Come il paese più potente e influente del mondo, gli Stati Uniti sono una delle migliori destinazioni per gli studenti che desiderano seguire un’istruzione all’estero. Gli Stati Uniti sono particolarmente noti per le sue università, molte delle quali sono classificate tra le università più prestigiose del mondo. Questo include un gruppo di otto delle università più prestigiose del mondo conosciute come “Ivy League”, e altre istituzioni come il Massachusetts Institute of Technology e la Stanford University.
Quasi tutti i college e le università degli Stati Uniti gestiscono siti Web (nel dominio .edu) con informazioni per potenziali studenti e altri visitatori.
Comprendere
Studiare all’estero negli Stati Uniti è per un’educazione globale mobile e opportunità di costruzione di consapevolezza interculturale. Studiare all’estero è determinato negli Stati Uniti da ragioni politiche di sicurezza nazionale e politica estera. Il numero di studenti che studiano all’estero rappresenta solo circa l’1% di tutti gli studenti iscritti negli istituti di istruzione superiore negli Stati Uniti.
Mentre la maggior parte degli studenti stranieri che studiano negli Stati Uniti stanno perseguendo una laurea completa, la maggior parte degli studenti americani in uscita studiano all’estero per uno o due termini accademici. La maggior parte degli studenti statunitensi ora sceglie programmi di studio all’estero a breve termine secondo il più recente rapporto di Open Doors dell’Institute of International Education. Nell’anno accademico 2008-09, i cinque paesi che gli studenti statunitensi hanno scelto di studiare all’estero erano il Regno Unito, l’Italia, la Spagna, la Francia e la Cina. Il numero totale di studenti statunitensi che studiano all’estero nel periodo 2008-2009 è stato 260.327, rispetto ai 262.416 dell’anno precedente, un modesto calo dello 0,8%. Nell’anno accademico 2011-2012 283.332 studenti statunitensi hanno scelto di studiare all’estero, con un aumento dello 0,9% rispetto al 2008-2009; tuttavia, gli studenti statunitensi che scelgono di studiare all’estero rappresentano solo l’1% di tutti gli studenti iscritti agli istituti di istruzione superiore. Il rapporto Open Doors è pubblicato annualmente dall’Institute of International Education con il finanziamento dell’Ufficio degli affari culturali e educativi del Dipartimento di Stato degli Stati Uniti. Tuttavia, il rapporto ha rilevato che ci sono stati notevoli aumenti nel numero di studenti statunitensi che studieranno in destinazioni meno tradizionali. Quindici delle prime 25 destinazioni erano al di fuori dell’Europa occidentale e diciannove erano paesi in cui l’inglese non è una lingua principale.
Nel 2012, 764.495 studenti internazionali hanno studiato negli Stati Uniti. Durante lo stesso periodo di tempo, 274.000 studenti statunitensi hanno studiato all’estero. Questo squilibrio è stato definito “deficit internazionale dell’istruzione”.
Mentre i dati del rapporto Porte Aperte sono ancora di ampia portata, non è del tutto comprensivo di tutti i dati degli studenti di studio all’estero che erano stati precedentemente inclusi nelle relazioni annuali. A partire dal 2013, secondo le domande frequenti di Open Doors sulla domanda “Chi è conteggiato nel sondaggio US Study Abroad?”: “Gli studenti che viaggiano e seguono corsi all’estero non monitorati dalla propria istituzione di origine non vengono segnalati in Open Doors , né gli studenti che sono iscritti all’estero per gradi a pieni voti da istituzioni non statunitensi “.
Vantaggi
Mentre l’attenzione è spesso posta sull’esperienza “romantica” di visitare un’altra cultura nelle discussioni sui benefici dello studio all’estero, ci sono state alcune ricerche che dimostrano che l’esperienza di studio all’estero ha un effetto netto quantitativamente positivo sugli studenti. Uno studio condotto dal 2006 al 2010 ha dimostrato che – durante un periodo in cui solo il 49% della popolazione media di laureati ha trovato un impiego entro un anno di laurea – il 98% degli studenti con esperienza di studio all’estero aveva trovato lavoro entro un anno. Gli studenti con esperienza di studio all’estero hanno riportato stipendi iniziali del 25% superiori alla popolazione studentesca generale.
Benefici ricercati
È stato dimostrato che attraverso lo studio all’estero, gli studenti possono acquisire una migliore comprensione di se stessi e della loro cultura. Migliorano la loro capacità di valutare elementi della propria cultura in modo imparziale. È stato anche dimostrato che gli studenti che studiano all’estero apprezzano maggiormente la loro cultura e non solo la cultura che hanno visitato. Alcuni dicono che studiare all’estero può diventare uno “shock culturale inverso” con le differenze degli studenti quando ritornano alla propria cultura. Inoltre, le interazioni multiculturali diventano più agevoli e più naturali per gli studenti per il resto della loro vita. È stato dimostrato che il 96% ha aumentato la fiducia in se stessi, il 97% si sente più maturo e il 98% capisce più chiaramente i propri valori. La ricerca suggerisce che quando accoppiati, l’uso dei social media e dei programmi di studio all’estero rende l’acquisizione della seconda lingua molto meno difficile. Michele Back, ricercatore di World Languages Education presso l’Università del Connecticut, ha condotto una ricerca sull’influenza positiva che Facebook ha sull’acquisizione della seconda lingua per gli studenti che partecipano a programmi di studio all’estero. Il suo lavoro ha dimostrato che gli studenti che hanno utilizzato Facebook per interagire con madrelingua, prima e dopo la loro esperienza di studio all’estero, hanno trovato più facile mantenere interazioni a lungo termine nella loro lingua di destinazione, migliorando ulteriormente la loro acquisizione della seconda lingua. condotto una ricerca sull’influenza positiva che Facebook ha sull’acquisizione della seconda lingua per gli studenti che partecipano a programmi di studio all’estero. Il suo lavoro ha dimostrato che gli studenti che hanno utilizzato Facebook per interagire con madrelingua, prima e dopo la loro esperienza di studio all’estero, hanno trovato più facile mantenere interazioni a lungo termine nella loro lingua di destinazione, migliorando ulteriormente la loro acquisizione della seconda lingua. condotto una ricerca sull’influenza positiva che Facebook ha sull’acquisizione della seconda lingua per gli studenti che partecipano a programmi di studio all’estero. Il suo lavoro ha dimostrato che gli studenti che hanno utilizzato Facebook per interagire con madrelingua, prima e dopo la loro esperienza di studio all’estero, hanno trovato più facile mantenere interazioni a lungo termine nella loro lingua di destinazione, migliorando ulteriormente la loro acquisizione della seconda lingua.
Istituzioni post-secondarie Le istituzioni
vanno da alcune delle università più prestigiose del mondo, a molte istituzioni di livello inferiore la cui qualità dell’istruzione può essere discutibile.
Università
pubbliche La maggior parte delle università pubbliche fa parte dei rispettivi sistemi universitari statali, che sono parzialmente sovvenzionati dai governi statali e possono avere molti campus sparsi per lo stato, con centinaia di migliaia di studenti. Molti sistemi universitari statali hanno un campus di punta, che è spesso considerato il più prestigioso tra i diversi campus (ad es. Berkeley per l’Università della California, Chapel Hill per l’Università del North Carolina, Madison per l’Università del Wisconsin e Urbana- Champaign per l’Università dell’Illinois), alcuni dei quali sono ampiamente considerati alla pari con le prestigiose università private.
Collegi privati
Questi sono generalmente più piccoli (centinaia o poche migliaia di studenti), con una percentuale maggiore dei loro studenti che vivono nel campus; alcuni sono affiliati a chiese e potrebbero avere un carattere più religioso. Altri tipi di college si concentrano sull’insegnamento di competenze lavorative specifiche, sull’educazione per adulti lavoratori e sulla fornitura di un’istruzione economica a livello di college ai residenti locali.
Sebbene quasi tutti i college siano aperti agli studenti indipendentemente da razza, genere, religione, ecc., Molti sono stati istituiti per un particolare gruppo (ad esempio afro-americani (HBCU), donne, membri di una particolare religione) e possono ancora attrarre principalmente studenti da quel gruppo. Diversi collegi privati restano solo donne, ci sono alcune scuole private esclusivamente maschili. Alcuni istituti religiosi privati possono aspettarsi che gli studenti pratichino la fede della scuola, e anche quelli che di solito non richiedono agli studenti di attenersi al codice morale della fede.
Ci sono anche diverse università private a scopo di lucro, e in genere hanno una politica di ammissione aperta, anche se la loro qualità dell’istruzione è spesso discutibile, visto che molti non sono altro che mere scuole di diploma.
Accademie di servizio federali
Gli Stati Uniti hanno anche diverse accademie di servizio federali il cui scopo è quello di formare ufficiali incaricati dell’esercito americano, che si diplomano con una laurea. Questi ammettono anche un numero limitato di studenti internazionali, ma richiederanno di essere arruolati e nominati dai militari del tuo paese d’origine. Questo è possibile solo se il governo del tuo paese è in buoni rapporti con il governo degli Stati Uniti.
Collegi comunitari
Questi di solito offrono corsi universitari su una base di ammissioni aperte; chiunque abbia un diploma di scuola superiore o equivalente e il pagamento richiesto per le lezioni può generalmente iscriversi. Nelle grandi città, le università aperte possono offrire brevi corsi senza credito su tutti i tipi di argomenti pratici, dal ballo da sala all’acquisto di immobili. Sono un buon posto per imparare una nuova abilità e incontrare persone.
Accreditamento
A differenza di molti altri paesi, non esiste un organismo governativo centralizzato che regoli gli standard accademici per l’istruzione universitaria, il che significa che le università sono generalmente libere di decidere il proprio processo di ammissione, il proprio curriculum e gli standard accademici. Ciò significa che la qualità dell’istruzione, l’ambiente di studio e la reputazione variano ampiamente da un istituto all’altro. Ciò significa anche che non esiste un organismo centralizzato che gestisca le domande universitarie e che dovrai presentare domanda direttamente a ciascuna istituzione a cui sei interessato.
Tuttavia, praticamente tutte le università sono accreditate da enti di standard accademici regionali non governativi e molti corsi di studio sono accreditati da organismi simili o da organizzazioni professionali (come la Commissione di accreditamento per l’ingegneria e la tecnologia (ABET) per la maggior parte dei programmi di ingegneria o l’americano Bar Association (ABA) per studi legali). Anche all’interno delle università, ai professori viene spesso data molta più libertà di impostare i propri programmi ed esami rispetto a quelli di molti altri paesi, quindi due corsi nello stesso argomento insegnati da diversi professori possono anche essere drasticamente diversi nella loro concentrazione e difficoltà.
Programmi I
corsi di laurea di primo livello negli Stati Uniti hanno generalmente una durata di 4 anni e richiedono allo studente di studiare una vasta gamma di materie, tra cui diversi corsi al di fuori del loro principale prescelto, al fine di laurearsi.
I corsi di laurea magistrale, che sono generalmente di 1-2 anni, sono solitamente più specializzati e in genere richiedono agli studenti di seguire corsi di livello avanzato e in alcuni casi richiedono il completamento di una tesi.
I programmi di dottorato hanno in genere almeno 5 anni di durata, richiedono allo studente di seguire corsi di livello avanzato e richiedono anche il completamento e la difesa di una tesi di ricerca.
A differenza del Regno Unito, i corsi di laurea in medicina e giurisprudenza sono programmi universitari negli Stati Uniti e rientrano in una categoria speciale denominata dottorati professionali, che in genere sono di 3 anni per la legge e di 4 anni per la medicina. Odontoiatria e medicina veterinaria sono anche dottorati professionali che richiedono 4 anni dopo la laurea. La farmacia richiede 4 anni per il dottorato professionale ottenuto dai professionisti, ma gli studenti di solito entrano in quel programma dopo soli 2 anni di studi universitari.
Tipi di programmi
Nonostante il leggero calo degli studenti statunitensi che studiano all’estero per ottenere crediti nel 2008-2009, è probabile che lo studio all’estero continui a crescere. Il numero di studenti statunitensi uscenti che stanno studiando all’estero è aumentato di oltre cinque volte dalla fine degli anni ’80, da meno di 50.000 studenti a più di 260.000 nel 2008-09. Dietro i numeri, però, è stata la proliferazione nei programmi di studio all’estero. Secondo Lilli Engel del Centro universitario americano della Provenza, ci sono differenze fondamentali nell’esperienza accademica e culturale offerta dai programmi di studio all’estero che suggeriscono la necessità di creare un sistema di classificazione basato sui livelli per i tipi di programmi. In un influente articolo di Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, confronta “un mese estivo, che richiede poca o nessuna conoscenza della lingua ospite,
La motivazione, l’interazione e la loro connessione allo sviluppo di una seconda lingua sono state esaminate da Todd A. Hernández della Marquette University. In termini di acquisizione del linguaggio, c’è molto di più nell’apprendimento di una lingua oltre all’assunzione “che studiare all’estero è superiore all’educazione domestica …”. È l’interazione dell’individuo con l’opzione di varie opportunità, lo scambio di lingua e idee attraverso le culture e le connessioni interpersonali stabilite all’interno di vari contesti sociali. Quando queste caratteristiche vengono perseguite in Study Abroad, molti ricercatori hanno scoperto che “questa interazione sostenuta è un miglioramento importante in un contesto di Study Abroad … che contribuisce al guadagno linguistico”.
Tuttavia, nell’ambito dell’educazione internazionale, un metodo universalmente accettato di classificazione dei programmi di studio all’estero si è rivelato elusivo. Gli studenti statunitensi possono scegliere tra una vasta gamma di opportunità di studio-all’estero differenziate dallo sponsor del programma, curriculum, costo, modello di programma, lingua e grado di integrazione, per citarne alcuni. Mentre studiare all’estero negli Stati Uniti non è affatto uniforme, i programmi di studio all’estero possono essere ragionevolmente raggruppati in base a (a) durata, (b) modello di programma (c) sponsor del programma.
Durata I
programmi di studio all’estero sono disponibili per gli studenti durante tutto l’anno. Tuttavia, la maggior parte si iscrive ai programmi del semestre o dell’estate (37,3% e 35,8%). Anche se il numero totale di studenti statunitensi in uscita è cresciuto di oltre 100.000 dal 2000/01 al 2008/09, le percentuali di studenti che studiano all’estero durante un determinato periodo sono rimaste sostanzialmente stabili. Tuttavia, le tendenze a lungo termine di un numero relativamente basso di studenti che si iscrivono ai programmi dell’Anno Accademico sono favorevoli alla crescita delle iscrizioni a programmi meno di 8 settimane durante l’Anno Accademico. Per gli studenti delle università di lavoro e di comunità che studiano all’estero può durare anche meno di una settimana. Durata degli studi statunitensi all’estero (% del totale), 1999/00 – 2008/09
| Term all’estero | 2000/01 | 2001/02 | 2002/03 | 2003/04 | 2004/05 | 2005/06 | 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 |
| Termine estivo | 33.7 | 34.4 | 32.7 | 37.0 | 37.2 | 37.2 | 38.7 | 38.1 | 35.8 |
| Un semestre | 38.5 | 39.0 | 40.3 | 38.1 | 37.5 | 36.9 | 36.3 | 35.5 | 37.3 |
| 8 settimane o meno durante l’anno accademico | 7.4 | 7.3 | 9.4 | 8.9 | 8.0 | 9.5 | 9.8 | 11.0 | 11.7 |
| Gennaio Term | 7.0 | 6.0 | 5.6 | 5.7 | 6.0 | 5.4 | 6.8 | 7.2 | 7.0 |
| Anno accademico | 7.3 | 7.8 | 6.7 | 6.0 | 6.0 | 5.3 | 4.3 | 4.1 | 4.1 |
| Un quarto | 4.1 | 3.9 | 3.8 | 3.3 | 3.3 | 3.3 | 3.4 | 3.4 | 3.3 |
| Due quarti | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.6 | 0.5 |
| Totale | 154.168 | 160.920 | 174.629 | 191.321 | 205.983 | 223.534 | 241.791 | 262.416 | 260.327 |
Quattro modelli di programma di
base Sono stati identificati quattro modelli di base per fare riferimento a una struttura del programma di studio all’estero. Sono costituiti da (a) Isola, (b) Integrato, (c) Ibrido e (d) Programmi di studio sul campo.
Isola – Gli studenti che partecipano a programmi sull’isola studiano insieme ad altri studenti americani in un centro studi. I programmi Island sono in genere sponsorizzati università statunitensi e / o fornitori di terze parti, che sviluppano un curriculum specifico per gli studenti americani.
Gli studenti integrati che partecipano a un programma integrato si iscrivono direttamente ai corsi insieme agli studenti locali presso un’università ospitante. Gli sponsor del programma possono fornire servizi aggiuntivi come assistenza nella registrazione del corso e tutoraggio linguistico.
Ibrido – I programmi ibridi includono elementi dell’isola e programmi integrati. In genere gli studenti prendono una selezione dei loro corsi presso un’università ospitante e il resto in un centro studi. I programmi ibridi sono comuni nei paesi in cui la lingua principale di insegnamento non è l’inglese, come la Cina e il Marocco.
Field-based – I programmi di studio all’estero basati sul campo per il credito accademico sono strutturati in modo molto più liberale rispetto ai tradizionali programmi dell’isola, integrati o ibridi. Generalmente questi programmi comprendono un focus tematico, una formazione sul campo e infine un progetto di studio indipendente. I programmi SIT Study Abroad sono per la maggior parte basati sul campo.
Applicazione
Gli studenti che si candidano alle università americane sono solitamente tenuti a fare un test standardizzato. Per i programmi di laurea, questo è in genere il SAT o l’ACT (alcune scuole preferiscono l’una o l’altra, ma tutte le università accettano entrambe). Per i laureati (Regno Unito: programmi “post-laurea”), il test richiesto dipende dal corso di studi. Questo è tipicamente il MCAT per la medicina, l’LSAT per la legge, il GMAT per le imprese, il DAT per l’odontoiatria, il PCAT per la farmacia e il GRE per la maggior parte delle altre major.
Gli studenti internazionali provenienti da paesi diversi dal Canada, dal Regno Unito, dall’Irlanda, dall’Australia o dalla Nuova Zelanda sono in genere tenuti a dimostrare la loro conoscenza della lingua inglese quando presentano domanda di ammissione. Il test inglese più ampiamente accettato a questo scopo negli Stati Uniti è il test dell’inglese come lingua straniera (TOEFL), sebbene molte università accetterebbero anche la versione accademica del sistema internazionale di test di lingua inglese (IELTS) al posto del TOEFL . Questo requisito è a volte rinunciato se hai precedentemente ottenuto un diploma universitario negli Stati Uniti o in uno degli altri paesi di lingua inglese sopra menzionati
Finanziamento studio all’estero
I costi per un programma di studio all’estero includono, ma non sono limitati a tasse e tasse, vitto e alloggio, assicurazione medica, passaporto e tasse sui visti e costi di trasporto. Mentre le università americane variano in termini di politiche relative al finanziamento degli studi all’estero, gli aiuti finanziari per gli studenti statunitensi che desiderano studiare all’estero possono includere una combinazione di borse di studio, sovvenzioni dall’università di origine, prestiti studenteschi governativi e prestiti studenteschi privati.
Un emendamento apportato nel 1992 alla legge sull’istruzione superiore del 1965, TITOLO VI, SEC. 601-604 negli Stati Uniti ha stabilito che gli studenti possono ricevere aiuti finanziari per studiare all’estero se sono iscritti a un programma approvato dalla loro istituzione di origine e sarebbero idonei a ricevere finanziamenti governativi senza considerare se il programma di studio all’estero è richiesto come parte della laurea dello studente.
Sovvenzioni federali
The Pell Grant – The Pell Grant è una sovvenzione basata sulla necessità. Per qualificarsi, devi essere uno studente universitario a tempo pieno con un contributo atteso per la famiglia (EFC) inferiore al limite stabilito ogni anno
. Sovvenzione per l’educazione supplementare federale – Questa sovvenzione basata sul bisogno viene assegnata a quegli studenti che dimostrano il maggior bisogno finanziario. Gli studenti di solito devono qualificarsi per il Federal Pell Grant per ricevere una sovvenzione SEOG
Prestiti
federali Prestito federale di Stafford – Il prestito Stafford è a nome dello studente ed è disponibile per tutti gli studenti, indipendentemente dalle necessità finanziarie. Se il prestito è sovvenzionato, il governo pagherà gli interessi mentre lo studente è a scuola. Se il prestito non è sovvenzionato, c’è la possibilità di capitalizzare l’interesse o di pagare gli interessi trimestrali durante il periodo scolastico. Il pagamento del principio stesso (per i prestiti sovvenzionati e non sovvenzionati) non inizia fino a sei mesi dopo la laurea, a condizione che lo studente resti iscritto almeno per metà tempo (sei crediti).
Federal Perkins Loan – Il prestito Perkins è un prestito a basso interesse (5 percento) assegnato a quegli studenti che dimostrano il maggior bisogno finanziario.
Prestiti Genitore PLUS per studenti universitari – I genitori possono chiedere un prestito fino al costo totale dell’istruzione di uno studente, meno l’importo di qualsiasi altro aiuto finanziario ricevuto. È richiesto un minimo controllo del credito per il prestito PLUS, quindi è necessaria una buona storia creditizia.
Borse di studio federali David L. Boren Borse di studio universitarie per studi all’estero – Il National Security Education Program (NSEP) offre borse di studio a studenti universitari che desiderano studiare lingue e culture considerate importanti per la sicurezza nazionale degli Stati Uniti. Gli studenti non hanno diritto a ricevere la borsa di studio Boren se studiano in Australia, Austria, Belgio, Canada, Danimarca, Finlandia, Francia, Germania, Grecia, Islanda, Irlanda, Italia, Lussemburgo, Paesi Bassi, Nuova Zelanda, Norvegia, Portogallo, Spagna, Svezia, Svizzera o Regno Unito.
Borsa di studio internazionale Benjamin A. Gilman – Se ricevi una borsa di studio federale, hai diritto a richiedere una borsa di studio Gilman.
Studio all’estero Borse di studio di fornitori di terze parti e istituzioni ospitanti sono un’altra fonte comune di finanziamento per gli studenti.
Visti per studenti
Qualsiasi corso che contribuisca a crediti per il conseguimento di un diploma accademico richiederà in anticipo di ottenere un visto per studenti, a prescindere dalla durata della permanenza negli Stati Uniti. (Questa regola non si applica ai cittadini di Palau, Isole Marshall e Stati Federati di Micronesia).
Tuttavia, i corsi brevi che non contano come crediti accademici possono essere effettuati con un visto turistico o con il programma di esenzione dal visto. Nelle grandi città, le università aperte possono offrire brevi corsi senza credito su tutti i tipi di argomenti pratici, dal ballo da sala all’acquisto di immobili. Sono un buon posto per imparare una nuova abilità e incontrare persone.
Per richiedere un visto per studenti, dovrai presentare un modulo I-20 dall’istituto, pagare una tassa SEVIS e dimostrare la prova di fondi sufficienti per coprire le tasse di iscrizione e le spese di soggiorno per la durata del corso. Dovrai anche dimostrare la tua conoscenza della lingua inglese.
A partire dal gennaio 2018, le tasse SEVIS sono:
Richieste di visto F o M (pagamento completo):
Richieste di visto di $ 200 J (pagamento completo): $ 180
Special J-visa categories (pagamento agevolato): $ 35
Visitatore governativo (nessun pagamento): $ 0
I canadesi e i bermuda sono esentati dal dover ottenere un visto per studenti, ma sono altrimenti soggetti agli stessi requisiti e restrizioni degli altri studenti internazionali.
A meno che tu non abbia richiesto e ottenuto un permesso speciale in anticipo, agli studenti internazionali non è permesso di lavorare fuori dal campus negli Stati Uniti.
Costi e aiuti finanziari I
collegi sono parzialmente finanziati dalle tasse scolastiche (Regno Unito: “tasse universitarie”) a carico dello studente, che è spesso piuttosto costoso, raggiungendo molto spesso le decine di migliaia di dollari all’anno. I college più selettivi (e quindi, spesso i più desiderabili) arrivano fino a $ 40.000-50.000 all’anno, compresi sia le tasse scolastiche che i “room & board” (dormitori o appartamenti arredati nel campus dell’università) a quel prezzo.
In generale, le università private applicano le stesse tasse sia per gli studenti statunitensi che per quelli internazionali. Le università pubbliche offrono generalmente lezioni sovvenzionate solo a cittadini statunitensi o residenti permanenti che risiedono nel loro stato, il che significa che sia studenti internazionali che studenti provenienti da altri stati degli Stati Uniti sono solitamente tenuti a pagare l’intero corso “fuori dallo stato”. La maggior parte dei cittadini statunitensi e alcuni residenti permanenti ricevono una sostanziosa assistenza finanziaria dai governi federale e statale sotto forma di sovvenzioni e prestiti a basso interesse, che non sono disponibili per i non cittadini.
Spesso gli aiuti finanziari per gli studenti stranieri sono forniti dal loro paese d’origine. Possono beneficiare di borse di studio finanziate privatamente per offrire opportunità educative a vari tipi di studenti. Inoltre, il governo degli Stati Uniti finanzia anche le borse di studio Fulbright, che consentono agli studenti internazionali di studiare negli Stati Uniti, anche se sarebbe loro richiesto di tornare nei loro paesi di origine per lavorare immediatamente al termine del loro programma.
Le università più prestigiose di solito forniscono un pacchetto di finanziamento completo che comprende la remissione totale delle tasse scolastiche, l’assicurazione sanitaria e uno stipendio vivente per tutti gli studenti di dottorato, sebbene il numero di studenti internazionali a cui viene offerto l’ammissione sia solitamente limitato. Alcune banche globali e statunitensi offrono prestiti a studenti stranieri, che di solito richiedono un cittadino per garantire che vengano rimborsati. Contatta l’ufficio per gli aiuti finanziari di qualsiasi college a cui sei interessato a partecipare per maggiori informazioni sulle fonti di aiuto disponibili.
Sponsor del
programma I programmi possono anche essere raggruppati e classificati identificando lo sponsor di un programma. Gli sponsor sono le istituzioni e / o le circostanze che hanno portato alla creazione di un programma, nonché l’obiettivo di un programma. Gli sponsor principali del programma di studio all’estero sono: (a) università ospitante (scambio diretto e iscrizione diretta), (b) college o università statunitensi (centri di studio e campus internazionali), e (c) studio all’estero di organizzazioni note come fornitori terzi.
Sponsor della Università ospitante: scambio diretto e iscrizione diretta
Molte istituzioni statunitensi hanno rapporti di lunga data di scambio diretto con istituzioni straniere che consentono ai loro studenti di iscriversi alle lezioni come studenti in visita pur continuando a pagare lezioni standard presso la loro università di origine. Gli scambi diretti sono facilitati da accordi che regolano il trasferimento di crediti accademici e gli aiuti finanziari tra l’università di origine e l’università ospitante. Mentre gli accordi individuali possono variare, lo scambio diretto di solito comporta un 1: 1 in cui il numero di scambio in entrata deve essere equivalente al numero di studenti di studio all’estero in uscita. Tipicamente, gli studenti si iscrivono a corsi standard presso l’istituto ospitante e sono completamente integrati con gli studenti del paese ospitante e sono responsabili per il proprio alloggio, trasferimento aeroportuale, ecc. I programmi sono amministrati in loco dall’università ospitante, con consulenza e assistenza pre-partenza da un U.
Come lo scambio diretto, i programmi di iscrizione diretta sono generalmente rivolti allo studente più indipendente, in quanto i partecipanti si iscrivono ai corsi direttamente accanto agli studenti locali. Gli studenti sono responsabili per il loro alloggio e coordinano altri aspetti logistici. A differenza degli scambi diretti, l’iscrizione diretta non richiede necessariamente un accordo tra l’istituto statunitense e l’università straniera. Pertanto, il trasferimento del credito non è automatico ei partecipanti pagano tasse scolastiche e tasse direttamente all’università ospitante.
Sponsorizzato dal college e università statunitensi: centri di studio e campus di filiali internazionali
Alcuni dei programmi di studio all’estero più popolari includono quelli sponsorizzati dall’istituto di provenienza di uno studente, da un altro college o università americana, o da un consorzio di college o università statunitensi. Questi programmi sono progettati per consentire agli studenti di studiare in un ambiente straniero pur rimanendo all’interno di un quadro accademico americano. Il trasferimento di credito è organizzato dalla sponsorizzazione e i programmi di solito si allineano con i tradizionali calendari accademici statunitensi. L’istituto sponsor degli Stati Uniti in genere fornirà assistenza per gli alloggi e potrà organizzare attività culturali ed escursioni per gli studenti partecipanti. I centri di studio sono noti come “programmi dell’isola” perché creano classi e spazi separati per studenti statunitensi e stranieri.
I partecipanti possono prendere lezioni in un centro di studi o in un campus di filiali internazionali gestito dallo US college o dallo sponsor universitario. Il curriculum dei centri di studio è specificamente progettato per studenti di studio all’estero. Ad esempio, gli studenti del programma di Siviglia, Spagna della Texas Tech University studiano con la facoltà di TTU, frequentano corsi TTU con altri studenti TTU e guadagnano crediti TTU. I campus delle succursali internazionali, tuttavia, sono distinti in quanto gli studenti statunitensi che studiano all’estero si iscrivono alle classi insieme a tutti gli studenti in cerca di laurea. Ad esempio, la Florida State University Panama Canal Branch offre un ampio curriculum e la maggior parte dei suoi studenti sono panamensi o provengono da altri paesi dell’America Latina, in particolare dalla Colombia e dalla Costa Rica. Oggi, le università e le università statunitensi operano in almeno 80 sedi internazionali in tutto il mondo.
Sponsorizzato da provider di terze parti
I fornitori di terze parti sono aziende private e organizzazioni che sponsorizzano programmi di studio all’estero. Sia i fornitori di servizi di terzi che quelli senza scopo di lucro assistono i partecipanti al programma con la logistica come la registrazione dei corsi e gli accordi di alloggio. Mentre i modelli differiscono, l’orientamento accademico e sociale è generalmente incluso per tutta la durata di un programma, così come le escursioni e le opportunità di servizio alla comunità.
I fornitori di terze parti di ogni livello perseguono relazioni con le università statunitensi sotto forma di accordi di affiliazione o accordi di consorzi di affiliazione. Ci sono molti fornitori di terze parti in funzione negli Stati Uniti.
Lavorare mentre si studia
A meno che tu non abbia richiesto e ottenuto un permesso speciale in anticipo, agli studenti internazionali non è permesso lavorare fuori dal campus negli Stati Uniti.
Gli stranieri con permesso di soggiorno F-1 possono lavorare fino a 20 ore settimanali durante l’orario scolastico e a tempo pieno durante le vacanze scolastiche nelle loro rispettive istituzioni, ma in genere sono banditi dal lavorare fuori dal campus a meno che non abbiano applicato per e ricevuto un permesso speciale in anticipo. I dipendenti dei titolari di visti per studenti F-1 (vale a dire i titolari di visto F-2) non sono autorizzati a lavorare negli Stati Uniti. Gli schemi di formazione pratica opzionale (OPT) e formazione pratica curriculare (CPT) consentono ai titolari di visto studente F-1 di lavorare fuori campus dopo aver completato un anno di studio presso un’istituzione statunitense, a condizione che il loro lavoro sia correlato al loro principale, anche se la domanda deve essere presentata all’Immigrazione e approvata prima di iniziare il lavoro. Lo schema OPT consente anche agli stranieri che si diplomano in un’istituzione statunitense con una laurea s laurea o superiore da applicare per rimanere e lavorare negli Stati Uniti per un massimo di 12 mesi sul visto per studenti, a condizione che il loro lavoro sia correlato al loro maggiore. I laureati con specializzazione in scienze, tecnologia, ingegneria o matematica (STEM) possono estendere i loro OPT fino a 24 mesi dopo che i 12 mesi iniziali sono aumentati per un totale di 36 mesi. Il tempo totale speso per OPT prima e dopo la laurea non può superare i 12 mesi (o 36 mesi per i laureati STEM) e aver trascorso 12 mesi o più su OPT o CPT prima della laurea ti renderà ineleggibile per OPT post-laurea.
È meglio organizzare il tuo visto di lavoro e di lavoro prima di entrare negli Stati Uniti. I giovani che sono studenti a tempo pieno di determinate nazionalità possono richiedere un visto J-1 “Visitatore di scambio” che consente il lavoro retribuito come baby sitter o lavoro estivo per un massimo di 4 mesi praticamente in qualsiasi tipo di lavoro. Il Dipartimento di Stato degli Stati Uniti ha informazioni complete sulla richiesta di questo tipo di visto, comprese le categorie precise che si qualificano.
Gli
sport negli College sportivi negli Stati Uniti tendono ad attirare più attenzione rispetto ad altri paesi, con giochi tra i migliori college spesso mostrati in televisione durante le prime time slot. Molte università offrono borse di studio per gli studenti, compresi gli studenti internazionali, che sono eccezionali in uno sport universitario particolare, anche se il loro curriculum accademico può essere inferiore a quello stellare.
Critica
A metà del 2007, il procuratore generale di New York ha aperto un’inchiesta sulle relazioni tra università e fornitori di studi stranieri. Secondo Benjamin Lawsky, ex vice consigliere dell’ufficio del Procuratore generale Andrew M. Cuomo, l’inchiesta si è concentrata sull’incentivazione di incentivi in denaro e altri incentivi che i fornitori di studi stranieri danno alle università influenza sulle loro decisioni in merito a dove gli studenti possono studiare. I critici sostengono che le pratiche, raramente divulgate e in gran parte sconosciute, limitano le opzioni di studio all’estero e aumentano il prezzo che viene infine trasferito agli studenti. L’inchiesta segue le rivelazioni del New York Times secondo cui i fornitori di studi all’estero offrono sconti alle scuole, viaggi gratuiti e sovvenzionati, posti non pagati in consigli consultivi, aiuto con i servizi di back-office e gli stipendi di marketing. In alcuni casi, i vantaggi sono legati al numero di università degli studenti inviate al programma di un determinato fornitore. Quando è stato chiesto, Lawsky ha detto che l’inchiesta è nata dalle indagini del suo ufficio in pratiche simili nel settore dei prestiti agli studenti.
Nell’ambito dell’inchiesta, l’ufficio di Cuomo ha emesso mandati di comparizione per cinque dei maggiori fornitori di studi all’estero nell’agosto 2007. Il primo gruppo di fornitori era l’Institute for Study Abroad presso la Butler University, l’American Institute for Foreign Study, l’Institute for the International Education degli studenti; il Center for Education Abroad presso l’Arcadia University e l’Danish Danish for Study Abroad. Sei mesi dopo, ha emesso mandati di comparizione o richieste di documenti tra i 15 migliori college dentro e fuori lo Stato di New York. Alla luce dell’attenzione senza precedenti sull’industria, NAFSA: l’Associazione degli educatori internazionali ha stilato un rapporto all’inizio del 2008, chiedendo agli uffici universitari statunitensi di studiare all’estero di essere più aperti nel loro processo decisionale e dimostrare che le loro politiche giovano direttamente agli studenti.
Sempre in risposta alle indagini di Cuomo, nel marzo 2008 il Forum sull’istruzione all’estero ha pubblicato un codice etico che cercava di essere una “bussola” per le università statunitensi, i fornitori di studi all’estero e le istituzioni ospitanti straniere. A differenza del rapporto NAFSA, il documento del Forum offre un’ampia gamma di principi etici e linee guida dettagliate. Raccomanda, tra le altre cose, che le istituzioni statunitensi abbiano procedure specifiche per la segnalazione di pagamenti, come onorari e spese di consulenza, per il lavoro svolto per conto dei fornitori; che gli accordi e i criteri per la selezione dei programmi di studio all’estero siano divulgati integralmente; e che gli obiettivi e i parametri per le visite dei funzionari del campus ai siti dei programmi d’oltremare siano stabiliti chiaramente prima dei viaggi.