Multikulturelle Kunst konzentriert sich auf Kreativitätsstücke, die eine Essenz eines bestimmten kulturellen Themas haben. Kristen Ali Eglinton definierte in ihrem 2003 erschienenen Buch Art in the Early Years die multikulturelle Kunst als „das Studium künstlerischer und ästhetischer Bemühungen der Menschen und Kulturen, die die nicht-westliche Welt bilden“.

Multikulturelle Kunst dreht sich um Tanz, Musik, Graffiti und viele andere Medien vieler Kulturen und Rassen, die Leidenschaft für das Stadtleben ausdrücken. Kulturen inspirieren viele Menschen auf globaler Ebene, auf künstlerische und kreative Weise politische, positive und einzigartige Botschaften an die Öffentlichkeit zu senden.

Multikulturalismus:
Multikulturalismus ist ein Begriff mit einer Reihe von Bedeutungen in den Zusammenhängen von Soziologie, politischer Philosophie und im umgangssprachlichen Gebrauch. In Soziologie und Alltagsgebrauch steht es für „ethnischen Pluralismus“, wobei die beiden Begriffe oft synonym verwendet werden, zum Beispiel ein kultureller Pluralismus, in dem verschiedene ethnische Gruppen miteinander kollaborieren und miteinander in Dialog treten, ohne ihre jeweilige Identität aufzugeben. Er kann ein gemischtes ethnisches Gemeinschaftsgebiet beschreiben, in dem mehrere kulturelle Traditionen existieren, oder ein einzelnes Land, in dem sie existieren. Gruppen, die mit einer indigenen ethnischen Gruppe und ethnischen Gruppen von Ausländern assoziiert sind, stehen oft im Mittelpunkt.

Der Multikulturalismus als eine politische Philosophie beinhaltet Ideologien und Politiken, die sehr unterschiedlich sind und von der Befürwortung gleicher Achtung für die verschiedenen Kulturen in einer Gesellschaft bis hin zu Politiken zur Förderung der Erhaltung der kulturellen Vielfalt reichen, zu Politiken, in denen Menschen verschiedener ethnischer Zugehörigkeit. Multikulturalismus, der die Unterscheidungskraft multipler Kulturen fördert, steht oft im Gegensatz zu anderen Siedlungspolitiken wie soziale Integration, kulturelle Assimilation und Rassentrennung. Multikulturalismus wurde als „Salatschüssel“ und „kulturelles Mosaik“ beschrieben.

Zwei unterschiedliche und scheinbar uneinheitliche Strategien haben sich durch verschiedene Regierungspolitiken und -strategien entwickelt. Der erste konzentriert sich auf Interaktion und Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen; Dieser Ansatz wird oft auch als Interkulturalität bezeichnet. Der zweite Schwerpunkt liegt auf Vielfalt und kultureller Einzigartigkeit, die unter anderem zu interkulturellem Wettbewerb um Arbeitsplätze führen kann und zu ethnischen Konflikten führen kann. Die Kontroverse um das Thema der kulturellen Isolation beinhaltet die Ghettoisierung einer Kultur innerhalb einer Nation und den Schutz der kulturellen Eigenschaften einer Region oder Nation. Befürworter von Regierungspolitiken behaupten oft, dass künstliche, von der Regierung geleitete Schutzmaßnahmen auch zur globalen kulturellen Vielfalt beitragen. Der zweite Ansatz zur multikulturellen Politikgestaltung besteht darin, zu vermeiden, dass spezifische ethnische oder kulturelle Gemeinschaftswerte als zentral angesehen werden.

Multikulturelle Kunst:
Multikulturelle Kunstprojekte, die Kulturen aus der ganzen Welt repräsentieren, Kunstpädagogen praktizieren liberalen Multikulturalismus mit Projekten wie Indianer – Kopfbedeckungen und Traumfänger, afrikanische Masken, afrikanische Trommeln, Alaskan Totempfähle, mexikanische Ponchos, japanische Fans und Sandmalereien wenige. Beim Kunstmachen kann es leicht sein, in die Falle zu fallen, „Unterschiede zu feiern“, während gleichzeitig Rassismus und Fehlinformationen über die außerhalb der dominanten Gruppe lebenden Schüler aufrechterhalten werden.

Der liberale Multikulturalismus erkennt ungleiche Machtverhältnisse, die Ungerechtigkeit untermauern, nicht an und kritisiert sie. Liberaler Multikulturalismus setzt zudem Kultur in den Mittelpunkt, was komplexe und dynamische kulturelle Praktiken zu einem statischen „Ding“ macht. Während liberale multikulturelle Kunstausbildung unterschiedliche Menschen rekrutieren und verschiedene Lehrpläne einführen kann, behält sie das normative Kultur- gegenüber Subkultur-Paradigma bei. Es gibt viele kritische Fragen, die es zu berücksichtigen gilt, wenn man den Multikulturalismus in der Kunst und im Kunstunterricht nachdenkt.

Multikulturalismus in der Kunstausbildung entpolitisierte den Lehrplan mit guten Absichten, aber so sollte multikulturelle Kunstausbildung im 21. Jahrhundert nicht aussehen. Zeitweise sollte der Multikulturalismus im Kunstunterricht die Macht kritisieren. Visuelle Bilder und kulturelle Repräsentation können dominante Erzählungen hervorbringen und spielen somit eine entscheidende Rolle beim Versenden von Botschaften aus der Sicht von dominanten sozialen Gruppen über die Welt und die Menschen, die sie bewohnen. Daher ist es unerlässlich, dass Kunstvermittler nicht passiv mit visuellen Bildern interagieren, weil die passive Akzeptanz von Botschaften, die die Bilder verbreiten, zur Folge hat.