Insegnare l’inglese nel turismo

Un modo per viaggiare – o per pagare i tuoi viaggi – è quello di ottenere un lavoro all’estero insegnando inglese. Se vuoi trascorrere diversi anni in una destinazione, questo è un modo popolare per guadagnarsi da vivere.

I lavori che vale la pena considerare come una prospettiva a lungo termine – o anche come carriera – sono ampiamente disponibili. In genere richiedono qualifiche ed esperienza; vedi Certificati di seguito. In molte di queste posizioni, i benefici includono il biglietto aereo e l’alloggio, sebbene ci sia una grande variazione da paese a paese e per tipo di istituto.

Altri lavori potrebbero fare per integrare le entrate di un backpacker, o anche farti vivere un posto interessante per un anno. Per alcuni di questi lavori, specialmente in aree remote, chiunque abbia un aspetto estraneo e parli un po ‘di inglese può trovare lavoro. Di nuovo, i dettagli variano notevolmente.
Parlare la lingua locale non è generalmente richiesto per il lavoro in sé, anche se può essere abbastanza utile nelle classi per principianti e renderà il vostro soggiorno molto più semplice e piacevole in altri modi.

Tecniche di insegnamento

Leggere la
TEFL (Insegnare l’inglese come lingua straniera) che usa la letteratura rivolta a bambini e adolescenti sta aumentando di popolarità. La letteratura orientata alla gioventù offre materiale più semplice (i “lettori semplificati” sono prodotti da importanti editori) e spesso offre uno stile più colloquiale rispetto alla letteratura per adulti. La letteratura per bambini, in particolare, a volte fornisce indicazioni sottili sulla pronuncia, attraverso la rima e altri giochi di parole. Un metodo per utilizzare questi libri è la tecnica a più passaggi. L’istruttore legge il libro, fermandosi spesso per spiegare certe parole e concetti. Al secondo passaggio, l’istruttore legge completamente il libro senza fermarsi. I libri di testo contengono una varietà di letteratura come poesie, storie, saggi, opere teatrali ecc. Attraverso cui vengono insegnati alcuni elementi linguistici.

Leggere ad alta voce gli studenti che stanno imparando l’inglese come lingua straniera è una strategia molto efficace per aiutarli ad apprendere le regole di base e le interpretazioni del processo di lettura. Quando gli insegnanti leggono ad alta voce ai loro studenti, modellano semplicemente scioltezza e comprensione, aggiungendo anche supporto visivo, parafrasi periodica ed estensione. Quando si sceglie un testo appropriato per lo studente, è necessario prendere in considerazione sia il vocabolario che i concetti del testo che potrebbero essere nuovi per lo studente. Per assicurarsi che abbiano una chiara comprensione del testo, coinvolgere gli studenti durante la lettura li aiuterà a creare collegamenti tra ciò che viene letto e il nuovo vocabolario.

Insegnamento della lingua comunicativa L’insegnamento della lingua
comunicativa (CLT) pone l’accento sull’interazione sia come mezzo sia come obiettivo ultimo dell’apprendimento di una lingua. Nonostante una serie di critiche, continua ad essere popolare, in particolare in Giappone, Taiwan ed Europa. In India, il CBSE (Consiglio centrale dell’istruzione secondaria) ha adottato questo approccio nelle sue scuole affiliate.

Negli ultimi anni l’approccio di apprendimento linguistico basato sul compito della CLT ha guadagnato terreno. I sostenitori ritengono che la CLT sia importante per lo sviluppo e il miglioramento delle capacità di parlare, scrivere, ascoltare e leggere e che impedisca agli studenti di ascoltare passivamente l’insegnante senza interazione. Dogme è un approccio comunicativo simile che incoraggia l’insegnamento senza libri di testo pubblicati, concentrandosi invece sulla comunicazione colloquiale tra gli studenti e l’insegnante.

Apprendimento
misto L’apprendimento misto è una combinazione di insegnamento faccia a faccia e interazioni online (noto anche come apprendimento linguistico assistito da computer), realizzato attraverso un ambiente di apprendimento virtuale (VLE).

I VLE sono stati un importante punto di crescita nell’industria dell’inglese Language Teaching (ELT) negli ultimi cinque anni. Ci sono due tipi:

Piattaforme ospitate esternamente su cui una scuola o un’istituzione esporta contenuti (ad esempio, gli strumenti proprietari di corsi Web o l’Moodle open source)
Piattaforme di apprendimento gestite dal contenuto fornite dal contenuto (ad esempio il campus inglese Macmillan)

Il primo fornisce strutture e strumenti pre-progettati, mentre il secondo supporta la creazione di corsi da parte della scuola di lingue: gli insegnanti possono fondere i corsi esistenti con giochi, attività, esercizi di ascolto e unità di riferimento grammaticali contenute online. Questo supporta l’aula, l’autoapprendimento o la pratica remota (ad esempio in un internet café). Kendriya Vidyalaya Sangathan in India ha lanciato un portale web ECTLT dove gli studenti possono imparare l’inglese e altre materie online e interagire con i propri insegnanti di KVS in tutto il paese.

Aula online
I progressi tecnologici hanno permesso di ottenere una qualifica TEFL online. Gli studenti possono iscriversi a corsi online accreditati da organizzazioni come il British Council o Cambridge ESOL. Non esiste un unico organismo di accreditamento generale per TEFL, tuttavia è noto che le società private a scopo di lucro inventano affiliati di accreditamento e li utilizzano per imbrogliare il cliente. I materiali di studio sono divisi in moduli. Gli studenti prendono uno o più test per modulo di studio. Il supporto è gestito dai tutor, che possono essere contattati via email. Dopo aver completato con successo l’ultimo modulo, lo studente ottiene un certificato. Viene fornito in forma digitale o può essere spedito all’indirizzo dello studente. Ottenere un certificato di questo tipo può essere utile. [Chiarimento necessario]

Jargon
Gli studenti stanno imparando ESL (inglese come seconda lingua) o EFL (inglese come lingua straniera) o ESOL (inglese per relatori di altre lingue). Alcune persone fanno molta della distinzione tra ESL (in un paese di lingua inglese quindi TV, negozi e così via tutti aiutano a imparare) e EFL (l’inglese non è quasi mai usato se non in classe), ma altri trattano i termini come intercambiabili. Per l’insegnante, aggiungi una T per l’insegnamento per ottenere TESL, TEFL o TESOL, o chiama semplicemente il campo ELT (insegnamento della lingua inglese).

Negli ultimi decenni c’è stata una tendenza a fare un sacco di ESP (English for Specific Purposes), progettando corsi personalizzati in base a ciò di cui gli studenti hanno bisogno per usare la lingua. Un ramo di questo è EAP (English for Academic Purposes), che prepara gli studenti a studiare all’estero.

Una parte importante dell’approccio ESP è l’analisi dei bisogni, che spiega come i tuoi studenti useranno la lingua. Considera un’azienda da qualche parte che esporta prodotti in paesi di lingua inglese. Gli ingegneri potrebbero semplicemente aver bisogno di leggere manuali e specifiche del prodotto in inglese; potrebbero non sentire, parlare o scrivere mai. Gli addetti al marketing potrebbero aver bisogno di leggere la lingua molto diversa di ordini e contratti e di leggere e scrivere e-mail in un linguaggio molto meno formale. Alcuni di loro potrebbero anche aver bisogno di parlare con i clienti. I dirigenti potrebbero dover gestire trattative complesse in inglese, un compito che richiede non solo un eccellente inglese parlato, ma anche capacità imprenditoriali e consapevolezza delle differenze culturali. Idealmente, ognuno di questi gruppi otterrebbe un corso di inglese quasi completamente diverso.

In alcune situazioni, l’analisi dei bisogni è un processo formale e i corsi vengono scritti su ordine per gruppi specifici. Spesso, tuttavia, l’insegnante fa solo un’analisi informale e trova o inventa esercizi per soddisfare una classe.

Test
Un buon punteggio in un test di inglese è quasi sempre richiesto per gli studenti la cui lingua madre non è l’inglese per studiare in un’università che utilizza l’inglese (a volte anche quando l’università ha una lingua principale diversa). Potrebbero essere necessari anche dei test per i visti in alcuni paesi o per alcuni lavori. I test ampiamente utilizzati hanno i loro acronimi:

TOEFL, per l’ammissione alle università statunitensi
IELTS, per le università britanniche, irlandesi, canadesi, australiane e neozelandesi
(molte università accettano)
TOEIC, un test di inglese commerciale del gruppo TOEFL
BULATS, un test di inglese commerciale da parte del personale IELTS
BEC, inglese commerciale Certificati Cambridge (tre esami a diversi livelli)
CPE, anche da Cambridge: il loro esame di livello più alto.

Gli insegnanti all’estero possono integrare le loro entrate fungendo da esaminatori o marcatori per questi test, sebbene sia la domanda che le percentuali di pagamento variano considerevolmente da un posto all’altro e sono diversi per ciascun test. In Cina un tipico insegnante può raddoppiare il proprio reddito lavorando come esaminatore IELTS in alcuni fine settimana al mese. I requisiti sono rigidi, tuttavia – IELTS 9 (livello madrelingua) Inglese, un certificato TEFL (CELTA o Trinity OK, qualsiasi altra cosa sia oggetto di discussione) e tre anni di esperienza di insegnamento in aula con studenti adulti (non insegnano ai bambini né conta l’insegnamento online). Questo ti porta ad allenarti con gli esaminatori; c’è una tassa per il corso e qualsiasi viaggio in questione è a tue spese. È quindi necessario superare un test rigido e riprenderlo ogni due anni, per ottenere effettivamente il lavoro.

Alcuni studenti ESL possono anche aver bisogno o voler fare altri test per entrare nelle università straniere; questi non sono test ESL, ma test di ammissione progettati per madrelingua inglese. I principali sono:

SAT e ACT per ammissioni universitarie
GRE per la maggior parte dei corsi di laurea, sia con un test generale che con test specifici per diversi campi.
Per ulteriori informazioni su questi test e discussioni sugli altri, consultare Studiare all’estero.

Il lavoro
Insegnamento ESL (o qualsiasi altra lingua) ha molto in comune con qualsiasi altro insegnamento, ma ha anche le sue sfide uniche. Tra le altre cose, ha bisogno di capire come funziona la lingua, un po ‘di pazienza e una notevole capacità di spettacolo, dal momento che sono spesso necessarie tecniche non verbali come il gesto e le espressioni facciali per impreziosire la comprensione linguistica più debole del discente.

Insegnare l’inglese come seconda lingua è significativamente diverso dall’insegnare letteratura inglese e composizione ad una classe di parlanti (per lo più) madrelingua, anche se ovviamente c’è anche una sovrapposizione. Per prima cosa, un insegnante di ESL deve affrontare una vasta gamma di problemi, in particolare le difficoltà di pronuncia e le domande sull’uso parlato, come quando “Come stai?” è più appropriato di “Come fai?” Inoltre, in qualsiasi lingua anche gli studenti di seconda lingua degli adulti intelligenti fanno errori di grammatica sulle cose ogni madrelingua di otto anni ottiene il 100% giusto; un insegnante ESL deve insegnare e correggere quelli. Inoltre, devi monitorare e regolare il tuo inglese, parlando lentamente e chiaramente, evitando il gergo (o enfatizzandolo, a seconda dell’analisi dei bisogni), a volte spiegando i termini e così via.

A qualsiasi livello, l’insegnamento deve essere altamente interattivo. Troppe chiacchiere da parte dell’insegnante sono fatali; non puoi insegnare le abilità linguistiche usando lezioni o (tranne che in piccoli gruppi) con una serie di interazioni uno-a-uno tra l’insegnante e diversi studenti. È necessario impostare situazioni in cui gli studenti possano effettivamente utilizzare la lingua. Spesso questo significa introdurre alcuni elementi del vocabolario e / o grammaticali sulla lavagna o in un esercizio di ascolto o di lettura, quindi impostare una sorta di coppie o attività di gruppo in cui gli studenti possano provarlo. Vengono spesso usati vari tipi di discussioni, giochi di ruolo o attività di gioco.

Viene spesso utilizzata un’intera gamma di oggetti di scena: mappe per esercitarsi dando indicazioni, ritagli di giornale per la comprensione della lettura o la pratica di scrittura sommaria, i menu per un gioco di ruolo del ristorante, le immagini per parti del corpo o parti di un auto, cartoni animati per provocare discussioni, e così via. A volte l’insegnante deve trovare o inventare questi; a volte la scuola ha uno stock, come nella foto, oppure possono essere presi in prestito da altri insegnanti. È abbastanza comune per gli insegnanti che lavorano all’estero chiedere agli amici a casa di spedire loro poster o altri oggetti di scena, o di raccogliere oggetti di scena stessi durante le visite a casa. Se vai all’estero per insegnare, porta gli oggetti di scena o spedisci un lotto di posta prima di uscire di casa.

Livelli diversi
Iniziare a parlare i principianti in inglese è difficile; le tecniche includono traduzione, mimo, immagini e molta ripetizione. Con i giovani studenti, potresti essere in grado di farne un gioco. La pazienza e il senso dell’umorismo sono essenziali; i tentativi di comunicare quando le abilità linguistiche sono molto limitate sono difficili sia per gli studenti che per gli insegnanti.

Con studenti intermedi, ottieni domande apparentemente semplici che mettono a dura prova la tua conoscenza della tua lingua quando cerchi di rispondere. Se “Non ha molti soldi” è OK, cosa c’è di sbagliato in “Ha molti soldi”? Quale è meglio: “un grande palloncino rosso” o “un grande pallone rosso”? Perché? L’altro è sbagliato o semplicemente inusuale? I libri di riferimento per la formazione e la grammatica possono aiutare molto qui, anche se a volte la risposta è “Questo è il modo in cui lo diciamo”.

Dagli studenti avanzati, ottieni anche domande più difficili su grammatica e utilizzo. Inoltre, specialmente nelle impostazioni ESP, potresti aver bisogno di una conoscenza considerevole oltre la lingua stessa. Ad esempio, per insegnare l’inglese commerciale al di sopra di un certo livello, devi conoscere un bel po ‘di affari. Non è necessario essere esperti quanto gli studenti, comunque. Ad esempio, per insegnare l’inglese medico, non è necessario essere un medico, ma un’infermiera potrebbe fare un bravo insegnante, una laurea in biologia o un’esperienza in un campo correlato potrebbe aiutare, e almeno una buona conoscenza della biologia a livello di scuola superiore è probabilmente essenziale.

Certificati
Chiunque prenda in considerazione più di un po ‘di lavoro occasionale in questo campo dovrebbe seriamente prendere in considerazione l’opportunità di ottenere un certo addestramento. La formazione può rendere più facile sopravvivere in una classe e può aiutarti a diventare un insegnante migliore. Un certificato può rendere più facile ottenere un lavoro o ottenere uno dei migliori. Inoltre, in alcuni paesi è richiesto per legge un titolo per ottenere un visto di lavoro; c’è qualche speranza di negoziare questo se hai un certificato TEFL, ma quasi nessuno senza di esso.

Non esiste un organismo di accreditamento TEFL internazionale. I master sono gli unici titoli o certificati effettivamente accreditati, e poche posizioni richiedono effettivamente quelli, principalmente a causa della tremenda richiesta di insegnanti di inglese e della scarsità di offerta.

Sono disponibili diversi certificati di insegnamento ESL / EFL.

Molte scuole danno i propri corsi allo staff.
Diverse aziende nei paesi occidentali offrono programmi, spesso inclusi aiuti per l’inserimento lavorativo.
Ci sono corsi online.

La maggior parte dei programmi include alcune esperienze in classe e può essere completata in uno o tre mesi.

Breve di un Master, un certificato Cambridge o Trinity è la qualifica più commerciabile da avere, anche se i requisiti variano nei diversi paesi e istituti di insegnamento.

I corsi per Cambridge CELTA (Certificato di insegnamento della lingua inglese per adulti) sono forniti su licenza da oltre 250 centri in oltre 40 paesi. Il corso è ora disponibile anche online. Il corso CELTA è generalmente più difficile e più costoso di altri corsi, ma di durata simile. Gli annunci di lavoro richiedono di solito “CELTA o equivalente” anziché semplicemente “un certificato TEFL”.
Il Trinity College London CertTESOL è anche insegnato in molti luoghi e anche ampiamente accettato. È “o equivalente” per quegli annunci.
Cambridge offre anche un’estensione di Young Learners al CELTA, ma l’annullamento è valido a partire da dicembre 2016. La sostituzione sarà un insieme di test modulari di conoscenza dell’insegnamento, tra cui uno per giovani studenti.

L’equivalente della classe TEFL di un CELTA / Trinity è un corso accreditato con un minimo di 100 ore di corsi accademici guidati da un istruttore qualificato (MA o equivalente) e un minimo di 6 ore di praticantato (insegnamento degli studenti) con studenti ESL reali (non Coetanei della classe TEFL). Questo è in genere completato in 4 settimane a tempo pieno o 9-11 settimane a tempo parziale o online.

Se hai intenzione di fare carriera nel settore, considera una formazione più avanzata come un corso di diploma (Cambridge DELTA o Trinity DipTESOL) o un Master. Questi sono necessari per molti corsi di formazione per insegnanti o per i dirigenti scolastici e per alcuni dei migliori lavori di insegnamento.

Molte università offrono formazione ESL / EFL, spesso sia un programma di certificazione che un master. Alcuni offrono un programma di Master progettato per insegnanti che lavorano all’estero, con la maggior parte del lavoro svolto per corrispondenza. Il corso Cambridge DELTA viene offerto allo stesso modo.

Cactus TEFL ha un elenco di corsi che includono sia i corsi CELTA e Trinity che i propri.

Paga e condizioni in tutto il mondo
Come nella maggior parte dei settori, la retribuzione dipende molto dall’istruzione, dalla formazione, dall’esperienza, dall’anzianità e dall’esperienza. Come per il lavoro molto espatriato, le condizioni di lavoro variano da paese a paese, a seconda del livello di sviluppo economico e di quante persone vogliono vivere lì. Nei paesi relativamente poveri, anche un salario basso può equivalere a un comodo stile di vita della classe media. EFL Gli insegnanti che desiderano guadagnare denaro spesso prendono di mira paesi dell’Asia orientale come Cina, Corea del Sud e Giappone, dove la domanda è elevata. Anche il Medio Oriente viene spesso definito come una delle aree più remunerative, anche se di solito sono necessarie qualifiche migliori: almeno una CELTA e uno o due anni di esperienza.

Esiste il pericolo di sfruttamento da parte dei datori di lavoro. La Spagna ha riscontrato critiche [da parte di chi?] Dato il numero schiacciante di piccole e medie imprese (comprese le scuole TEFL) che di solito evitano i contributi di previdenza sociale degli insegnanti come mezzo per massimizzare i profitti. Il risultato è che la maggior parte degli insegnanti ha diritto a una riduzione della disoccupazione o delle indennità di malattia a cui avrebbe diritto se i loro stipendi e contributi fossero dichiarati in conformità con la legge. Situazioni simili aumentano nei paesi con leggi sul lavoro che potrebbero non essere applicabili ai dipendenti stranieri o che potrebbero non essere applicate. Un datore di lavoro potrebbe ignorare le disposizioni contrattuali, in particolare per quanto riguarda gli orari di lavoro, i giorni lavorativi e i pagamenti di fine contratto.

Le difficoltà incontrate dagli insegnanti stranieri per quanto riguarda la lingua, la cultura o semplicemente il tempo limitato possono rendere difficile richiedere la retribuzione e le condizioni stabilite dai loro contratti. Alcune dispute derivano da equivoci interculturali. Gli insegnanti che non possono adattarsi a vivere e lavorare in un paese straniero possono decidere di andarsene dopo alcuni mesi. Può essere difficile per gli insegnanti riconoscere quali lavori sono legittimi, dal momento che molte delle principali commissioni di lavoro consentono postazioni pagate non filtrate. Gli insegnanti possono scegliere di arruolare l’aiuto di agenzie di reclutamento che lavorano solo con scuole affidabili.

Quasi tutti i posti di lavoro ESL che assumono dall’estero includono benefici meritevoli, sebbene ci sia una grande variazione da paese a paese e datore di lavoro a datore di lavoro. Un appartamento gratuito e una casa di volo aereo annuale a due vie sono comuni, anche se non tutti i datori di lavoro li forniscono. La maggior parte dei contratti ha una durata di un anno, anche se alcuni prevedono lo stipendio solo per un anno scolastico di 10 mesi. I lavori universitari o della scuola pubblica hanno spesso vacanze piuttosto lunghe.

In genere gli insegnanti di lingue non ricevono gli stipendi alti e il pacchetto di benefici benefici che un espatriato inviato da una società o da un governo per gestire affari all’estero farebbe. In particolare, l’educazione per qualsiasi bambino può rappresentare un problema. Le scuole internazionali sono in genere piuttosto costose e pochi datori di lavoro ESL (tranne in Medio Oriente) lo coprono. Le scuole locali potrebbero non essere adatte ai tuoi bambini.

Nei paesi a basso reddito, la paga di un insegnante di lingue è in genere sufficiente per vivere bene lì, ma non molto per gli standard dei posti a reddito più elevato. Ad esempio, $ 1000 US al mese più un appartamento gratuito ti permettono di vivere abbastanza bene in Cina; gli insegnanti locali stanno facendo molto meno e pagano l’affitto nei loro appartamenti. Puoi permetterti di viaggiare un po ‘durante le vacanze, in Cina o nelle vicine zone a basso costo come l’Asia sud-orientale, e nella maggior parte dei lavori il datore di lavoro copre la maggior parte o tutti i costi per un viaggio annuale a casa. Tuttavia sarebbe quasi impossibile ripagare i debiti a casa, o pianificare un viaggio in Giappone, con quel reddito. Nella stessa regione, la Corea, il Giappone o Taiwan hanno stipendi più alti, sufficienti a salvarne alcuni nonostante i costi di vita più elevati.

È anche comune per le scuole assumere a livello locale programmi estivi, per lavoro part-time, e talvolta per lavoro a tempo pieno. Questi lavori hanno spesso minori benefici rispetto ai posti assunti all’estero.

La migliore paga per gli insegnanti di lingue è generalmente in Medio Oriente. Possono permettersi di essere esigenti, però; la maggior parte dei lavori richiede una laurea e un certificato TEFL, e alcuni richiedono un MA. Anche alcuni lavori in Giappone e in Europa occidentale pagano abbastanza bene, ma i costi di vita sono alti.

Ci sono anche alcuni lavori altamente retribuiti che addestrano lavoratori del petrolio; di solito questi coinvolgono un ciclo di on / off – 42 giorni di lavoro sul posto lunghe ore, poi 21 giorni di distanza o alcuni di questi – con il datore di lavoro che paga un volo fuori ogni ciclo e fornisce sia l’alloggio che il cibo quando si è sul posto. La maggior parte di questi richiede buone qualifiche – in genere laurea, CELTA e cinque anni di esperienza.

Ore
Per la maggior parte delle classi è necessaria una pianificazione e preparazione considerevole per produrre lezioni di qualità ragionevole. Il carico di lavoro di un insegnante di lingue è in genere da 15 a 20 ore di contatto a settimana; con tempo di preparazione, marcatura, riunioni del personale e così via, questo è un lavoro a tempo pieno. In generale, ci sono anche alcune attività extra-curriculari.

Ci sono delle eccezioni Con piccole classi avanzate, a volte tutto ciò che devi fare è iniziare una discussione. La preparazione consiste principalmente nella scelta di un argomento; gli studenti lo prendono e corrono. Oppure, per alcune lezioni, potresti ricevere un programma accuratamente preparato con un libro di testo, una cartella di lavoro dello studente e talvolta anche diapositive di presentazione fornite; tali corsi richiedono meno preparazione. D’altra parte, alcune scuole ti scaricheranno nel profondo (“Ecco la tua classe, insegnale!”) Senza materiali e, a volte, con altri problemi come nessuna fotocopiatrice o Internet, o una classe in cui gli studenti hanno livelli selvaggiamente diversi di Inglese. In quei casi, ci metti un bel po ‘di tempo in più.

Naturalmente ci possono essere problemi con questo. È abbastanza comune per i datori di lavoro volere fino a 25 ore di lezione alla settimana, e 30 non è inaudito. Gestione e insegnanti abbastanza spesso non sono d’accordo sull’importanza di vari incontri e documenti. Alcune scuole spingono le cose extracurricolari troppo lontano, richiedendo un sacco di compiti aggiuntivi (di solito non pagati). Alcuni affittano i loro insegnanti alle scuole locali, il che spesso significa che hai un sacco di tempo di viaggio (di solito non pagato). In alcune scuole, quasi tutte le lezioni sono in sere e nei fine settimana, o gli orari “split shift” (dove insegni dire 9-11 al mattino e 7-9 di notte) sono abbastanza comuni. Le peggiori scuole possono avere molti di questi problemi insieme; tendono a bruciare gli insegnanti, a non essere in grado di mantenere il personale e ad essere continuamente impegnati nella pubblicità. Attenti a queste scuole!

D’altra parte, alcuni insegnanti presumono che mostrare per la lezione sia tutto ciò che devono fare, vagare senza preparazione e inventare un piano di lezione mentre attraversano la soglia della classe. Insegnanti esperti possono essere in grado di farlo saltuariamente, ma prendere l’abitudine o provarlo senza molta esperienza generalmente porta a un disastro. Insegnare a ESL non è solo una parte della tua vacanza; è un lavoro impegnativo e deve essere preso sul serio.

Rischi
C’è qualche rischio nel prendere qualsiasi lavoro all’estero.

Se viaggi da qualche parte e poi cerchi lavoro, eviti alcuni dei rischi, ma devi sostenere delle spese. Inoltre potresti perdere i benefici; le case libere e le case aeree annuali sono più o meno standard quando si assumono all’estero, ma sono meno comuni per le assunzioni locali. Infine, probabilmente non sarai in grado di ottenere un visto di lavoro in anticipo poiché non hai un lavoro. A seconda delle normative locali, questo potrebbe essere un dettaglio minore o un grosso problema.

D’altra parte, se sei reclutato da mezzo mondo lontano, è difficile sapere con esattezza in cosa ti stai occupando o con chi hai a che fare. La maggior parte degli insegnanti finisce bene nei loro impieghi all’estero, ma i problemi sono abbastanza comuni da essere assolutamente necessario prestare attenzione.

Alcune scuole sono imprese avide che sfruttano sia gli insegnanti che gli studenti; gli insegnanti più cinici sono stati ascoltati per descrivere alcuni come “McEnglish”. Alcuni reclutatori sono incredibilmente viscidi e interessati solo alla loro commissione. Molte scuole e alcuni reclutatori stanno bene, ma sicuramente non tutti. Ci sono un sacco di storie dell’orrore – alloggi orribili, classi scandalosamente grandi, richieste di straordinari non pagati, paga in ritardo, contratti rotti, ecc. Naturalmente ci sono molti insegnanti felici in altre scuole, a volte anche nella stessa scuola.

Una delle cose difficili del lavoro all’estero è adattarsi alle condizioni locali; essere troppo sconvolto per cose che non puoi cambiare è una scorciatoia per la follia. D’altra parte, purché entrambi scegliate le vostre battaglie e adattare le vostre tattiche alle condizioni locali, anche lottare per un trattamento ragionevole può essere abbastanza sensato.

I lavori a minor rischio sono i programmi di reclutamento gestiti dal governo; questi possono offrire un modo sicuro per bagnare i piedi. Anche altri luoghi gestiti dal governo, come le università e le scuole pubbliche, sono relativamente sicuri, così come i lavori con grandi compagnie internazionali.

Alcuni fattori indicano un rischio più elevato:

Le scuole di lingue private sono più rischiose dei programmi governativi.
I paesi del “terzo mondo” e quelli con “sistemi” altamente corrotti sono anche molto più rischiosi.
Se un recruiter è coinvolto, il tuo rischio è significativamente più alto; o la scuola o il reclutatore possono pasticciare.
Se la cultura è molto diversa dalla tua, allora potresti non capire il processo di negoziazione in cui sei coinvolto o sapere quali domande dovresti porre.

Detto questo, migliaia di insegnanti si stanno divertendo moltissimo in lavori con uno o più di questi fattori di rischio. Alcuni sono perfettamente felici nei lavori con tutti e quattro! Sii consapevole dei rischi e usa un po ‘di cautela, e dovresti stare bene.

Controlla Wikivoyage e altre fonti per informazioni sulla posizione. Effettua una ricerca sul nome della città insieme a termini come “inquinamento”, “corruzione” e “banda”; potresti aspettarti qualche hit per quasi tutte le città, ma se c’è un grosso problema, questo potrebbe aumentare. Se le comodità moderne e il cibo occidentale sono importanti per te, controlla i siti web delle principali catene internazionali di vendita al dettaglio come Ikea o i supermercati europei Metro e Carrefour per vedere se hanno negozi lì. Chiedi alla scuola di inviarti tramite email le foto dell’alloggio e delle aule.

Controllare il posto di lavoro e il datore di lavoro è più difficile. La precauzione più importante: chiedi di parlare con gli attuali insegnanti stranieri prima di accettare qualsiasi cosa. Sii estremamente diffidente nei confronti di qualsiasi scuola che non ti permetta di farlo.

È inoltre possibile controllare il Web per commenti su potenziali datori di lavoro o reclutatori. Gli insegnanti ESL sono un gruppo chiacchierone e per lo più alfabetizzati, quindi ci sono molte informazioni disponibili. La maggior parte dei siti di annunci di lavoro presenta forum che includono commenti sui lavori disponibili. Ci sono anche molti forum specifici per paese che offrono recensioni scolastiche o solo una lista nera di scuole problematiche. Prendi le recensioni con un pizzico di sale, però; anche una scuola abbastanza buona può avere alcuni ex dipendenti arrabbiati che sbraitano sul web. Cerca altri commenti sul web e parla con gli insegnanti attuali prima di trarre conclusioni definitive.

In determinati luoghi, potrebbero esserci rischi aggiuntivi; copriamo i più comuni in Suggerimenti per i viaggi nei paesi in via di sviluppo e le malattie tropicali. Per alcuni luoghi, può anche essere rilevante la malattia di altitudine, il freddo o la sicurezza della zona di guerra.

Alla ricerca di lavoro
Ci sono molti modi per cercare lavoro nel campo. Un’opzione è quella di restringere le aree e quindi inviare lettere o e-mail con il curriculum incluso. Ciò richiede l’invio di molte lettere con l’aspettativa che molti posti non abbiano aperture in questo momento. Tuttavia, poiché è risaputo che la maggior parte delle aperture di lavoro non sono mai pubblicizzate, ci sono buone probabilità che queste aprano aperture che altrimenti non sarebbero state trovate.

Se hai meno esperienza come insegnante o vorresti sperimentare l’insegnamento dell’inglese prima di impegnarti in un corso di formazione completo e in una carriera, un’altra opzione è quella di fare uno stage. Come un lavoro, in genere riceverai viaggi, vitto e alloggio gratuiti. Riceverai anche uno stipendio, anche se è probabile che sia inferiore alla paga di un insegnante. Tuttavia, avrai una rete di supporto maggiore intorno a te ed è improbabile che tu sia l’unico insegnante di inglese nella scuola. I tirocinanti hanno normalmente il compito di migliorare le capacità di ascolto e di parlare dei propri studenti, piuttosto che condurre corsi completi per un contratto a tempo determinato, compreso tra 3 mesi e un anno.

Ci sono spesso preferenze abbastanza forti per madrelingua inglese e per i cittadini dei maggiori paesi di lingua inglese. Gli annunci di lavoro includono abbastanza spesso un elenco di passaporti accettabili; Regno Unito, Stati Uniti, Canada, Australia e Nuova Zelanda sono presenti in tutti gli elenchi, in particolare Irlanda e Sud Africa. Anche se non dichiarato esplicitamente, molti datori di lavoro non leggeranno nemmeno il resto del tuo curriculum e alcuni governi si rifiuteranno di rilasciare un permesso di lavoro senza uno di questi passaporti. Molti annunci forniscono anche una fascia di età accettabile, e alcuni specificano il genere o lo stato civile; questo sarebbe illegale secondo le leggi sulla discriminazione in alcuni paesi, ma è abbastanza comune nelle pubblicità per i lavori all’estero.

Soprattutto in Asia, possono anche entrare in gioco vari pregiudizi e stereotipi; molte scuole preferiscono i bianchi, in particolare le bionde dagli occhi azzurri, apparentemente perché sperano che l’immagine “giusta” possa aiutare il loro marketing. I cinesi d’oltremare (anche quelli con l’inglese come prima lingua), i filippini, gli indiani, i malesi, i neri americani e in particolare gli africani riportano alcune difficoltà nel trovare un lavoro o offerte inferiori. I membri di tutti questi gruppi sono felicemente impiegati in altre scuole, e molti sono ben pagati, ma ottenere un lavoro è più facile se si adatta lo stereotipo. Questo è principalmente basato sull’economia: l’archetipo di madrelingua inglese è una persona bianca con i capelli biondi e gli occhi azzurri, e molti genitori meno istruiti non sanno che molti paesi di lingua inglese sono multirazziali e quindi, casa di madrelingua inglese di diversi colori della pelle. Pertanto, molti genitori che inviano i loro figli alle lezioni di inglese si aspettano che gli insegnanti sembrino bianchi, e i manager che assumono non-bianchi spesso hanno problemi ad attrarre clienti.

Siti Web
Molti siti Web offrono lavori di insegnamento della lingua inglese; il più noto è Dave’s ESL Cafe. Altri includono Cactus TEFL, TEFL.com, World of TEFL, LoveTEFL.com, TEFL Org UK, ESL Job Exchange e Maximo Nivel. Nel frattempo, TEFLPA consente agli insegnanti di inglese di pubblicizzare liberamente i loro servizi di insegnamento per gli studenti nella loro area locale in qualsiasi parte del mondo, e uno dei tanti elenchi di discussione sull’occupazione è TESLJob

Meno siti web offrono opzioni di stage anche se stanno diventando più popolari. Ad esempio, la TEFL Academy offre stage retribuiti in paesi come Cina, Tailandia e Corea del Sud, mentre Premier TEFL e TEFL Org UK offrono le loro offerte di tirocinio con i loro corsi di formazione TEFL. Diversi stage richiedono diversi livelli di allenamento, quindi leggi attentamente i dettagli.

La ricerca sul Web di frasi come “Insegnante di inglese” o “Lavoro ESL” aprirà altri dozzine di siti. Ci sono anche molti siti per specifici paesi o regioni; includere uno o più nomi di paesi o città in una ricerca Web per trovarli. Vedi anche le sezioni Lavoro degli articoli del nostro paese.

Come per tutto il business dell’ESL, è necessaria una certa cautela; alcuni siti sono gestiti da reclutatori (vedi le precauzioni di seguito) e alcuni sono stati accusati di censurare le discussioni nei loro forum per proteggere i loro inserzionisti dalle critiche.

Associazioni professionali
Esistono due importanti associazioni professionali per insegnanti di ESL, TESOL con sede negli Stati Uniti e IATEFL con sede in Gran Bretagna. Entrambe sono organizzazioni internazionali i cui membri provengono da ogni parte e lavorano in tutto il mondo. Entrambi pubblicano riviste (disponibili nelle biblioteche universitarie) e gestiscono un sito Web e una conferenza annuale. Le riviste e i siti web hanno annunci di lavoro e le conferenze hanno una fiera di assunzioni. Come la maggior parte delle organizzazioni accademiche, queste sono più applicabili agli insegnanti di TEFL a livello universitario dove è richiesto il coinvolgimento del servizio per il possesso e la promozione; la maggior parte degli insegnanti TEFL ha un coinvolgimento scarso o nullo con loro.

Insegnanti in molti paesi hanno stabilito associazioni di insegnamento ELT; molti sono istituiti come affiliati regionali di TESOL o IATEFL. Come qualsiasi altra ricerca di lavoro, la creazione di reti e la ricerca di persone “informate” è un ottimo modo per trovare un lavoro o per saperne di più sulle condizioni locali:

Arabia – TESOL Arabia
Bangladesh – BELTA
Corea del Sud – KOTESOL
Estremo Oriente russo – FEELTA
Filippine – PALT
Singapore – ELLTAS
Thailandia – Tailandia TESOL
Taiwan – ETA-ROC

Per lo meno, leggi il sito appropriato per farti un’idea dei problemi che sono importanti nel paese in cui desideri lavorare. Potresti anche scoprire chi sono i leader a livello locale e cosa è attualmente importante. Avere questa informazione pronta aiuterà con qualsiasi intervista. Alcuni siti collegheranno a post per avvisi di lavoro. Cerca annunci di conferenze e pianifica una visita; queste sono ottime possibilità di cercare lavoro.

Governi dei paesi di destinazione
Alcuni paesi hanno programmi gestiti dal governo per reclutare insegnanti stranieri:

Cile – L’inglese apre le porte (Posti di volontariato con salari molto bassi)
Francia (compresi i dipartimenti d’oltremare) – Programma di aiuto inglese
Hong Kong – NET
Giappone – JET
Corea del Sud – EPIK
Spagna – Auxiliares

Questi in genere prendono nuovi laureati e non richiedono la formazione o l’esperienza degli insegnanti. La maggior parte dei collocamenti è nelle scuole secondarie. Potresti essere trasferito in una scuola rurale dove sei l’unico straniero per miglia e miglia – ottimo per vivere la cultura locale, non così eccezionale se vuoi trasferirti con la tua ragazza / ragazzo a Tokyo / Seoul.

La maggior parte di questi lavori paga abbastanza bene per i post entry level, spesso un po ‘più di quanto i centri di formazione offrono agli insegnanti principianti. Ad esempio, dal 2013 il programma giapponese JET paga ¥ 3.360.000 (circa $ 33.000) nel primo anno con aumenti negli anni successivi. Questi lavori sembrano anche abbastanza buoni su un curriculum; chiunque assunzioni insegnanti di inglese nella regione è probabile che conosca questi programmi e se la tua prossima domanda di lavoro sarà di nuovo a casa, quindi elencare un Ministero nazionale dell’educazione come tuo ultimo datore di lavoro suona molto meglio di Tomiko’s English Academy.

In alcuni paesi lo Stato, la Provincia o altro ente responsabile dell’istruzione di molte città assisteranno anche le scuole nella ricerca di personale. Contattare direttamente il dipartimento di educazione può portare a scuole che necessitano di insegnanti ESL stranieri.

Governi dei paesi di lingua inglese
Il British Council è il dipartimento educativo e culturale del governo britannico. Tra le altre cose, sono la più grande organizzazione d’insegnamento inglese al mondo, gestendo scuole in molti posti.

Il Consiglio gestisce anche il reclutamento per i programmi di inglese di vari governi stranieri. Say Elbonia ha bisogno di alcune decine di insegnanti o di alcuni specialisti di livello superiore come insegnanti o curricula e test designer; il Consiglio promuoverà, raccoglierà curriculum e produrrà una breve lista di candidati. Per le interviste effettive, lo staff elboniano anziano può volare a Londra e utilizzare le strutture del Consiglio per intervistare, oppure il Consiglio può gestire anche le interviste.

Per alcuni di questi posti di lavoro, il Consiglio fornisce anche garanzie per gli insegnanti; se un funzionario scolastico corrotto ti ruba la paga o hai bisogno di un salvataggio a causa di una rivoluzione in Elbonia, alcuni contratti del Consiglio richiedono un risarcimento e il Consiglio lo paga anche se non possono riscuoterlo dall’altro governo. Ciò non elimina completamente i rischi, ovviamente, ma li riduce in modo significativo.

I lavori del Consiglio possono essere cercati sul loro sito web o cercare annunci nel Supplemento di Guardian e Times Education o Higher Ed. Supplemento. Alcuni, ma non tutti, i loro posti di lavoro sono riservati ai cittadini britannici. La maggior parte delle interviste sono a Londra. Le scuole del British Council possono anche assumere localmente ovunque si trovino, ma questi lavori di solito non hanno benefici come il biglietto aereo e l’alloggio che sono assunti dagli impiegati di Londra.

Il governo degli Stati Uniti gestisce alcuni programmi in cui i cittadini americani possono insegnare l’inglese all’estero: i programmi di inglese di lingua e specialisti, il programma di assistenza alla didattica inglese Fulbright e alcune posizioni del Corpo di pace. Un altro programma, pagato dal governo e gestito dall’università di Georgetown, manda insegnanti e altri esperti all’estero; richiede un master e la cittadinanza americana.

Le grandi catene
Ci sono un certo numero di grandi aziende nel settore ESL, come English First, International House, Wall Street English e Berlitz. Il British Council (vedi sopra) potrebbe essere considerato un altro in questa classe, anche se in qualche modo è piuttosto diverso. Ognuno di questi ha dozzine di scuole in più paesi, e tutti loro sono più o meno continuamente reclutando insegnanti.

Ci sono vantaggi sostanziali nel lavorare per una compagnia del genere, specialmente per gli insegnanti alle prime armi.

Ognuno di loro tende ad avere manager esperti, offrire formazione per insegnanti e pagare a tariffe competitive (sebbene non sempre generose).
Forse ancora più importante, nessuno di loro è più propenso a provare i trucchi che a volte reclutano reclute o scuole scarse, come evitare il costo di un visto vero chiedendo agli insegnanti di lavorare illegalmente con un visto turistico o di realizzare grandi profitti mentre pagano insegnanti una miseria come “volontari”.
Data l’esperienza in una di queste aziende, potrebbe essere relativamente facile spostarsi in un’altra posizione o in un altro lavoro. Considera un insegnante che ha fatto un ESL di qualche anno in Indonesia ed è pronto per un cambiamento; qualsiasi insegnante di questo tipo potrebbe cercare lavoro in, ad esempio, in Giappone o Praga e avere una ragionevole possibilità di trovarlo. Tuttavia, un insegnante con una delle grandi aziende può cercare lavoro nelle stesse scuole della compagnia in quei luoghi; lui o lei è probabile che sia molto più facile, sia nel trovare lavoro sia nell’adattarsi alla nuova scuola all’arrivo.
Se vuoi fare carriera in ESL, ci possono essere più opportunità in una grande azienda; ci sono posti di lavoro nella gestione, formazione degli insegnanti e sviluppo dei materiali in cui puoi sperare di entrare.

Queste sono organizzazioni professionali, non operatori fly-by-night; è bello sapere quando si contemplano i rischi insiti nel lavorare all’estero, e potrebbe anche far sì che uno di essi migliori il proprio curriculum rispetto a un’azienda più piccola.

Detto questo, c’è un aspetto negativo. Per prima cosa, la maggior parte di tali società sono operazioni in franchising, quindi le condizioni di una particolare scuola dipendono dal proprietario del franchising locale e dall’organizzazione globale. Alcune relazioni sulle bacheche degli espatriati in tutti i paesi affermano che alcune scuole in grandi catene sono luoghi di lavoro terribilmente pessimi, generalmente perché in quella particolare scuola il proprietario del franchising o il manager straniero è un twit. Tali rapporti devono essere presi con un pizzico di sale ed è abbastanza comune sentire che una posizione è terribile mentre un’altra vicina è giusta, ma è indicata una certa cautela.

Nella maggior parte dei casi, un insegnante esperto con una certa conoscenza di un paese può trovare un lavoro migliore di quello offerto da questi luoghi: uno con più soldi, meno ore, vacanze più lunghe o meno stress, e talvolta più di uno di quelli. Tuttavia, per qualcuno che è nuovo nell’insegnamento ESL e / o nel paese, questi posti sono spesso la migliore prospettiva.

Reclutatori
Alcune persone sui siti di discussione espatriati in qualsiasi luogo dicono con enfasi che non si dovrebbe mai prendere in considerazione l’idea di intraprendere un lavoro se è coinvolto un recruiter. Questo è probabilmente sopravvalutato – le altre persone che pubblicano sugli stessi siti spesso non sono d’accordo, e alcuni raccomandano anche reclutatori particolari come onesti e utili – ma trattare i reclutatori con cautela è quasi sempre consigliabile. In molti casi, creano più problemi piuttosto che risolverli.

Si noti che questo include vari siti di “ricerca di lavoro” che non forniscono informazioni di contatto per i datori di lavoro effettivi, o anche per i reclutatori diversi dalla società che gestisce il sito; questi sono solo pubblicità sottilmente dissimulata per un particolare reclutatore e dovrebbero essere o evitati interamente o usati con cautela. Comprende anche varie organizzazioni nei paesi occidentali che offrono formazione ESL seguita da “assistenza al collocamento”. L’allenamento può essere utile (vedi certificati sopra), ma dopo sono solo un reclutatore e dovrebbero essere trattati con cautela.

Alcuni reclutatori vogliono un pagamento anticipato da parte degli insegnanti, una “quota di iscrizione”, “commissione di collocamento” o qualsiasi altra cosa. In quasi tutti i casi, questi dovrebbero essere respinti senza autorizzazione. I reclutatori onesti fanno i loro soldi ottenendo commissioni dalle scuole; chiunque chieda il pagamento da parte degli insegnanti è molto probabilmente un truffatore. Questo sembra variare da un posto all’altro, però; per esempio, quasi nessun reclutatore per la Cina o la Tailandia chiede un compenso anticipato, ma molti lo fanno per l’America Latina.

Per il reclutamento di volontari, vedi anche Volunteer_travel # Be_wary.

Altri modi per insegnare all’estero
Ci sono molti altri modi per vivere all’estero. Vedere Lavorare all’estero per alcuni dettagli. Qui copriamo quelli che implicano l’insegnamento.

Insegnanti di altri settori
Se hai una qualifica di insegnamento nel tuo paese, ma non in ESL – forse una biologia o storia o persino un insegnante di letteratura inglese – allora molti lavori di insegnamento della lingua inglese ti accetteranno felicemente, anche se alcuni vorranno anche un certificato ESL .

Con tali qualifiche, considera la ricerca di lavoro presso le scuole internazionali. Questi sono principalmente per i figli degli espatriati, e le tasse sono generalmente pagate da aziende o governi che inviano personale all’estero. Le tasse sono spesso alte, ma a nessuno importa; la maggior parte dei genitori non deve pagarli e per i datori di lavoro dei genitori sono una spesa aziendale necessaria. In queste scuole sia gli standard educativi che i livelli retributivi degli insegnanti sono simili a quelli di casa, abbastanza spesso un po ‘più alti. Nella maggior parte dei casi, le retribuzioni e le condizioni sono molto migliori di quelle ottenute dagli insegnanti di lingue. Inoltre, l’educazione gratuita per i propri figli è spesso inclusa.

Queste scuole in genere vogliono le stesse qualifiche delle scuole primarie o secondarie a casa, ma c’è qualche variazione. Tutti vogliono insegnanti certificati, ma alcuni limitano questo alle certificazioni di un particolare paese o addirittura stato, mentre altri saranno felici di assumere insegnanti certificati da qualsiasi parte del mondo di lingua inglese. Alcuni assumeranno anche insegnanti ESL qualificati – in genere laurea e CELTA – senza certificazione di insegnante. Molte scuole internazionali cercano anche due anni di esperienza di insegnamento oltre alle qualifiche formali. Molte scuole conducono interviste su Skype.

C’è un consiglio delle scuole internazionali e un elenco dei servizi delle scuole internazionali; entrambi i siti hanno anche collegamenti per il reclutamento degli insegnanti. Una società chiamata Search Associates gestisce il reclutamento per un numero di scuole e organizza fiere del lavoro in grandi città in tutto il mondo. Molte di queste scuole insegnano il baccalaureato internazionale – un diploma di scuola superiore che la maggior parte delle università di qualsiasi paese di lingua inglese accetterà – quindi un altro modo per trovare le scuole è attraverso il sito IB. Potresti anche chiedere alle ambasciate o alle aziende con molti espatriati quali scuole usano o chiedere in un forum espatriato-in-ovunque.

Una ricerca sul web per “scuola internazionale” più il nome di un paese o di una città si trasformerà anche in alcuni, ma sii consapevole che “scuola internazionale” è a volte (certamente in Cina, forse anche altrove) puramente un termine di marketing, utilizzato nella promozione qualsiasi scuola che insegna inglese.

Gli insegnanti Montessori certificati possono anche trovare lavoro in molti paesi.

Alcuni programmi, come JET in Giappone, hanno anche posizioni per allenatori sportivi esperti.

Insegnare altre lingue
Naturalmente l’inglese non è l’unica lingua per la quale esiste una domanda. Ci sono posti di lavoro in tutto il mondo per insegnanti di qualsiasi lingua principale del mondo, anche se spesso non così tanti come per gli insegnanti di inglese.

Vari governi sponsorizzano organizzazioni per promuovere le lingue delle loro nazioni e offrono posti di lavoro per i parlanti di quelle lingue.

Cinese: Confucius Institute
Francese: Alliance Française
Tedesco: Goethe Institute
Italiano: Società Dante Alighieri
Giapponese: Japan Foundation
Coreano: King Sejong Institute
Portoghese: Instituto Camoes
Russo: Russkiy Mir Foundation
Spagnolo: Cervantes Institute

Università e scuole superiori all’estero, o centri di formazione che insegnano principalmente l’inglese, possono anche assumere insegnanti per altre lingue principali. Alcuni paesi, come la Cina, hanno università specializzate nell’insegnamento delle lingue straniere. Per quanto riguarda gli insegnanti di inglese, le scuole internazionali hanno spesso salari e condizioni migliori rispetto ad altri posti.

Programmi universitari
Molte università occidentali offrono una sorta di programma annuale all’estero, spesso in collaborazione con un’università straniera. Per gli studenti della lingua o della storia di qualche parte remota del mondo, queste potrebbero essere un’ottima opportunità. In genere ci sono dei costi che non si pagherebbero se si andasse da soli, ma d’altra parte si ottengono crediti dall’università occidentale per i propri studi stranieri.

Esistono due tipi principali di programma; gli esempi qui sono dalla Cina ma cose simili sono disponibili in altri posti.

Alcuni programmi ad es. Berkeley, offre uno studio a tempo pieno della lingua straniera. Spesso questi sono abbastanza flessibili sul tempo; un anno, un semestre o un’estate sono tutti possibili.
Altri offrono un po ‘di insegnamento della lingua e dell’insegnamento, quindi ti mettono come insegnante di inglese nel paese ospitante. Di solito questi richiedono un impegno più lungo, in genere un anno. Il vantaggio è che fai almeno abbastanza per vivere.

Lavoro di
volontariato Le posizioni di volontariato sono solitamente per un periodo più breve e possono includere o meno vitto e alloggio. Per i dettagli vedi Volontariato.

Materiale didattico online
Molti siti offrono materiali didattici, piani di lezione o idee correlate.

L’Internet TESL Journal è una fonte per insegnanti che desiderano comprendere meglio l’ELT o ottenere nuove idee: suddivisi in Tecniche, Articoli e Lezioni. Aggiornato mensilmente

Ci sono diversi Wiki per insegnanti di inglese:

ELT Wikia ELT World Wiki
Teflpedia TEFLPedia

Tutti hanno piani di lezione e materiale didattico, nonché articoli più generali.