“وقت للشفاء” قصة بيت الأطفال في أوتوك، بولندا

وكان حوالي مليون ونصف المليون من اليهود الستة الذين قتلوا في المحرقة أطفالا. ويقدر عدد الأطفال الذين بقوا على قيد الحياة بالآلاف. وتمكن بعض الأطفال من الفرار عن طريق الاختباء، وإيجاد المأوى كلما كان ذلك ممكنا، خوفا من اكتشافهم وتعتمدهم على حسن النية لدى الغرباء. وقد نجا أطفال آخرون بإخفاء هوياتهم، وهم يواجهون الخوف والخطر المستمرين، حيث يمكن أن تؤدي كلمة خاطئة إلى الاكتشاف والموت. ولم ينته التحرير من معاناتهم لأن معظمهم لا يستطيعون العودة إلى منازلهم، ولا توجد أسرة تأخذهم فيها. وقد أنشئت منازل خاصة للأطفال لتلبية الاحتياجات الجسدية والعاطفية الهائلة لهؤلاء الأطفال. وكان أحد هذه المنازل في أوتوك، بولندا.

“وقت للشفاء” يركز على تجارب الأطفال من وصولهم إلى المنزل في أوتوك من خلال عملية صعبة وغالبا مؤلمة من الشفاء وإعادة التأهيل. الفيلم والصور الفوتوغرافية والقصص والشهادات التي تتكون من هذا المعرض تحكي قصة كيف أطفال اوتوك، مع الحب والتوجيه من الموظفين المتفانين من المنزل، تعلمت أن تضحك، للعب، لخلق، على الثقة، و في نهاية المطاف – على الأمل.

وكان روبا روباك مخبأ في قرية كطفل بولندي. وشهدت والدتها يقتل بعد زيارتها لزيارتها. وكان الروما يبلغ من العمر ثماني سنوات عندما أحضرت إلى أوتوك.
“بالنسبة لكل واحد منا كان البقاء في بيت الأطفال وكأنه بداية جديدة – إعادة الدخول إلى الحياة”.

وبحلول حزيران / يونيه 1945 كان نحو 130 طفلا من الناجين يعيشون في المنزل. وكان معظم المربين والموظفين أيضا من الناجين من المحرقة، الذين رأوا في عملهم إحساسا بالرسالة والمصير، وهو رد على الخسارة التي عاشوها في المحرقة.

وفي نهاية عام 1949 كان هناك 52 طفلا فقط في المنزل وأغلق رسميا.

وكانت عملية الوصول والاستيعاب في منزل الأطفال في أوتوك معقدة ومعقدة في كثير من الأحيان صعبة. وبوجه عام، وصل الأطفال إلى حالات بدنية وعاطفية مستنزفة. وكثيرا ما كانت مصابة بالقمل، مما يشكل تحديا كبيرا لموظفي المنزل. تم حلق رأس كل طفل تماما وأخذت ملابسهم بعيدا.

الذين يعيشون في ظروف قاسية أثناء الختباء، كان العديد من الأطفال ضعيفة ومريضة بشكل خطير. وتتمثل إحدى الأولويات الأولى للموظفين في استعادة صحتهم وضمان تلقي الأطفال الرعاية الطبية المناسبة.

في أوتوك، واجه الناجون من الأطفال، وكثير لأول مرة، والأطفال الذين عانوا من تجارب مماثلة لتلك التي. فبالنسبة لبعض الأطفال الذين كانوا مختبئين، كان هؤلاء أول الأطفال الذين التقوا بهم، والذين يمكن أن يتفاعلوا معهم ويلعبوا ويصبحوا أصدقاء. والبعض الآخر، الذي نجا من الحرب التي تعيش تحت هوية مفترضة، يمكن أن ينفتح أخيرا ويتصل بالآخرين دون القلق من الكشف عن هويتهم الحقيقية.

وظلت الصداقات التي تم إنشاؤها داخل المنزل، بين الأطفال والموظفين وبين الأطفال أنفسهم، بعد وقت طويل من مغادرة الأطفال المنزل وبدء المرحلة التالية من حياتهم.

وكان العديد من المدرسين في المنزل هم من الناجين من المحرقة الذين عانوا أيضا من الصدمة والخسارة، كما أن التعليم الذي قدموه للأطفال ساعدوا أنفسهم على الشفاء. وحاولوا مساعدة الأطفال على تأدية التعليم الذي كانوا يفتقرون إليه، بينما حاولوا أيضا التعامل مع طفولتهم المفقودة.

يصف ويكتوريا بلوم التعليم في أوتوك
“قبل وقت النوم المعلم سوف يروي قصة، وقالت انها ستتحدث مع كل طفل والسكتة الدماغية رؤوسهم … المعلمين الذين ذهبوا من خلال الحرب، الذين فقدوا الأسر وبقوا وحدها، وأعطوا كل من حبهم للأطفال”. ويكتوريا بلوم

حاول الموظفين دمج الأطفال في نمط حياة أمر جيد وجدول يومي مليئة بالأنشطة اليومية العادية. وساعدت الأنشطة الترفيهية والإبداعية على إرساء الإحساس بالنظام والفرح في كثير من حياة الأطفال، وجوانب طفولتهم التي حرموا منها أثناء المحرقة. كما ساعدت المشاركة مع الأطفال موظفي المنزل على التعامل مع خبراتهم وخسائرهم أثناء المحرقة.

عائلة موتك في أوتوك: في اتجاه عقارب الساعة من أعلى اليمين، جانيك موتك، إيركا موتيك، دانيك موتيك، وابن عمهم جانيك غونتارسكي
وقال “ان اوتوك كان نقطة هامة جدا، الامر الذى اعادنا الى شعور طبيعى او اكثر بالحياة”.

في السنوات الأخيرة، بدأ ياد فاشيم أيضا في شريط فيديو شهادات المجموعة والناجى لم الشمل. وتتمتع هذه المقابلات بفوائد فريدة: فهي تدرس المسائل المشتركة بين جميع أعضاء المجموعة، مثل السمات الخاصة لغيتو معين أو دار أيتام؛ وبما أن هذه الشهادات تعطى عادة بحضور أفراد الأسرة، فإنها تعزز العلاقة بين الأجيال، والتزامها بذكرى المحرقة.