルにあります。大田にある韓国科学技術院（KAIST）と浦項にある浦項科学技術大学（POSTECH）は、科学工学のトップ大学の1つであり、これらの分野でSKY大学にも匹敵するものです。
台湾
アジアのタイガー経済のもう一つである台湾は、アジアの他の地域からの学生の人気先でもあります。台湾で最も有名な大学は台北の国立台湾大学です。
尊敬
住所のモード
「講師」はイギリスの大学レベルの講師を指すのに使用される一般的な用語ですが、「教授」はアメリカ合衆国の対応する用語です。住所のモードは国によって大きく異なります。たとえば、オーストラリアでは、学生が講師を自分の名前で参照するのが一般的です。一方、イギリスとアメリカはより正式なものになる傾向があり、学部生は一般的に講師の肩書きと姓で演説することが期待されていますが、もっと非公式な学校では教授が呼ばれることを好むかもしれません。彼らの名によって。タイトル「professor」は米国の大学レベルの講師を演説するために使用されていますが、これは一般的に英国では適切とは見なされていません。タイトルが教授のランクを達成した学者に演説するためにだけ使用されるところ。他の学者は代わりに「doctor」という題名で演説されています。